浦江书院中

· 郑刚中

弱云障阴黑,疏雨弄织细。
寒灯不生花,庭户起愁吹。
虫话已停声,夜半亦何啻。
失手置书卷,抚心目惊悸。
念此十年间,分明随梦寐。
一从双鹤飞,顾影亦顦悴。
病添女子愁,贫丧丈夫志。
远去松楸旁,团聚类儿戏。
千金买卜龟,所用良失计。
孤悲愈绸缪,万感集肠胃。
卷被拂空床,斑斑落清泪。

简要说明

这首诗是郑刚中晚年闲居浦江书院时的抒怀之作,以深夜书院的实景为依托,抒发了亲丧、贫病、仕途失意交织的深沉悲苦,追忆十年坎坷际遇,满纸皆是孤独落寞的愁绪。

逐句注释

  1. 弱云障阴黑:弱云,淡薄的云气;障阴黑,遮蔽天色,使天地间一片昏暗阴沉。
  2. 疏雨弄织细:疏雨,稀疏的小雨;弄织细,形容雨丝如纺织丝线般细密飘落,仿佛在摆弄出朦胧雨幕。
  3. 寒灯不生花:寒灯,寒夜中的油灯;灯花,油灯灯芯燃烧后结成的花状炭花,旧时民俗视灯花结起为吉祥预兆,此处以“不生花”暗喻境遇不佳、无吉兆可循。
  4. 庭户起愁吹:庭户,庭院与门户;愁吹,裹挟着愁绪的晚风,指寒风卷动,更添凄苦。
  5. 虫话已停声:虫话,将虫鸣拟人化为虫的低语,此处指秋虫停止了鸣叫。
  6. 夜半亦何啻:夜半,半夜时分;何啻,何止、岂止,意谓夜半的孤寂愁苦,不止虫鸣停歇带来的落寞。
  7. 失手置书卷:失手,没拿稳书卷轻轻滑落;置,放置。
  8. 抚心目惊悸:抚心,以手按胸,形容内心不安;目惊悸,望着周遭景象,心中惊悸难平。
  9. 念此十年间:回想这十年的坎坷时光。
  10. 分明随梦寐:分明,清清楚楚;随梦寐,都如同在梦境之中,形容过往岁月恍如隔世。
  11. 一从双鹤飞:一从,自从;双鹤,旧时以仙禽鹤代指离世的至亲(多为父母),此处指双亲去世。
  12. 顾影亦顦悴:顾影,看着自己的身影;顦悴,同“憔悴”,形容身形瘦弱、精神萎靡。
  13. 病添女子愁:在病中更增添了如同女子般缠绵悱恻的愁绪,暗喻男儿本应豪迈,却因病痛困顿变得愁绪缠身。
  14. 贫丧丈夫志:因贫寒困顿,消磨尽了大丈夫的壮志雄心。
  15. 远去松楸旁:松楸,墓地常种植的松柏与楸树,代指亲人坟墓;远去,指自己远离亲人墓旁,无法就近祭扫。
  16. 团聚类儿戏:想要再与亲人团聚,竟如同孩童戏言一般渺茫难实现。
  17. 千金买卜龟:卜龟,用龟甲占卜吉凶;千金买,形容不惜重金求问前程,实为愁极之下的徒劳之举。
  18. 所用良失计:良,确实;失计,失策,意谓这种占卜法子实在无用,无法化解心中愁苦。
  19. 孤悲愈绸缪:孤悲,孤独的悲愁;愈,更加;绸缪,原指紧密缠绕,此处形容愁绪萦绕不散。
  20. 万感集肠胃:万千感慨积聚在胸中,如同凝结在肠胃之间,形容百感交集、心绪难平。
  21. 卷被拂空床:卷被,卷起床上的被子;空床,指床榻空荡荡,因亲人离世而无人相伴。
  22. 斑斑落清泪:斑斑,泪痕斑驳的样子;清泪,清冷的泪水,形容泪水无声落下。

