又和

这首诗为唱和赠别之作，核心是称赞友人才学出众、科举有成，期许其入朝施展政治抱负，同时勉励友人尽快整装赴任，不必为旅途奔波而叹惋，整体情感真挚恳切，充满积极向上的期许之意。

1. 可惜通三语：此处“可惜”为褒义，意为“可羡、正因其”；“三语”典出《世说新语·文学》，晋代阮修以“将无同”三字答王衍问老庄与儒家异同，被辟为掾属，世称“三语掾”，后以“三语掾”代指才学卓异的佐官，此句称赞友人才学堪比三语掾。
2. 相期中六科：相期，彼此期许；六科为唐代科举常设的秀才、明经、进士等六科，后泛指科举登第的各类科目，此句指期许友人科举成功、仕途顺遂。
3. 南司章奏好：南司为古代对尚书省的别称，因位于宫城以南得名；章奏指公文奏章，此句称赞友人在尚书省任上所作的章奏文书精妙出众。
4. 北阙缙绅多：北阙为古代宫殿北门楼，为臣子朝见奏事之处，代指朝廷；缙绅即搢绅，指古代官员的装束，代指朝中官员，此句言朝廷人才济济，多有同袍共事。
5. 想见趋宣室：想见，可以想象；宣室为汉未央宫前殿正室，汉文帝曾在此召见贾谊问政，后以“宣室”代指帝王召见贤臣的处所，此句畅想友人将被君王召见重用。
6. 真成上郁罗：郁罗原指天宫、天庭，此处代指朝廷中枢，此句意为友人定能跻身朝堂中枢，施展政治抱负。
7. 行装宜速具：行装指出行的行李衣物；宜速具，应当尽快准备妥当。
8. 未用叹奔波：未用即不必；叹奔波为慨叹旅途劳顿，此句劝勉友人不必为出行奔波而叹息。

羡您才学卓异，堪比三语掾的风范，
我与你彼此期许，定能科举登科。
想来您在尚书省任上，章奏文书精妙出众，
朝廷之中人才济济，多有同袍共事。
如今定能得君王召见，一展才学，
真正跻身朝堂中枢，舒展胸中抱负。
出行的行囊当速速备妥，
不必为旅途奔波而叹息嗟怨。

王灼为南宋绍兴年间文学家，号碧鸡漫志，以词学研究与诗文创作闻名。这首《又和》为唱和之作，“又和”表明此前已有唱和诗篇，结合诗意推测，诗作是赠予一位科举有成、即将赴京任职的友人：诗人先称赞友人才学，期许其仕途顺遂，再畅想其入朝被君主器重、施展抱负，最后劝勉友人尽快整装出发，不必为旅途劳顿忧心。该诗具体创作年份未详，整体贴合南宋文人赠别同僚的常见创作语境。

1. 格律对仗严谨：全诗为五言律诗，平仄、粘对符合近体诗格律规范。颔联“南司章奏好，北阙缙绅多”与颈联“想见趋宣室，真成上郁罗”均为工对，方位词“南司”对“北阙”，名词“章奏”对“缙绅”，动宾结构“趋宣室”对“上郁罗”，对仗工整自然，符合律诗的体制要求。
2. 用典贴切自然：两处用典均贴合语境：以“三语掾”典故称赞友人才学出众，以“宣室召贾谊”的典故代指君主召见贤臣，既增添了文学底蕴，又准确传递出对友人仕途的期许，无生硬堆砌之感。
3. 情感层次清晰：全诗起承转合自然：首联点出对友人才学的赞赏与期许，颔联承接写其为官之才与朝堂环境，颈联畅想其入朝得志，尾联以劝勉作结，层层递进，将称赞、期许、劝勉的情感自然融合，真挚恳切。
4. 语言平实恳切：全诗无华丽辞藻，以浅近直白的语言传递情感，没有晦涩典故的堆砌，既符合唱和诗的文体要求，又让勉励之意直白易懂，兼具文学性与实用性。