这首诗为诗人依前韵所作的悼怀之作,以南湖放归的莺燕秋日离散为核心意象,借秋景抒怀,既抒发了对美好事物消逝的怅惘,亦暗含年华老去、世事变迁的深沉愁绪,同时寄寓了对过往美好痕迹的珍视与留恋。
再次前韵唁南湖放莺燕
归巢海燕无多日,出谷暖莺何处游。
文杏梁边泥尚湿,绿杨堤畔水长流。
有情莫扫园中路,舞影歌尘处处留。
简要说明
逐句注释
- 谁向南湖赋白头:
南湖:诗人故乡江陵的南湖,代指其居所附近的水景胜处。赋:吟咏、创作。白头:双关,既指秋日鬓边霜白,亦暗含年华老去、时光流逝之叹,呼应后文秋景。 - 西风团扇有新愁:
西风:秋风。团扇:化用汉代班婕妤《怨歌行》典故,以秋凉团扇被弃,喻美好事物遭遗弃、美好时光逝去。新愁:因秋景触发的新增愁绪。 - 归巢海燕无多日:
归巢海燕:春日北归的燕子,秋日即将南归。无多日:指秋意已深,燕子居留时日无多。 - 出谷暖莺何处游:
出谷:化用《诗经·小雅·伐木》“出自幽谷,迁于乔木”,原指鸟儿从深谷飞出,此处代指春日莺鸟活跃之时。暖莺:春日和暖时节的黄莺,此时已随秋意离去。何处游:不知飘游去向,暗含无处栖身的落寞。 - 文杏梁边泥尚湿:
文杏梁:雕刻有杏花纹饰的屋梁,代指燕巢所在的居所。泥尚湿:燕子衔来筑巢的春泥尚未干透,暗示燕子刚刚离去不久,痕迹尚在。 - 绿杨堤畔水长流:
绿杨堤:南湖边植有绿杨的长堤。水长流:湖水依旧东流,以景物不变反衬人事、物候的变迁。 - 有情莫扫园中路:
有情:指爱惜美好事物之人。莫扫:不要清扫。园中路:莺燕曾飞舞、行人往来的园中小径。 - 舞影歌尘处处留:
舞影:莺燕飞舞的身影。歌尘:化用刘向《别录》“鲁人虞公发声清哀,盖动梁尘”典故,原指歌声扬起震动梁间尘土,此处代指莺燕鸣叫时的声影痕迹。处处留:期许这些美好痕迹得以留存。
现代译文
是谁在南湖之畔,吟起白头迟暮的愁思?
秋风卷过团扇,又添了几分新的忧戚。
归巢的海燕,已没多少时日可留;
出谷的黄莺,如今又飘游向哪里?
文杏雕梁边,燕巢的春泥还未干透;
绿杨堤畔,湖水依旧缓缓东流。
有心之人啊,切莫清扫这园中的小路,
莺燕舞过的影、歌声扬起的尘,处处都要留驻。
创作背景
项安世为南宋孝宗至宁宗朝诗人,曾官至吏部侍郎,后因庆元党禁遭劾罢官。此诗为“再次前韵”之作,即依照他人此前所作《南湖放莺燕》一诗的韵脚再行创作,“唁”字点明诗作主旨为悼念放归的莺燕。结合诗中“西风”秋景可知,诗作创作于秋日,此时放归的莺燕已随秋意离散,诗人睹物思情,借禽鸟的迁徙离散抒发愁绪,既含对美好事物消逝的怅惘,亦暗含自身仕途失意、年华老去的身世之感。
艺术赏析
- 用典含蓄雅致:全诗多处化用经典典故,以“团扇”喻美好遭弃,以“出谷”反衬秋来莺散,以“歌尘”代指过往声影,既丰富了意象内涵,又避免直白抒情,使诗意含蓄深沉。
- 对仗工整严谨:颔联“归巢海燕无多日,出谷暖莺何处游”与颈联“文杏梁边泥尚湿,绿杨堤畔水长流”均为工对,前者以燕、莺的离散相对,后者以屋梁、堤景的变迁相对,格律和谐,语言凝练,增强了诗歌的节奏感与形式美。
- 情景交融浑然一体:以秋日西风、湿泥长流的萧瑟之景,烘托燕去莺飞的落寞之境,将愁绪融入景物之中,景中含情,情因景生,意境清冷惆怅。
- 借物抒怀言近旨远:全诗表面咏物,实则借莺燕离散、团扇见弃的意象,暗喻自身或世间美好事物的消逝,将个人身世之感与普遍的时光怅惘融为一体,言有尽而意无穷。
- 尾联直抒胸臆:末两句直接表达对美好痕迹的珍视,将前文的愁绪升华为对过往美好的挽留,情感真挚动人,收束全诗又余味悠长。
常见问题
《再次前韵唁南湖放莺燕》的作者和朝代是什么?
《再次前韵唁南湖放莺燕》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《再次前韵唁南湖放莺燕》主要写了什么?
这首诗为诗人依前韵所作的悼怀之作,以南湖放归的莺燕秋日离散为核心意象,借秋景抒怀,既抒发了对美好事物消逝的怅惘,亦暗含年华老去、世事变迁的深沉愁绪,同时寄寓了对过往美好痕迹的珍视与留恋。
《再次前韵唁南湖放莺燕》的创作背景是什么?
项安世为南宋孝宗至宁宗朝诗人,曾官至吏部侍郎,后因庆元党禁遭劾罢官。此诗为“再次前韵”之作,即依照他人此前所作《南湖放莺燕》一诗的韵脚再行创作,“唁”字点明诗作主旨为悼念放归的莺燕。结合诗中“西风”秋景可知,诗作创作于秋日,此时放归的莺燕已随秋意离散,诗人睹物思情,借禽鸟的迁徙离散抒发愁绪,既含对美好事物消逝的怅惘,亦暗含自身仕途失意、年华老去的身世之感。
《再次前韵唁南湖放莺燕》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典含蓄雅致 :全诗多处化用经典典故,以“团扇”喻美好遭弃,以“出谷”反衬秋来莺散,以“歌尘”代指过往声影,既丰富了意象内涵,又避免直白抒情,使诗意含蓄深沉。 2. 对仗工整严谨 :颔联“归巢海燕无多日,出谷暖莺何处游”与颈联“文杏梁边泥尚湿,绿杨堤畔水长流”均为工对,前者以燕、莺的离散相对,后者以屋梁、堤景的变迁相对,格律和谐,语言凝练,增强了诗歌的...