又二首

· 吕祖谦

公未陪经幄,还应典奉常。
如何便沈没,不使少翶翔。
幽壤千年闭,名山万卷藏。
升堂多俊彦,筑室绕高冈。

简要说明

这首五言律诗是吕祖谦悼念早逝同道学者的作品,先惋惜其未及施展经世抱负便溘然长逝,再肯定其学术著述的传世价值与门生传承的深远影响,情感沉挚,兼具悼亡与追慕之意。

逐句注释

  1. 公未陪经幄,还应典奉常
    公:对友人的尊称;经幄:指帝王御前讲经的帷幄,代指经筵讲官(为帝王讲论经籍的官员);典:掌管、执掌;奉常:即太常卿,古代掌管宗庙礼仪、礼乐教化的高阶官员。句意:您尚且未能入侍经筵担任讲官,本该升任太常卿执掌礼乐要务。
  2. 如何便沈没,不使少翶翔
    沈没:同“沉没”,此处指去世、才华与仕途被湮没;翶翔:同“翱翔”,比喻施展平生抱负、仕途得志。句意:为何竟就此突然离世湮没,没能稍微舒展凌云之志、一展才学?
  3. 幽壤千年闭,名山万卷藏
    幽壤:指地下墓穴,代指长眠之所;闭:指长眠地下;此处“千年”为虚指,形容长眠之久;名山万卷藏:化用司马迁《报任安书》“藏之名山,传之其人”,指将著作托付名山保存,以待后世流传。句意:您长眠地下已逾千载,却留下万卷著述藏于名山以待传世。
  4. 升堂多俊彦,筑室绕高冈
    升堂:语出《论语·先进》“由也升堂矣,未入于室也”,原指学问达到一定境界,此处代指受其教导的门生弟子;俊彦:才德出众的贤才;筑室绕高冈:指其门生故吏为其营建居所或祠堂,环绕高冈而建,形容其影响力深远,备受追慕。句意:门下俊彦英才云集,门生故吏筑室环绕高冈共仰高风。

现代译文

君尚未得入侍经筵,
本该执掌太常礼乐之任。
为何竟就此沉沦埋没,
未曾稍展凌云翱翔之志?
幽壤之下长眠已千年,
万卷著述藏于名山待传。
门下俊彦英才云集,
筑室绕冈共仰高风。

创作背景

此诗创作具体时间未详。吕祖谦为南宋浙东理学代表人物,与朱熹、张栻并称“东南三贤”,一生推崇经世致用之学,交游多同道学者与仕途失意的才士。从诗中内容推测,其所悼念的友人兼具经世之才与学术造诣,本应在朝堂与学术领域有所作为,却未及施展抱负便早逝;诗中既痛惜其仕途偃蹇,又肯定其学术著述的传世之功与门生传承的深远影响,是一首兼具悼亡与学术追思的诗作。

艺术赏析

  1. 格律与对仗:此诗为标准五言律诗,颔联虽无严格对仗,但颈联“幽壤千年闭”对“名山万卷藏”、尾联“升堂多俊彦”对“筑室绕高冈”对仗工整,词性、结构均契合律诗规范,音韵和谐沉稳。
  2. 用典自然含蓄:两处用典皆贴合诗意:“名山万卷藏”化用《报任安书》典故,不着痕迹地点出友人学术著作的传世价值;“升堂”化用《论语》典故,以门生受教的凝练意象,写出友人的学术传承之功。
  3. 情感层次递进:全诗以“惋惜-肯定”为脉络:首联铺垫友人未竟的仕途前景,颔联直抒痛惜与质问,颈联转写其学术传世的身后名,尾联以门生追慕收束,从个人仕途的惋惜,拓展到学术传承的深远意义,情感真挚沉郁,层层递进。
  4. 语言质朴沉郁:全诗语言平实无华,无刻意雕琢之辞,以浅近语句抒发深挚悼念之情,于平淡中见真情,兼具理学家的厚重与诗人的细腻。

常见问题

《又二首》的作者和朝代是什么?

《又二首》的作者是吕祖谦,页面按宋作品展示。

《又二首》主要写了什么?

这首五言律诗是吕祖谦悼念早逝同道学者的作品,先惋惜其未及施展经世抱负便溘然长逝,再肯定其学术著述的传世价值与门生传承的深远影响,情感沉挚,兼具悼亡与追慕之意。

《又二首》的创作背景是什么?

此诗创作具体时间未详。吕祖谦为南宋浙东理学代表人物,与朱熹、张栻并称“东南三贤”,一生推崇经世致用之学,交游多同道学者与仕途失意的才士。从诗中内容推测,其所悼念的友人兼具经世之才与学术造诣,本应在朝堂与学术领域有所作为,却未及施展抱负便早逝;诗中既痛惜其仕途偃蹇,又肯定其学术著述的传世之功与门生传承的深远影响,是一首兼具悼亡与学术追思的诗作。

《又二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律与对仗 :此诗为标准五言律诗,颔联虽无严格对仗,但颈联“幽壤千年闭”对“名山万卷藏”、尾联“升堂多俊彦”对“筑室绕高冈”对仗工整,词性、结构均契合律诗规范,音韵和谐沉稳。 2. 用典自然含蓄 :两处用典皆贴合诗意:“名山万卷藏”化用《报任安书》典故,不着痕迹地点出友人学术著作的传世价值;“升堂”化用《论语》典故,以门生受教的凝练意象,写出友人的学术...