兴元 其二

这首诗描绘了官舍的寂寥景象，表达了诗人对官舍生活的倦怠情绪。诗中通过描写桃李花阴与图书滋味，营造出一种清冷、孤寂的氛围，流露出诗人内心的落寞与怅惘。

• “寥寥官舍静于僧，虽有园亭亦倦登”：
  • 字词：“寥寥”，形容寂静、空旷；“倦”，疲倦、厌烦。
  • 句意：官舍里十分寂静，比僧舍还要安静，即使有园亭，我也懒得去登临游玩。
• “桃李花阴流似水，图书滋味冷如冰”：
  • 字词：“流似水”，形容桃李花阴如流水般不断变换；“冷如冰”，形容阅读图书的感受如同冰一样清冷。
  • 句意：桃李树下的花阴如流水般不断变换，而阅读图书的滋味却冷得如同冰一样。

官舍里寂静无声，比僧舍还要冷清，
即便有园亭，我也没了游玩的心情。
桃李树下的花阴如流水般变换不停，
可阅读图书的滋味却冷得像冰。

崔觐生活于唐代，具体创作此诗的时间难以精确确定。“兴元”是唐德宗的年号，推测此诗可能作于这一时期。诗人或许正任职于官舍，面对官舍生活的单调、乏味，产生了倦怠之感，于是写下此诗以抒发内心的情绪。

• 表现手法：
  • 对比衬托：将官舍的寂静与僧舍对比，突出官舍的冷清；“桃李花阴流似水”的动态美好与“图书滋味冷如冰”的静态清冷形成对比，衬托出诗人内心的孤寂与倦怠。
  • 比喻：把花阴比作流水，形象地写出了花阴的动态变化；将读书滋味比作冰，生动地表达出诗人对阅读的索然无味之感。
• 语言特色：语言简洁直白，用“寥寥”“倦”“冷如冰”等词，直接传达出诗人的情感和感受，没有过多的修饰，却能让读者深刻体会到官舍生活的清冷和诗人内心的落寞。
• 意境营造：通过描写官舍的寂静、花阴的流转和读书的冷感，营造出一种清冷、孤寂的意境，使读者仿佛能感受到诗人在寂静官舍中的孤独与无奈，情景交融，将诗人的情感融入到具体的景象之中。