送醇甫

· 项安世

怕听槌鼓发舩声,桑梓葭莩两击情。
病有千回烦访问,贫无一事扰聪明。
循良只为乡人惜,离别偏令老大惊。
不记归来多少岁,儿童三见令君行。

简要说明

这首七言律诗是诗人送别友人醇甫的作品,以直白的不舍情绪开篇,追忆二人多年的深厚交谊,称赞友人贤良为官的品行,最后以孩童三次见证送别的细节,抒发了时光流逝、老大伤别的感慨,兼具亲友温情与人生况味。

逐句注释

  1. 怕听槌鼓发舩声:槌鼓指开船前擂响的号令鼓,发舩即开船。诗人怕听见开船的鼓声,因鼓声一响便意味着友人即将启程,直接抒发离别时的怅惘不舍。
  2. 桑梓葭莩两击情:桑梓代指故乡同乡,典出《诗经·小雅·小弁》;葭莩原指芦苇内壁的薄膜,后借指关系疏远的亲族或同乡情谊。“两击情”指二人兼具同乡与亲族般的深厚羁绊。
  3. 病有千回烦访问:千回形容次数之多,访问指登门探望。此处指诗人多次卧病时,友人醇甫屡次前来探望,烦劳对方。
  4. 贫无一事扰聪明:聪明此处指友人的心智与才思。诗人自谦清贫,从未以琐事打扰友人的日常与思虑。
  5. 循良只为乡人惜:循良指贤良守法、有政绩的地方官吏,典出《汉书·循吏传》。此处称赞醇甫为官贤良,深受同乡百姓的敬重与爱惜。
  6. 离别偏令老大惊:老大指年老。此次离别让年岁渐长的诗人陡然惊觉时光流逝,人生已至暮年。
  7. 不记归来多少岁,儿童三见令君行:令君是对友人醇甫的尊称。诗人记不清友人此番归来已有多久,家中孩童已三次亲眼见证为友人送行的场景,侧面写出二人交谊的长久与送别次数之多。

现代译文

最怕听见那开船的擂鼓声,
乡梓亲旧的情谊,两相牵系最深。
我几度卧病,烦劳你频频探望,
我清贫度日,从未以琐事扰你心神。
你贤良为官,只让同乡们深深爱惜,
此番离别,偏教老朽我陡然心惊。
记不清你此番归来已有几载,
家中孩童,已三次见你远行。

创作背景

项安世为南宋孝宗、光宗、宁宗时期的诗人,治学通经,诗文平实自然。此诗为送别友人醇甫所作,因史料未详载醇甫具体身份,学界仅能从诗作内容推测:醇甫应为诗人同乡或有亲族渊源的地方循吏,且二人往来频繁,醇甫多次往返故里与任所,诗人已数次为其送行。此时诗人年岁已长,面对又一次送别,追忆过往扶持情谊,抒发了对友人的不舍与岁月流逝的感慨。

艺术赏析

  1. 格律结构:全诗为标准七言律诗,首联破题直抒胸臆,颔联、颈联严格对仗(颔联“病有千回”对“贫无一事”,“烦访问”对“扰聪明”;颈联虽为宽对,但“循良”与“离别”的意象对比强化了情感转折),尾联收束全篇,结构严谨规整。
  2. 用典意象:多处运用经典典故与意象,“桑梓”“葭莩”借代同乡亲族关系,凝练写出二人情谊的根基;“循良”化用《汉书》典故,精准概括友人的为官品行,言简意赅。
  3. 情感层次:开篇以“怕听”奠定不舍基调,中间两联追忆过往扶持与称赞友人行品,将私人情谊与对友人的敬重结合;尾联以孩童三次送行的细节,将离别之情延伸至岁月变迁的人生感慨,情感层层递进,真挚动人。
  4. 语言风格:全诗语言平实自然,不事雕琢,以浅近口语传递深挚情感,如“贫无一事扰聪明”“儿童三见令君行”,皆以通俗之语写深厚情谊,符合项安世“文从字顺”的诗文风格。

常见问题

《送醇甫》的作者和朝代是什么?

《送醇甫》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

《送醇甫》主要写了什么?

这首七言律诗是诗人送别友人醇甫的作品,以直白的不舍情绪开篇,追忆二人多年的深厚交谊,称赞友人贤良为官的品行,最后以孩童三次见证送别的细节,抒发了时光流逝、老大伤别的感慨,兼具亲友温情与人生况味。

《送醇甫》的创作背景是什么?

项安世为南宋孝宗、光宗、宁宗时期的诗人,治学通经,诗文平实自然。此诗为送别友人醇甫所作,因史料未详载醇甫具体身份,学界仅能从诗作内容推测:醇甫应为诗人同乡或有亲族渊源的地方循吏,且二人往来频繁,醇甫多次往返故里与任所,诗人已数次为其送行。此时诗人年岁已长,面对又一次送别,追忆过往扶持情谊,抒发了对友人的不舍与岁月流逝的感慨。

《送醇甫》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律结构 :全诗为标准七言律诗,首联破题直抒胸臆,颔联、颈联严格对仗(颔联“病有千回”对“贫无一事”,“烦访问”对“扰聪明”;颈联虽为宽对,但“循良”与“离别”的意象对比强化了情感转折),尾联收束全篇,结构严谨规整。 2. 用典意象 :多处运用经典典故与意象,“桑梓”“葭莩”借代同乡亲族关系,凝练写出二人情谊的根基;“循良”化用《汉书》典故,精准概括友...