塾楼春集次日和儿辈韵

· 卫宗武

伊耆嘘至和,薰播弥大地。
有声沸候禽,有色衒名卉。
丽景接川原,浩万历岁几。
于时不得乐,夫人自暴弃。
卑官徒劳人,忆昔续宾戏。
继忝隶部曹,厕迹於朝市。
未几乘汉鄣,归来从绮里。
誓当守衡茅,不复问行李。
方开陶径荒,遽惊周室燬。
时艰慨适逢,身存良自喜。
筑庐傍山栖,视家如客邸。
虽存蓬荜居,似为燕雀芘。
兹辰薄游衍,携友忘汝尔。
书楼舒远眺,林芳犹蜕委。
麦陇连蔬畦,青黄错成绮。
野色入杯棬,山光浮屐底。

简要说明

这是一首宋末元初的和韵唱和诗,为春日偕友登塾楼远眺、次日与儿子们依韵所作。先铺写春日大地的祥和丽景,引出及时行乐的感慨;转而追忆早年出仕经历,叙写宋室倾覆后隐居避世的心境;末段收束于当日游赏的闲适场景,抒发历经战乱后安于隐居、珍惜当下的温情与隐痛。


逐句注释

  1. 伊耆嘘至和,薰播弥大地:伊耆,即神农氏,此处代指春神。嘘至和,吐出祥和之气。薰播,温暖地散播。弥,布满。句意:春神吐纳着祥和气息,温暖的春风遍布天地之间。
  2. 有声沸候禽,有色衒名卉:候禽,应时节而来的飞鸟(如春燕、黄莺等)。沸,喧闹。衒(xuàn),炫耀、展露。名卉,名贵的花卉。句意:应时禽鸟喧闹啼鸣,名贵花卉展露娇艳色彩。
  3. 丽景接川原,浩万历岁几:丽景,明媚春景。川原,平原与河流。浩荡,形容春光广阔无边。历岁几,经历了多少岁月。句意:明媚春景连接河川平原,这般浩荡春光已历多少流年?
  4. 于时不得乐,夫人自暴弃:于时,在此时。夫人,犹言“世人”。暴弃,自甘虚度、糟蹋光阴。句意:若此时不能及时行乐,真是世人自己糟蹋了大好年华。
  5. 卑官徒劳人,忆昔续宾戏:卑官,指早年低微的官职。徒劳人,白白劳碌。续宾戏,延续家庭欢聚嬉游的场景。句意:往昔做着卑微官职,不过是白白劳碌,如今追忆还能想起与家人欢聚的模样。
  6. 继忝隶部曹,厕迹於朝市:忝(tiǎn),谦辞,愧居。隶部曹,隶属于六部的京官。厕迹,置身、混迹。朝市,代指官场。句意:后来又愧居六部属官之位,混迹于朝堂市井之中。
  7. 未几乘汉鄣,归来从绮里:未几,不久。乘汉鄣(zhàng),驻守边塞城垒(汉鄣为汉代边防要地,此处代指宋代边疆)。从绮里,追随商山四皓之一的绮里季,代指隐居避世。句意:不久便远赴边疆驻守,归来后便追随隐士足迹隐居。
  8. 誓当守衡茅,不复问行李:衡茅,简陋茅屋,代指隐居之所。行李,指出行、仕途事务。句意:发誓要守着茅庐隐居,不再过问仕途奔波之事。
  9. 方开陶径荒,遽惊周室燬:陶径荒,化用陶渊明“三径就荒”典故,指修整隐居园圃。遽(jù),突然。周室燬(huǐ),以周室灭亡代指宋室倾覆。句意:刚将荒芜的园径修整如陶公旧园,却惊闻宋室覆灭的噩耗。
  10. 时艰慨适逢,身存良自喜:时艰,时局艰难。良,确实、实在。句意:时局艰难偏逢乱世,能侥幸存活实在值得欣喜。
  11. 筑庐傍山栖,视家如客邸:庐,房屋。傍山栖,依山而居。客邸(dǐ),客舍旅店。句意:在山边筑屋栖息,把家看作临时的客舍。
  12. 虽存蓬荜居,似为燕雀芘:蓬荜居,简陋的房屋。芘(bì),通“庇”,遮蔽庇护。句意:虽居蓬门荜户的陋室,却也能为燕雀遮风挡寒。
  13. 兹辰薄游衍,携友忘汝尔:兹辰,今日。薄游衍,略微出游嬉戏。忘汝尔,忘却尊卑界限,形容相处无拘无束。句意:今日略作出游嬉戏,携友同行彼此全无拘束。
  14. 书楼舒远眺,林芳犹蜕委:书楼,即塾楼。蜕委,花草凋零飘落。句意:登上塾楼舒展远眺目光,林间芳花正渐渐凋残。
  15. 麦陇连蔬畦,青黄错成绮:麦陇(lǒng),麦田田埂。蔬畦,蔬菜田垄。错成绮,交错如锦绣图案。句意:麦田连着蔬菜田垄,青黄交错如同锦绣斑斓。
  16. 野色入杯棬,山光浮屐底:杯棬(quān),代指酒盏。屐(jī)底,木屐底部,代指脚下山路。句意:山野之色映入酒盏之间,山光浮动在脚下屐齿边缘。

