过南雄调木倅

这是一首宋代七言赠别绝句，作者途经南雄时赠予即将调任的南雄州木倅（主管竹木事务的佐官）。诗作先称赞对方的诗学声名与家学渊源，后以“添丁”与“卢仝”对比，含蓄表达对务实行事的称许，兼具赞赏与劝勉之意。

1. 句法清严旧有声：句法指诗文的遣词造句与章法结构；清严形容诗文风格清峻严谨；旧有声意为向来享有声名。此句赞对方诗文造诣精湛，早已声名远播。
2. 亲传诗学自趋庭：趋庭典出《论语·季氏》，孔子之子孔鲤趋而过庭受父教诲，后以“趋庭”代指承受父教、承接家学传承。此句言对方的诗学造诣得自家学亲传，如孔鲤般亲受父教。
3. 添丁只解供耘耔：添丁原指生育男孩，此处代指对方的儿子；耘耔指除草培土，泛指农耕劳作。此句言对方的儿子以农事为业。
4. 不似卢仝独抱经：卢仝为唐代诗人，字玉川子，家贫好读书、不求仕进，以《月蚀诗》闻名，此处以“独抱经”代指专注研读经典、脱离世用。此句或有两层含义：一是赞对方之子务农不失本分，不必如卢仝般隐居不仕；二是赞木倅本人兼具诗学修养与治事之才，并非一味沉湎经卷的书生，呼应首句的诗学声名。

君的诗文章法清峻严谨，向来便有清名远扬。
家学亲传诗道，一如孔鲤趋庭受教的模样。
您的公子只知耕耘农事，
却不似卢仝那般独守经卷、脱离世用。

陈元晋为南宋嘉定四年进士，历官州县，为官有政声，秉持经世致用的为政理念。这首诗是他途经南雄时，赠予即将调任的木倅的赠别之作。诗作结合对方的佐官身份与家学传承，既赞其诗名与家学渊源，又借对其子务实劳作的提及，暗含对“学以致用”的推崇。

1. 用典贴切自然：两处典故均服务于主题。以“趋庭”点明家学传承的正统性，契合传统礼教语境；以卢仝典故对比，含蓄表达对务实治事的推崇，避免直白说教的生硬感。
2. 结构层次分明：前两句从对方的诗学声名与家学入手，奠定赞赏基调；后两句转写其子，以对比收束，既丰富了诗作内容，又暗含劝勉，转折自然不突兀。
3. 语言质朴凝练：全诗无过度雕琢的辞藻，以平实语言精准概括对方的诗学特点与家学传承，符合赠诗得体含蓄的文体要求。
4. 格律合规严谨：作为七言绝句，全诗平仄协调、首句入韵，符合近体诗格律规范，读来朗朗上口。三四句虽非严格工对，却有宽对的呼应效果，增强了诗句的节奏感。