这首宋代五言排律为雨后即景抒情之作,诗人以细腻笔触描摹乡村雨后景致:从天地气候的骤变、郊原林亭的澄澈,到农家安闲的日常、孩童嬉戏的情态,既抒发了雨后初霁的闲适欣喜,也寄托了对自然造化的赞叹,结尾以盛夏翻生春意的巧思,凸显雨水带来的生机与清凉。
雨后
林亭欣濯濯,柳岸渺漫漫。
一饭饱无那,连村枕可安。
举觞属明月,急雨放云端。
一雨郊原足,神功不作难。
向知天道迩,今幸特情安。
童稚沾衣走,人家傍户看。
翻令五六月,春意转江干。
简要说明
逐句注释
- 忽雨乾坤变,将秋气候宽:忽雨,突然降下阵雨;乾坤变,天地景象骤然改观。将秋,时值初秋;气候宽,指暑气消散,气候变得舒阔舒展,不再闷热黏腻。
- 林亭欣濯濯,柳岸渺漫漫:濯濯,此处形容经雨冲洗后林木、亭台明净鲜亮的样子(不同于《孟子》“濯濯”指光秃山貌);渺漫漫,水雾弥漫、辽远开阔的模样。此句写雨后林间亭台洁净鲜亮,柳岸水雾浩渺。
- 一饭饱无那,连村枕可安:饱无那,饱食之后闲适自在、无所牵绊的状态;连村,整个村落。此句写雨后农家无需劳作焦虑,可安卧熟睡,尽显乡居安宁。
- 举觞属明月,急雨放云端:觞,古代酒器,此处代指酒杯;属(zhǔ),通“嘱”,意为邀、劝;放云端,指急雨停歇,云气从天际散开。此句写诗人举杯邀月,恰逢雨停云开。
- 一雨郊原足,神功不作难:郊原足,指郊野平原得到充足雨水滋润;神功,指大自然的神奇造化;不作难,毫不费力便成就好事。
- 向知天道迩,今幸特情安:向知,向来知晓;天道迩,化用《左传》“天道远,人道迩”,反用其意,指自然造化贴近人心;特情安,格外让人心境安适。
- 童稚沾衣走,人家傍户看:童稚,孩童;沾衣走,孩童不顾雨水沾湿衣衫,奔跑嬉戏;傍户看,乡邻靠着门边观看雨后景致。
- 翻令五六月,春意转江干:翻令,反而使得;五六月,指盛夏时节;江干,江边江岸。此句写盛夏雨后,江边竟泛起春日般的生机,反转季节燥热感。
现代译文
忽然一场骤雨落下,天地顿时换了容颜。时值初秋,暑气消散,气候变得舒阔安然。
林间亭台经雨洗濯,愈发明净鲜亮;柳岸水雾弥漫,一片渺远宽闲。
饱食一餐之后,闲适无求无所牵绊,整个村落的人家都能安卧安眠。
举杯邀明月同饮,恰逢急雨停歇,云开天际。
一场好雨让郊原都得滋润,造化神功毫不费力便带来了恩惠。
向来知晓天道离人不远,今日更觉心境格外安恬。
孩童沾湿衣衫仍奔跑嬉戏,乡邻们都靠着门边将雨后景致细看。
竟让这五六月的盛夏,江边也泛起了春日的生机盎然。
创作背景
陈元晋为宋代诗人,生平史料记载较少,仅知其曾为地方官吏,晚年闲居乡村。这首《雨后》属于乡村即景抒情之作,无明确特定事件缘起,应为诗人闲居乡间时偶遇雨后,有感于雨后清新澄澈的景致、乡居的安宁闲适,以及雨水带来的生机而作,学界主流观点认为其核心是抒发对自然造化的赞叹与闲适的田园心境,暂无争议性解读。
艺术赏析
- 格律体式:全诗为五言排律,共十六句,平仄合规,对仗工整之处颇多,如“林亭欣濯濯,柳岸渺漫漫”“童稚沾衣走,人家傍户看”等联,句式整齐,音韵和谐,符合排律的体式要求。
- 意象铺陈:诗人选取林亭、柳岸、郊原、明月、童稚、江干等极具乡村特色的意象,由远及近、由景及情层层铺陈,既写出天地的开阔辽远,也捕捉到孩童嬉戏的鲜活细节,营造出清新宁静又充满生机的雨后意境。
- 情感递进:全诗从“乾坤变”的骤变之感起笔,继而描摹景物、写农家安闲,再抒发对天道的感悟,最后以盛夏翻生春意的巧思收尾,情感从写景到抒情再到升华,层层递进,将雨后的欣喜与对自然的赞美自然融入其中。
- 语言与立意:全诗语言平实自然,无晦涩典故,通俗易懂却富有诗意。结尾“翻令五六月,春意转江干”为点睛之笔,将盛夏的燥热反转成春日的生机,凸显了雨水带来的清凉与活力,拓宽了诗歌意境,暗含对自然造化精妙的赞叹。
常见问题
《雨后》的作者和朝代是什么?
《雨后》的作者是陈元晋,页面按宋作品展示。
《雨后》主要写了什么?
这首宋代五言排律为雨后即景抒情之作,诗人以细腻笔触描摹乡村雨后景致:从天地气候的骤变、郊原林亭的澄澈,到农家安闲的日常、孩童嬉戏的情态,既抒发了雨后初霁的闲适欣喜,也寄托了对自然造化的赞叹,结尾以盛夏翻生春意的巧思,凸显雨水带来的生机与清凉。
《雨后》的创作背景是什么?
陈元晋为宋代诗人,生平史料记载较少,仅知其曾为地方官吏,晚年闲居乡村。这首《雨后》属于乡村即景抒情之作,无明确特定事件缘起,应为诗人闲居乡间时偶遇雨后,有感于雨后清新澄澈的景致、乡居的安宁闲适,以及雨水带来的生机而作,学界主流观点认为其核心是抒发对自然造化的赞叹与闲适的田园心境,暂无争议性解读。
《雨后》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律体式 :全诗为五言排律,共十六句,平仄合规,对仗工整之处颇多,如“林亭欣濯濯,柳岸渺漫漫”“童稚沾衣走,人家傍户看”等联,句式整齐,音韵和谐,符合排律的体式要求。 2. 意象铺陈 :诗人选取林亭、柳岸、郊原、明月、童稚、江干等极具乡村特色的意象,由远及近、由景及情层层铺陈,既写出天地的开阔辽远,也捕捉到孩童嬉戏的鲜活细节,营造出清新宁静又充满生机的...