这首诗是北宋陈襄宴请地方贡士时的赠勉之作,以幽僻之处绽放的菊花起兴,赞誉赴考士子的才德与风采,寄寓了对他们科举得志、显扬家族的美好期许,兼具咏物抒怀与赠友劝勉的双重意涵。注:原文“烝烝尔髦土”应为笔误,“土”当为“士”,以下注释按“髦士”校改。
幽菊燕贡士
有幽斯菊,烨烨其芳。
烝烝尔髦土,惟其施兮,有显于家。
烝烝尔髦土,惟其施兮,有显于家。
简要说明
逐句注释
- 有幽斯菊,烨烨其芳
- 幽:指幽僻、僻静之处;斯:代词,此、这。
- 烨烨:形容光彩鲜明、繁盛盛大的样子;芳:既指菊花的芬芳香气,也暗喻士子的美名才德。
- 句意:幽僻之地生长着这样一丛菊花,它的芳华光彩鲜明,香气四溢。
- 烝烝尔髦士
- 烝烝:形容众多、兴盛的样子,语出《诗经·小雅·甫田》“烝烝我髦士”;尔:第二人称代词,指在座的贡士们;髦士:指英俊杰出的士人,为古代对优秀士子的美称。
- 句意:众多的你们这些英俊士子啊。
- 惟其施兮,有显于家
- 惟:句中语气助词,无实义;施:施展才学、建功立业;兮:古汉语语气词,相当于现代汉语的“啊”;显于家:指显扬家族,光耀门楣。
- 句意:只希望你们能够施展平生才学,将来功成名就,让家族得以显耀荣光。
现代译文
幽涧僻壤生斯菊,烨烨清芬满径香。
尔辈俊英何其众,愿展才学报家国,
他日功成光门楣,誉满乡邦美名扬。
创作背景
陈襄为北宋中期名臣,庆历二年(1042)进士,历任地方知州、转运使等职,为官期间重视文教,礼遇赴考士子是当时地方官员的常礼。这首诗是陈襄在任地方官时,宴请当地举荐入京参加礼部科举考试的贡士所作。北宋崇文抑武,科举取士是朝廷选拔人才的核心途径,地方贡士肩负着地方文教与仕途期许,诗人以幽菊为喻,既契合宴饮场合的雅致氛围,也寄寓了对士子们的深切勉励。
艺术赏析
- 比兴手法的运用:以幽僻之处绽放的菊花起兴,菊花自古象征高洁自持的品格,“幽菊”既突出其不与群芳争艳的内敛才德,也暗合贡士们虽暂处地方、却身怀奇才的身份,将咏物与赠勉自然结合。
- 用典雅致自然:“烝烝尔髦士”化用《诗经》原句,既贴合四言诗的古朴格调,又以“烝烝”形容士子众多,以“髦士”美称在座贡士,用典无堆砌之感,尽显文雅庄重。
- 体裁与语言特色:全诗采用《诗经》式的四言古体,语言质朴典雅,无华丽辞藻修饰,契合宴饮赠勉的场合氛围,情感真挚恳切,尽显对士子的期许与敬意。
- 意境层层递进:开篇以“幽菊烨芳”的清雅意象营造雅致宴饮氛围,后续转向对士子的赞誉与勉励,由物及人,意境浑然一体,格调高远。
常见问题
《幽菊燕贡士》的作者和朝代是什么?
《幽菊燕贡士》的作者是陈襄,页面按宋作品展示。
《幽菊燕贡士》主要写了什么?
这首诗是北宋陈襄宴请地方贡士时的赠勉之作,以幽僻之处绽放的菊花起兴,赞誉赴考士子的才德与风采,寄寓了对他们科举得志、显扬家族的美好期许,兼具咏物抒怀与赠友劝勉的双重意涵。注:原文“烝烝尔髦土”应为笔误,“土”当为“士”,以下注释按“髦士”校改。
《幽菊燕贡士》的创作背景是什么?
陈襄为北宋中期名臣,庆历二年(1042)进士,历任地方知州、转运使等职,为官期间重视文教,礼遇赴考士子是当时地方官员的常礼。这首诗是陈襄在任地方官时,宴请当地举荐入京参加礼部科举考试的贡士所作。北宋崇文抑武,科举取士是朝廷选拔人才的核心途径,地方贡士肩负着地方文教与仕途期许,诗人以幽菊为喻,既契合宴饮场合的雅致氛围,也寄寓了对士子们的深切勉励。
《幽菊燕贡士》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 比兴手法的运用 :以幽僻之处绽放的菊花起兴,菊花自古象征高洁自持的品格,“幽菊”既突出其不与群芳争艳的内敛才德,也暗合贡士们虽暂处地方、却身怀奇才的身份,将咏物与赠勉自然结合。 2. 用典雅致自然 :“烝烝尔髦士”化用《诗经》原句,既贴合四言诗的古朴格调,又以“烝烝”形容士子众多,以“髦士”美称在座贡士,用典无堆砌之感,尽显文雅庄重。 3. 体裁与语言...