现代译文

春神吐纳着祥和的气息,温暖的春风遍布天地间。
应时的禽鸟喧闹啼鸣,名花展露出娇艳的容颜。
明媚春景连接着河川平原,浩荡春光已历多少流年?
若此时不能及时行乐,真是世人自甘虚度华年。
往昔做着卑微官职,不过是白白劳碌人间,
追忆旧日时光,还记着与家人欢聚嬉游的画面。
后来愧居六部属官,混迹于朝堂市井之间,
不久便远赴边疆驻守,归来后便隐居林泉。
曾发誓要守着茅庐隐居,不再过问仕途的辗转,
刚将荒芜的园径修整如陶公旧园,却惊闻宋室倾覆的噩耗。
时局艰难偏逢乱世,能侥幸存活实在值得欣然,
在山边筑屋栖息,把家看作临时的客舍旅栈。
虽居着蓬门荜户的陋室,却也能为燕雀遮风挡寒。
今日略作出游嬉戏,携友同行忘却了尊卑界限,
登上塾楼舒展远眺的目光,林间芳花正渐渐凋残。
麦田连着蔬菜的田垄,青黄交错如同锦绣斑斓,
山野之色映入酒盏之间,山光浮动在脚下屐齿的边缘。


创作背景

卫宗武为宋末元初文学家,宋亡后隐居不仕,以著述自娱。这首诗创作于宋室覆灭之后,是春日偕友登塾楼远眺,次日与儿子们依韵唱和的作品。诗中以春景起笔,追忆早年出仕、短暂驻守边疆的经历,交代了隐居避世的缘由,末段收束于当日游赏的实景,既抒发了历经战乱后安于隐居的闲适,也暗含对故国覆灭的隐痛,同时流露出与家人相聚的温情。


艺术赏析

  1. 章法结构严谨流转:全诗以“春景铺陈—追忆仕途—隐居心境—当日游赏”为脉络,先以春日丽景引出及时行乐的感慨,随即转入身世叙事,交代隐居缘起,最后收束于登楼远眺的实景,将写景、叙事、抒情融为一体,流转自然,层次分明。
  2. 用典贴合心境:多处化用典故且自然贴切,如以“陶径荒”化用陶渊明隐居意象,以“从绮里”代指隐士生涯,以“周室燬”暗指宋室倾覆,以“续宾戏”追忆家庭欢聚,典故贴合诗人身世与心境,毫无堆砌之感。
  3. 写景抒情相得益彰:前半段以“有声沸候禽,有色衒名卉”“麦陇连蔬畦,青黄错成绮”等句,以声色结合、色彩铺陈的手法勾勒春日生机,末句“林芳犹蜕委”又带出春将逝去的淡淡怅惘,与乱世余生的心境暗合;“野色入杯棬,山光浮屐底”以动写静,将山野风光与宴饮游赏结合,意境空灵闲适。
  4. 和韵诗的温情特质:题为“和儿辈韵”,诗中“忆昔续宾戏”“携友忘汝尔”等句,流露出与家人相处的融洽温情,既有长辈对往昔的追忆,也有与晚辈同游的松弛,体现了家族欢聚的温馨氛围。
  5. 语言风格平实淡雅:全诗语言质朴自然,不尚雕琢,以浅近的语言抒发深沉感慨,既有春日写景的清新灵动,也有身世之感的沉郁内敛,在平淡中见真情。

常见问题

《塾楼春集次日和儿辈韵》的作者和朝代是什么?

《塾楼春集次日和儿辈韵》的作者是卫宗武,页面按宋作品展示。

《塾楼春集次日和儿辈韵》主要写了什么?

这是一首宋末元初的和韵唱和诗,为春日偕友登塾楼远眺、次日与儿子们依韵所作。先铺写春日大地的祥和丽景,引出及时行乐的感慨;转而追忆早年出仕经历,叙写宋室倾覆后隐居避世的心境;末段收束于当日游赏的闲适场景,抒发历经战乱后安于隐居、珍惜当下的温情与隐痛。

《塾楼春集次日和儿辈韵》的创作背景是什么?

卫宗武为宋末元初文学家,宋亡后隐居不仕,以著述自娱。这首诗创作于宋室覆灭之后,是春日偕友登塾楼远眺,次日与儿子们依韵唱和的作品。诗中以春景起笔,追忆早年出仕、短暂驻守边疆的经历,交代了隐居避世的缘由,末段收束于当日游赏的实景,既抒发了历经战乱后安于隐居的闲适,也暗含对故国覆灭的隐痛,同时流露出与家人相聚的温情。

《塾楼春集次日和儿辈韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构严谨流转 :全诗以“春景铺陈—追忆仕途—隐居心境—当日游赏”为脉络,先以春日丽景引出及时行乐的感慨,随即转入身世叙事,交代隐居缘起,最后收束于登楼远眺的实景,将写景、叙事、抒情融为一体,流转自然,层次分明。 2. 用典贴合心境 :多处化用典故且自然贴切,如以“陶径荒”化用陶渊明隐居意象,以“从绮里”代指隐士生涯,以“周室燬”暗指宋室倾覆,以“续...