饯周伯寿得枝字

这是一首南宋送别赠诗，作者在饯别友人周伯寿时，以“枝”为分韵韵脚赋诗。全诗先叙周伯寿的名门家世，再赞其文才卓异、举止风雅，最后点明其与权贵、师长的深厚情谊，整体充满推崇与期许之意，无一般送别诗的感伤离愁。

1. 分原内只界：“分原”指宗族分支的本源；“内只界”疑为传抄笔误，或作“内自界”，意为宗族传承自有定序，门楣清晰、家世显赫。
2. 世系出苍姬：苍姬代指周代王室姬姓，此句言周氏世系源自周代王族，为顶级名门望族。
3. 修贡长沙国：长沙国为汉初重要诸侯封国，此句谓周氏先祖曾在长沙国任职，负责地方贡奉事务，彰显家族久远的仕宦传统。
4. 文章似楚辞：谓周伯寿的文章风格接近楚辞，兼具浪漫风骨与典雅沉郁的气质。
5. 堵墙看献赋：“堵墙”典出《礼记·射义》“孔子射于矍相之圃，盖观者如堵墙”，形容围观者众多；“献赋”指进献辞赋，此句写周伯寿献赋时广受围观，声名远播。
6. 旗影照题诗：“旗影”指官署或集会的仪仗旌旗，映衬着题诗的身影，形容其赋诗时风采照人、仪态从容。
7. 昼日三千字：化用曹植七步成诗的捷才典故，形容周伯寿文思敏捷，一日可撰三千言长文。
8. 春风第一枝：点题韵脚“枝”，化用“折桂登科”“独占春魁”的传统意象，既贴合分韵要求，又赞美其才华出众，为同辈翘楚，暗含对其科举得中的期许。
9. 相公如父子：“相公”指当朝宰辅重臣，此句言周伯寿受相公器重，二人情谊堪比父子至亲。
10. 侍讲是宗师：“侍讲”为为帝王讲论经籍的官职，此处或指作者项安世本人（项安世曾任户部侍郎兼侍讲），言周伯寿以己为宗师，师徒情谊深厚。

你的宗族自有清晰的传承脉络，
世系本就源自周代的姬姓王族。
先祖曾在长沙国执掌贡奉，
你的文章风骨酷似楚辞悠扬。
献赋时观者如堵层层围立，
旌旗映照着你题诗的潇洒模样。
白日挥毫顷刻便成三千字长卷，
恰如春风里最先绽放的那枝秀异芳华。
当朝宰辅待你如同亲厚的父子，
我这个侍讲也愿做你治学的师长。

此诗为南宋中期的饯别赠作，属于古代宴饮分韵赋诗的典型场景：友人周伯寿将远行，项安世与众友设宴饯行，按惯例众人抽取韵字作诗，项安世分得“枝”字为韵，遂作此诗。
项安世为孝宗至宁宗朝官员，官至户部侍郎兼侍讲，周伯寿或是其门生、挚友，二人有着亦师亦友的深厚交情。全诗创作缘起为借饯别之机，称颂友人的家世才学，同时表达对其未来仕途与人生的美好期许。

1. 格律与体裁：全诗为五言排律，共十句，严格遵循平水韵四支部韵律，以“枝”字为韵脚。颈联“堵墙看献赋，旗影照题诗”词性相对、意境相合，属于工整的工对，符合排律的对仗要求。
2. 用典与意象：多处化用经典典故，以“堵墙”烘托声名，以“三千字”凸显捷才，以“春风第一枝”暗合科举期许，既贴合韵脚要求，又含蓄传递出对友人的赞美。“旗影”“春风”等意象则营造出风雅盛大的饯别场景，凸显友人的风采。
3. 结构层次：全诗以“家世-才学-情谊”为脉络层层展开：首二句叙家族源流，三四句述先祖仕宦与个人文风，五六句写献赋题诗的声名，七八句赞文才敏捷与翘楚地位，末两句点明与权贵、师长的情谊，逻辑清晰、结构严谨。
4. 情感基调：全诗以推崇赞美为主，摒弃了送别诗常见的感伤离愁，转而充满积极向上的期许，既贴合饯别宴的轻松雅致氛围，也体现了南宋文人对友人才学的高度认可。