用韵赠傅学士兼述怀思古

· 洪皓

万里求成质鬼神,频年虎执误斯民。
忘忧每藉杯中物,积闺频迎塞外春。
顾我蹒跚仍久困,观君慷慨岂长贫。
如闻近献升平录,应述修和逸主人。

简要说明

这首诗是洪皓被扣留金国期间赠给友人傅学士的作品,既抒发了自身久困异域的困顿愁怀与对中原百姓的忧虑,称赞傅学士的才志抱负,又寄寓了希望促成宋金和议、被困使者得以返国的期盼,同时暗含追慕古使臣气节的思古之怀。

逐句注释

  1. 万里求成质鬼神万里指远赴金国的遥远路途;求成指完成出使议和的外交使命;质鬼神指以鬼神为证,表明心志诚笃、无有二心。
  2. 频年虎执误斯民频年连年;虎执以猛虎拘禁为喻,指被金国扣留软禁;斯民指中原百姓,暗指因和议未成、战乱频仍而流离受苦的民众。
  3. 忘忧每藉杯中物忘忧指消解愁绪;凭借;杯中物指酒,化用陶渊明“泛此忘忧物,远我遗世情”的典故,含蓄抒发借酒排遣愁怀的心境。
  4. 积闺频迎塞外春积闺疑为“积困”或“积岁”之误,结合语境指久处困境;频迎塞外春指在金国异域连年目睹春回,暗喻自己被困时间之久。
  5. 顾我蹒跚仍久困回想、反观;蹒跚本指行走不稳,此处形容久困异域后的困顿失意之态;久困指长期被扣留异国的窘迫处境。
  6. 观君慷慨岂长贫赞赏、看待;慷慨指意气风发、志向高远;岂长贫意为不会长久困窘,此处是对友人的期许与称赞,肯定其才志终将有所作为。
  7. 如闻近献升平录如闻听说近来;升平录指歌颂太平、主张安定天下的奏章建言,此处代指傅学士进献的和议相关文书。
  8. 应述修和逸主人修和指重修宋金两国和平关系;逸主人以“主人”代指被困的己方使者,“逸”指脱身返国,意为希望通过进言促成和议,让被困使臣得以返回故国。

现代译文

远赴万里完成使命,对天盟誓鬼神为证;
连年被囚如虎缚,痛惜战乱误尽苍生。
唯有借杯中浊酒消解愁绪,
久困异域年年望见塞外春景。
想到我自己蹒跚困顿,久留异域不得归;
看你意气慷慨,怎会长久穷困潦倒?
听说你近来进献了太平建言,
当在其中记述修和大计,让被困使者得以脱身返国。

创作背景

洪皓为南宋著名爱国使臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,因拒绝金人伪职、坚持民族气节被扣留长达十五年,期间多次秘密向南宋传递金国情报,始终心系故国。此诗当作于其被扣留金国期间,傅学士为南宋在朝主张和议的朝臣。诗中以赠友为名,既抒发自身被困的愁苦,也寄托了对和平的渴望与对友人的期许。

艺术赏析

  1. 格律章法严谨:此诗为标准七言律诗,平仄协调、对仗工整。颔联“忘忧每藉杯中物,积闺频迎塞外春”与颈联“顾我蹒跚仍久困,观君慷慨岂长贫”形成工稳对仗,由个人处境转至友人期许,章法流转自然,结构完整。
  2. 用典含蓄传神:“杯中物”化用陶渊明典故,以极简笔墨写出借酒消愁的沉郁心境;“虎执”以比喻手法具象化被囚的屈辱,“万里求成”则点明出使使命的庄重,寥寥数字便交代了核心背景。
  3. 情感层次分明:全诗情感由沉郁转昂扬,开篇点明使命与困局,中间抒发个人愁苦与民生忧虑,继而转而为友人打气,最终落脚于对和议的期盼,兼具个人抒怀与赠友寄愿的双重功能,家国情怀贯穿始终。
  4. 思想内涵厚重:诗歌既流露了诗人对自身遭遇的慨叹,也蕴含对中原百姓的牵挂、对民族气节的坚守,以及对和平的热切渴望,展现了南宋使臣在异域的家国担当。

常见问题

《用韵赠傅学士兼述怀思古》的作者和朝代是什么?

《用韵赠傅学士兼述怀思古》的作者是洪皓,页面按宋作品展示。

《用韵赠傅学士兼述怀思古》主要写了什么?

这首诗是洪皓被扣留金国期间赠给友人傅学士的作品,既抒发了自身久困异域的困顿愁怀与对中原百姓的忧虑,称赞傅学士的才志抱负,又寄寓了希望促成宋金和议、被困使者得以返国的期盼,同时暗含追慕古使臣气节的思古之怀。

《用韵赠傅学士兼述怀思古》的创作背景是什么?

洪皓为南宋著名爱国使臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,因拒绝金人伪职、坚持民族气节被扣留长达十五年,期间多次秘密向南宋传递金国情报,始终心系故国。此诗当作于其被扣留金国期间,傅学士为南宋在朝主张和议的朝臣。诗中以赠友为名,既抒发自身被困的愁苦,也寄托了对和平的渴望与对友人的期许。

《用韵赠傅学士兼述怀思古》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律章法严谨 :此诗为标准七言律诗,平仄协调、对仗工整。颔联“忘忧每藉杯中物,积闺频迎塞外春”与颈联“顾我蹒跚仍久困,观君慷慨岂长贫”形成工稳对仗,由个人处境转至友人期许,章法流转自然,结构完整。 2. 用典含蓄传神 :“杯中物”化用陶渊明典故,以极简笔墨写出借酒消愁的沉郁心境;“虎执”以比喻手法具象化被囚的屈辱,“万里求成”则点明出使使命的庄重,寥寥...