成都二月十五日补试院呈同官

这首诗是南宋诗人项安世在成都补试院任职时写给同僚的赠作，以今昔对比为核心脉络：先追忆往昔德贤汇聚的盛世光景，再慨叹当下世事变迁、国势颓衰，既为大宋尚存的风雅流韵稍感欣慰，又为士子生机衰微、时局艰危而忧心；末联以“欲挽岷江”抒报国之志，又以“吾衰思归”抒发无力回天的怅惘与归隐之思，情感沉郁真挚，兼具伤时忧国与个人身世之叹。

1. 向来耆旧日争辉：向来，往昔、从前；耆旧，指年高有德望的名流之士；日争辉，每日都光彩焕发。此句追忆昔日蜀地或朝中贤才辈出、熠熠生辉的盛景。
2. 太息西来万事非：太息，即叹息；西来，因诗人身处蜀地成都，此处或指时局自西北边境或蜀地本地而来的变故；万事非，谓如今万事都已与往昔不同，今非昔比。
3. 一笑烘堂吾岂敢：烘堂，指满堂欢声笑语；吾岂敢，自谦之语，谓自己不敢独享或主导这场欢笑，实则暗含面对世事艰危，难以释怀的沉重心境，不敢轻易言笑。
4. 百年尤世泪仍挥：尤世疑为“忧世”或“乱世”之误，指历经百年的忧患之世；泪仍挥，谓至今仍为世事而挥泪不止，抒发长久的忧国之悲。
5. 洋洋大国风流在：洋洋，盛大壮阔的样子；大国，指大宋王朝；风流，指王朝传承的风雅文脉、流风余韵。此句谓大宋的文化文脉与昔日荣光尚未完全消散。
6. 奄奄诸生气息微：奄奄，气息微弱、衰颓不振的样子；诸生，指参加补试的生员士子；气息微，谓士子们的精神士气、家国生机已趋于衰微。
7. 欲挽岷江注东海：挽，牵引、引挽；岷江为蜀地第一大江，此处以“挽岷江注入东海”比喻想要扭转国运、挽救危局的壮志，将抽象的救国之志具象化。
8. 吾衰无力只思归：吾衰，语出《论语》“甚矣吾衰矣”，谓自己年老力衰；只思归，谓因无力匡扶时局，只能生出归隐还乡的念头。

往昔德高望重的贤士们曾熠熠生辉，
可叹如今西望世事全非旧模样。
满堂欢笑我哪敢轻易领受？
百年忧患之世里，泪水依然不断挥洒。
泱泱大宋的风雅流韵尚有余存，
可诸位士子的生机却已衰颓微弱。
我本想挽起岷江之水注入东海，
怎奈我年老力衰，只能思归故乡。

项安世为南宋孝宗淳熙二年（1175）进士，曾在蜀中任职多年。此诗作于成都补试院任上，时为二月十五日，正值补选落第士子的考期。南宋偏安江南，国势渐衰，蜀地虽相对安定，但仍受边境战事与朝政颓败的影响。诗人在主持补试时，目睹士子们的困顿处境，联想到昔日盛景与当下时局，心怀忧国之思；又因自身年事已高，无力扭转颓势，故而在赠同僚的诗中抒发了伤时叹世与归隐之愿。

1. 结构层次分明：全诗以“忆昔—叹今—抒志—言归”为脉络，层层递进。首联对比今昔盛衰，颔联以“烘堂欢笑”与“挥泪”的矛盾细节，深化忧国心境，颈联再以“风流尚存”与“气息微”的对比，强化时局之艰，末联转折抒发壮志难酬的怅惘，情感流转自然。
2. 对比手法突出：多处运用今昔、正反对比：首联“耆旧日争辉”与“万事非”的时代对比，颈联“大国风流在”与“诸生气息微”的现状对比，以及颔联“一笑烘堂”的表层欢乐与“泪仍挥”的深层悲慨的情感对比，都极大强化了诗歌的感伤基调。
3. 意象与用典自然：“欲挽岷江注东海”以蜀地实景为喻，将救国之志具象化，贴切而有气势；末句“吾衰”化用《论语》典故，既点明年老无力的处境，又暗含对时局的无奈，用典不露痕迹。
4. 格律严谨工整：此诗为标准七言律诗，颔联、颈联均严格对仗，如“洋洋”对“奄奄”、“大国”对“诸生”、“风流在”对“气息微”，音韵和谐，符合近体诗格律要求，语言沉郁顿挫，兼具宋诗的理趣与唐诗的情韵。