现代译文

淡薄阴云遮蔽天色,天地一片昏沉,
稀疏小雨如织丝,丝丝缕缕飘落。
寒夜油灯未结吉兆灯花,
庭院门户间,卷来满怀愁绪的晚风。
秋虫的低语早已停歇,
夜半的孤寂,何止这一片寂静?
失手将书卷滑落案头,
按抚胸口望向周遭,只觉心惊悸乱。

回想这十年坎坷际遇,
清清楚楚都如在梦寐之间。
自从双亲乘鹤西去,
顾影自怜,早已形容憔悴。
病中更添女子般缠绵愁绪,
贫寒困顿,消磨尽了丈夫壮志。
如今远离亲人墓旁的松柏,
想要再团聚,竟如同儿戏般渺茫。
纵然千金买来龟甲占卜前程,
这法子实在是失算徒劳。
孤独悲愁愈发缠绕心头,
万千感慨都积聚在胸中。
卷起被子拂过空荡荡的床榻,
泪痕斑斑,清泪不住落下。

创作背景

郑刚中为南宋绍兴年间官员,因反对秦桧与金议和屡遭贬谪,晚年境遇困顿。这首诗当作于其闲居浦江书院期间,此时他正遭遇至亲离世的打击,加之贫病交加、仕途失意,深夜独处书院,触景生情,写下这首抒发深沉悲苦的诗作。学界主流观点认为,诗中“双鹤飞”代指其父母或至亲离世,“十年间”概括了其被贬、亲丧、贫病的坎坷际遇。

艺术赏析

  1. 情景交融,氛围烘托:开篇以“弱云”“疏雨”“寒灯”“停声虫鸣”等意象,勾勒出深夜书院凄清孤寂的氛围,将诗人愁绪融入景物,景为情设、情因景生,整体基调沉郁悲凉。
  2. 细节刻画,真挚动人:诗中多处运用细节描写,如“失手置书卷”“抚心目惊悸”“卷被拂空床”,通过诗人的动作与心理活动,精准展现其恍惚失神、悲苦难耐的状态,将抽象愁绪具象化,极具感染力。
  3. 用典与意象贴合:多处运用传统意象与典故,如“灯花”反衬境遇之惨,“双鹤”代指亲丧,“松楸”指代墓地,“卜龟”化用古代占卜传统,既贴合古典诗词表达习惯,又准确传递诗人心境。
  4. 语言质朴沉郁:全诗以白描手法为主,无华丽辞藻,语言平实浅近,但情感浓度极高,将身世之悲、亲丧之痛、失意之愁融为一体,读来令人动容。
  5. 古体诗的自由性:此作为五言古体诗,不受近体诗格律束缚,可自由换韵,句式舒展自然,更利于抒发沉郁绵长的情感,契合诗人直抒胸臆的创作需求。

常见问题

《浦江书院中》的作者和朝代是什么?

《浦江书院中》的作者是郑刚中,页面按宋作品展示。

《浦江书院中》主要写了什么?

这首诗是郑刚中晚年闲居浦江书院时的抒怀之作,以深夜书院的实景为依托,抒发了亲丧、贫病、仕途失意交织的深沉悲苦,追忆十年坎坷际遇,满纸皆是孤独落寞的愁绪。

《浦江书院中》的创作背景是什么?

郑刚中为南宋绍兴年间官员,因反对秦桧与金议和屡遭贬谪,晚年境遇困顿。这首诗当作于其闲居浦江书院期间,此时他正遭遇至亲离世的打击,加之贫病交加、仕途失意,深夜独处书院,触景生情,写下这首抒发深沉悲苦的诗作。学界主流观点认为,诗中“双鹤飞”代指其父母或至亲离世,“十年间”概括了其被贬、亲丧、贫病的坎坷际遇。

《浦江书院中》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情景交融,氛围烘托 :开篇以“弱云”“疏雨”“寒灯”“停声虫鸣”等意象,勾勒出深夜书院凄清孤寂的氛围,将诗人愁绪融入景物,景为情设、情因景生,整体基调沉郁悲凉。 2. 细节刻画,真挚动人 :诗中多处运用细节描写,如“失手置书卷”“抚心目惊悸”“卷被拂空床”,通过诗人的动作与心理活动,精准展现其恍惚失神、悲苦难耐的状态,将抽象愁绪具象化,极具感染力。 3...