这首诗是洪皓羁留金国期间,恰逢母亲与自己同月生辰、母亲年七十三岁时所作。全诗以遥祝母亲寿辰为缘起,抒发了对年迈母亲的感念与愧疚,同时流露自身被困异域、无法完成出使使命的愁绪,以及对故国故土的深切思念,情感真挚质朴。
老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作
念母年高班张老,为儒学浅愧萧师。
三年不问交邻道,万里宁知复命期。
南国人情都不远,赋诗怀远莫相疑。
简要说明
逐句注释
息肩弛担未多时
息肩:卸去肩头重担,此处指羁留金国期间暂得喘息;弛担:放下背负之物,与“息肩”语义相近。句意:刚卸下肩头重担、稍得喘息的时日并不长久。便祝郎君愿德弥
郎君:此处指洪皓的子嗣;德弥:德行广盛、愈发深厚。句意:便对着孩儿们许下心愿,愿他们德行愈发醇厚。念母年高班张老
班张老:借指德高寿长的长者。“班”指东汉史学家班彪,以年寿与学识闻名;“张老”为春秋晋国贤大夫,以年高德劭著称。句意:感念母亲年事已高,如同古之班彪、张老般寿高德劭。为儒学浅愧萧师
萧师:指西汉经学家萧望之,他精通儒家经典,为官正直,为后世儒者典范。此处作者自谦儒学造诣浅薄,愧对先贤标准。句意:可叹自己儒学修养浅陋,愧对如萧望之般的贤儒风范。三年不问交邻道
交邻道:指邻国间交往的道义准则;“三年”此处泛指羁留金国的漫长岁月,非实指三年。句意:多年来宋金邦交往来的道义准则已无从谈起。万里宁知复命期
复命:指完成出使使命后返回朝廷复命;宁知:哪里知晓。句意:身在万里关山之外,哪里知道何时才能完成使命、回归故国。南国人情都不远
南国:代指南宋故国;人情:此处指故土的风土人情与亲友情谊。句意:故国的风土人情与亲友牵挂,并未因万里相隔而变得疏远。赋诗怀远莫相疑
怀远:抒发对远方亲人与故土的怀念之情。句意:写下这首诗寄寓怀念之意,母亲与亲友不必挂怀疑虑。
现代译文
刚卸下重担暂得喘息没多少时日,
便对着孩儿们许下心愿,愿你们德行广盛。
感念母亲您年逾古稀,如同古之班彪张老般高寿,
可叹自己儒学造诣浅薄,愧对先贤的儒者风范。
多年来羁留异域,连宋金邦交的道义都已无从谈起,
身在万里关山之外,哪里知道何时才能复命归乡?
故国的风土人情从未因距离而疏远,
写下这首诗寄寓怀念之情,母亲与亲友不必挂怀疑虑。
创作背景
洪皓为南宋绍兴年间使臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,却因坚拒金国官爵、不肯投降,被扣留长达十五年之久。这首诗作于其羁留金国期间,恰逢母亲与自己同月生辰,母亲年七十三岁。洪皓遥祝母亲寿辰,感念自身羁留异域无法亲奉汤药,同时抒发了对故国的思念、未能完成出使使命的愧疚,以及对家人的深切牵挂。学界普遍认为此诗创作于绍兴十年(1140年)前后,即洪皓被扣金国的第十一个年头。
艺术赏析
- 章法严谨:此诗为标准七言律诗,首联点题起兴,叙写自身暂得喘息的处境与祝寿之举;颔联紧扣寿辰主题,转入对母亲的感念与自谦;颈联宕开一笔,抒发羁留异域的困境与归乡无期的愁绪;尾联收束于思念故土、宽慰家人,情感层层递进,结构完整。
- 用典自然:全诗多处化用儒家先贤典故,“班张老”“萧师”既贴合“年高”“儒学”的语境,又不晦涩生硬,自然融入情感表达,体现出作者深厚的文学修养。
- 情感真挚:全诗无华丽辞藻,全以真情流露:从祝寿的期许,到对母亲的感念,再到羁愁与归思,最后以宽慰家人收束,将游子羁旅的愧疚、家国之思与亲情牵挂融为一体,质朴动人。
- 淡语深情:“南国人情都不远”一句,以平淡之语写万里相隔的故土情谊,消解了羁愁的沉重,将亲切的乡情与亲情具象化,尽显温柔底色。
常见问题
《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》的作者和朝代是什么?
《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》的作者是洪皓,页面按宋作品展示。
《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》主要写了什么?
这首诗是洪皓羁留金国期间,恰逢母亲与自己同月生辰、母亲年七十三岁时所作。全诗以遥祝母亲寿辰为缘起,抒发了对年迈母亲的感念与愧疚,同时流露自身被困异域、无法完成出使使命的愁绪,以及对故国故土的深切思念,情感真挚质朴。
《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》的创作背景是什么?
洪皓为南宋绍兴年间使臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,却因坚拒金国官爵、不肯投降,被扣留长达十五年之久。这首诗作于其羁留金国期间,恰逢母亲与自己同月生辰,母亲年七十三岁。洪皓遥祝母亲寿辰,感念自身羁留异域无法亲奉汤药,同时抒发了对故国的思念、未能完成出使使命的愧疚,以及对家人的深切牵挂。学界普遍认为此诗创作于绍兴十年(1140年)前后,即洪皓被扣金国的...
《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法严谨 :此诗为标准七言律诗,首联点题起兴,叙写自身暂得喘息的处境与祝寿之举;颔联紧扣寿辰主题,转入对母亲的感念与自谦;颈联宕开一笔,抒发羁留异域的困境与归乡无期的愁绪;尾联收束于思念故土、宽慰家人,情感层层递进,结构完整。 2. 用典自然 :全诗多处化用儒家先贤典故,“班张老”“萧师”既贴合“年高”“儒学”的语境,又不晦涩生硬,自然融入情感表达,体...