腊月一日咏雪二十韵简潘都干

这首诗为腊月初一咏雪寄赠友人之作，以眼前雪景起笔，先抒自身衰老之叹，继而追忆壮年在边城赏雪的豪兴趣事，再回归当下闲居的平淡日常，最后以问询友人行踪收束，借雪抒怀，将咏雪、忆旧、寄友融为一体，抒发了时光流逝、往事如梦的怅惘之情。

1. 忽见纷然压，方惊甚矣衰：忽然看见大雪纷纷压覆天地，才惊觉自己衰老得如此厉害。纷然：大雪纷飞貌；甚矣衰：衰老之态已极。
2. 已拚蓬换鬓，其奈粟生肌：早已不顾鬓发如蓬草般散乱，可怎奈寒风刺骨，皮肤起满鸡皮疙瘩。拚：不顾、豁得出去；蓬换鬓：鬓发如蓬草；粟生肌：皮肤因寒冷起鸡皮疙瘩，如粟粒状。
3. 忆昔如黄犊，当轩望塑白狮：追忆往昔年少体健如黄犊，对着窗轩堆塑雪白狮子模样的雪堆。黄犊：喻年少力壮；当轩：对着窗轩。
4. 踏模鞋透指，印貌面皴皮：踏着堆雪的模具，鞋子磨破露出指头；塑雪人的面容时，脸颊皮肤冻得皴裂。踏模：踩踏堆雪的模型；皴皮：皮肤因冻皴裂。
5. 衮作毬行地，团成烛照帷：将雪滚成球在地上滚动，团起的雪团如烛火般照亮帷帐。衮：通“滚”；毬：雪球；烛照帷：雪团明亮如烛，映照帷帐。
6. 檐冰充铎振，盆冻当钲搥：檐下的冰柱如同铎铃般摇动作响，冻硬的盆盂当作钲鼓来敲打。铎：古代乐器，铃状；钲：古代军中乐器，似钟；搥：通“捶”，敲打。
7. 壮岁身仍健，边城景又奇：壮年时身体尚且康健，边城的雪景更是奇绝壮观。壮岁：壮年；边城：指曾任职的边塞之地。
8. 刘楼观乱落，平野看横吹：在刘楼观赏大雪纷纷飘落，在平野之上听着风雪与横吹乐声交织。刘楼：不详，疑为边城一处楼阁；横吹：乐府鼓吹曲名，此处代指风雪声或军中乐声。
9. 犬躣凌晨出，骢骄尽夜驰：清晨带着爱犬跃雪而出，青马骄纵地整夜奔驰。躣（qú）：跳跃貌；骢：青白色的马；骄：骄纵、肆意。
10. 三杯羞饮帐，百韵笑僵歧：帐中饮酒三杯畅快淋漓，吟作百韵长诗，笑谈积雪覆盖的歧路景致。羞：此处指酣畅尽兴；僵歧：积雪覆盖的歧路。
11. 往事今如梦，前欢竟是谁：往事如今都如一场旧梦，从前的欢乐如今竟不知归于何人。前欢：往昔的欢乐时光。
12. 非干为客苦，不是罢官悲：并非因为客居漂泊的苦楚，也不是因为罢官失意的伤悲。非干：不关涉；罢官：辞官或被免官。
13. 溜响关门听，阶明映牖窥：关着门静听屋檐冰溜滴落的声响，凭窗眺望阶前积雪映亮窗牖的景致。溜：屋檐的冰柱；牖：窗。
14. 探深时遣婢，嘬冷更防儿：时常派遣婢女去探取深雪，更要提防孩童贪凉玩雪。探深：探取深处的积雪；嘬冷：因寒冷而缩紧身体，此处指孩童玩雪贪凉。
15. 喜妇添红炭，娱亲奉绿卮：欣喜妻子添上红炭取暖，侍奉双亲奉上绿酒一杯。娱亲：侍奉双亲，使其欢乐；卮（zhī）：古代酒器，此处代指酒。
16. 不知戎幕出，何处蹇驴骑：不知潘都干你在幕府之中，如今何处骑着跛驴冒雪出行。戎幕：指潘都干任职的幕府；蹇驴：跛脚的驴，此处代指冒雪出行的坐骑，点明诗题“简潘都干”的赠友用意。

忽然见大雪纷纷压落天地，才惊觉自己衰老得这般模样。
早已不管鬓发如蓬草散乱，可怎奈寒风刺骨，皮肤起满粟粒般的鸡皮疙瘩。
忆当年年少力壮如黄犊，对着窗轩堆塑雪白的狮子。
踩着雪模鞋子磨破露指，塑雪人的脸时，脸颊冻得皴裂。
将雪滚成球在地上奔走，团起的雪团如烛火照亮帷帐。
檐下冰柱摇响如铃，冻硬的盆盂当作钲鼓敲打。
壮年时身体尚且康健，边城的雪景更是奇绝壮观。
在刘楼观赏大雪纷飞，在平野听风雪与乐声交织。
清晨带犬跃雪而出，深夜乘青马肆意奔驰。
帐中饮酒三杯酣畅尽兴，吟百韵长诗笑谈积雪歧路。
往事如今都如一场旧梦，从前的欢乐如今竟归向谁？
并非客居漂泊的苦楚，也不是罢官失意的伤悲。
关门静听冰溜滴落的声响，凭窗眺望阶前雪映天光。
时常遣婢女去探取深雪，更要提防孩童贪凉玩雪。
欣喜妻子添上红炭取暖，侍奉双亲奉上绿酒一杯。
不知潘都干你在幕府之中，如今何处骑着蹇驴冒雪行？

项安世为南宋孝宗淳熙年间进士，曾任职地方及幕府，有边塞任职经历。此诗作于腊月初一，时值冬日大雪纷飞，诗人见雪而起兴，先由眼前雪景触发自身衰老之叹，追忆壮年在边城赏雪的豪兴往事，再回归当下闲居的平淡日常。诗题“简潘都干”表明此作是寄赠友人潘都干，诗人明确点明自己的感伤并非因客居或罢官，而是借咏雪抒发时光流逝、世事沧桑的怅惘，同时寄问友人近况，将个人抒怀与赠友之意融为一体。（注：关于潘都干的具体身份，史料未详，学界一般认为其为诗人友人，时任地方幕府属官。）

1. 结构严谨，层层递进：全诗以“眼前雪景—衰老之叹—忆昔豪兴—当下日常—寄友问询”为脉络，从起笔的即景抒情，到中段的追忆往昔，再回归现实，最后收束于赠友，结构完整，流转自然。
2. 对比鲜明，情感深沉：诗人以壮岁健朗、边城奇景与当下衰老、闲居平淡形成强烈对比，将往昔欢乐与当下怅惘交织，抒发了时光流逝、世事沧桑的感慨，情感真挚动人。
3. 细节鲜活，质朴自然：诗中运用大量生活化的细节描写，如堆塑雪狮、踏模露指、檐冰当铎、盆冻作钲等，将冬日赏雪的童趣与豪兴刻画得淋漓尽致，语言质朴无华，却极具画面感。
4. 情景交融，寄意深远：全诗以雪为线索，将咏雪、忆旧、抒怀、赠友融为一体，借雪景烘托心境，既写出了雪的奇绝之美，又抒发了个人的人生感慨，同时通过问询友人，使诗作兼具了赠答诗的意趣，拓展了诗歌的意境。