次迁居见忆韵

· 洪皓

异哉相逢臭味同,高谈剧论尽则中。
情如兄弟坚胶漆,义薄云天压华嵩。
半岁连床忘尔汝,一朝改馆任王公。
过从莫惮涂泥泞,六艺遗文要折衷。

简要说明

这首诗是洪皓依友人“迁居见忆”原诗韵脚所作的唱和之作,以真挚笔触抒写与友人相逢投合、情谊深厚的交往经历,同时表达了对切磋儒家经典、治学求真的期许,整体情感醇厚,兼具友情与学术志趣的双重表达。

逐句注释

  1. 异哉相逢臭味同:异哉,感叹词,意为“难得啊/真可贵啊”;臭味同,指志趣、意气相投(“臭味”为古义,指气味、志趣,非后世贬义)。句意:难得我们相逢,志趣竟是如此相投。
  2. 高谈剧论尽则中:高谈剧论,指畅快淋漓地畅谈议论;尽则中,指所言皆切中事理、中肯恰当。句意:我们畅快地高谈阔论,每一番议论都切中肯綮。
  3. 情如兄弟坚胶漆:胶漆,胶与漆,比喻情谊牢固不可分离。句意:我们的情谊如同兄弟一般,像胶漆般坚不可摧。
  4. 义薄云天压华嵩:薄,迫近、超越;华嵩,华山与嵩山,代指高山,喻道义厚重。句意:我们的道义胸怀超越云天,厚重得可压倒华、嵩二山。
  5. 半岁连床忘尔汝:连床,同床而卧,形容朝夕相处;忘尔汝,彼此不拘礼节,以“尔”“汝”相称(古时常为平辈亲昵的称呼,此处指抛开尊卑礼数)。句意:半年来朝夕同床而卧,彼此不拘形迹,忘却了尊卑礼数。
  6. 一朝改馆任王公:改馆,迁居更换馆舍(此处指友人迁居);任王公,意为不将王公贵族的身份礼数放在心上,坦然处之。句意:一旦迁居别处,即便身份地位有所变化,也能淡然处之。
  7. 过从莫惮涂泥泞:过从,交往、往来;惮,畏惧;涂泥泞,路途泥泞难行。句意:日后往来切莫畏惧路途泥泞难行。
  8. 六艺遗文要折衷:六艺,指儒家经典《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》;遗文,古代留存的文献;折衷,即折中取正,指治学要实事求是,调和众说、取其公允。句意:对于儒家经典与古代文献,我们应当折中取正、严谨求真。

现代译文

真是难得相逢意气相投,
畅谈纵论句句都切中肯綮。
情谊如兄弟般坚如胶漆,
道义胸怀直薄云天,厚重胜却华嵩二峰。
半载同床忘尊卑礼数,
一朝迁居亦淡然从容。
日后往来莫怕路泥泞,
研讨六经要折中求真。

创作背景

洪皓为南宋初期名臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,因拒不投降被扣留长达十五年,期间始终坚守气节,与同期被扣留的南宋士大夫多有唱和。这首诗为次韵之作:友人迁居后作诗怀念洪皓,洪皓依原诗韵脚创作此诗作答。诗中“连床”“改馆”等细节,当为二人在金国共同居留期间的真实交往经历,既抒发了对友人的深厚情谊,也寄托了二人在困境中切磋学问、坚守儒者之志的心境。

艺术赏析

  1. 格律工整严谨:全诗为七言律诗,严格遵循平水韵一东韵部,颔联、颈联对仗工整:颔联以“情如兄弟”对“义薄云天”,“坚胶漆”对“压华嵩”,喻义鲜明;颈联以“半岁连床”对“一朝改馆”,“忘尔汝”对“任王公”,细节对应,开合自然。
  2. 抒情层次分明:全诗从相逢投合写起,继而铺叙情谊深厚、日常交往的细节,最后落脚于学术切磋的期许,层层递进,将友情与治学志趣融为一体,无空洞抒情之弊。
  3. 修辞贴切质朴:以“胶漆”喻情谊之固,以“华嵩”喻道义之重,以“忘尔汝”“任王公”刻画不拘形迹的挚友关系,均贴切自然,于质朴的语言中见厚重的情感。
  4. 兼具文化坚守情怀:诗中“六艺遗文要折衷”一句,既体现了洪皓作为儒者的治学理念,也暗含了在被扣留的困境中,以研读经典坚守文化信仰的精神,深化了诗作的内涵。

常见问题

《次迁居见忆韵》的作者和朝代是什么?

《次迁居见忆韵》的作者是洪皓,页面按宋作品展示。

《次迁居见忆韵》主要写了什么?

这首诗是洪皓依友人“迁居见忆”原诗韵脚所作的唱和之作,以真挚笔触抒写与友人相逢投合、情谊深厚的交往经历,同时表达了对切磋儒家经典、治学求真的期许,整体情感醇厚,兼具友情与学术志趣的双重表达。

《次迁居见忆韵》的创作背景是什么?

洪皓为南宋初期名臣,建炎三年(1129年)奉命出使金国,因拒不投降被扣留长达十五年,期间始终坚守气节,与同期被扣留的南宋士大夫多有唱和。这首诗为次韵之作:友人迁居后作诗怀念洪皓,洪皓依原诗韵脚创作此诗作答。诗中“连床”“改馆”等细节,当为二人在金国共同居留期间的真实交往经历,既抒发了对友人的深厚情谊,也寄托了二人在困境中切磋学问、坚守儒者之志的心境。

《次迁居见忆韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整严谨 :全诗为七言律诗,严格遵循平水韵一东韵部,颔联、颈联对仗工整:颔联以“情如兄弟”对“义薄云天”,“坚胶漆”对“压华嵩”,喻义鲜明;颈联以“半岁连床”对“一朝改馆”,“忘尔汝”对“任王公”,细节对应,开合自然。 2. 抒情层次分明 :全诗从相逢投合写起,继而铺叙情谊深厚、日常交往的细节,最后落脚于学术切磋的期许,层层递进,将友情与治学志趣融...