试闱即事三绝

这首诗是作者在科举试院任职时的即景抒怀之作，前两句描绘秋夜试院灯火通明、秩序安定的场景，后两句借典故阐发对科举取士的见解，反驳“诗书之士逃避赋役”的世俗偏见，肯定读书人通过科举担当治国重任的意义。

1. 一坐据梧床刃消：据梧，典出《庄子·齐物论》“惠子之据梧也”，原指倚靠几案，此处借指在官署坐定。刃消，指消弭杀伐、烦扰，形容试院秩序安定，无苛杂之事。
2. 五星竞耀烛秋宵：五星，此处形容试院灯火繁多，如星辰竞辉；烛，照亮。此句描绘秋夜试院灯火璀璨，映亮寒宵的肃穆景象。
3. 扫厅禁近延僧孺：扫厅，指清理整饬试院厅堂；禁近，指禁止无关人员靠近，严守试院规制。僧孺，指唐代名相牛僧孺，其以科举入仕、素有才名，此处代指有才学的应试士人。意为整饬试院、严守规制，以选拔延揽像牛僧孺一样的贤能之士。
4. 孰谓诗书避赋繇：赋繇，“繇”通“徭”，即古代的赋税与徭役。孰谓，谁说。此句以反问语气反驳“研读诗书的士人应当逃避赋役”的世俗看法，肯定科举出身的读书人应承担家国责任。

安坐官署凭几案，烦嚣尽去意悠然。
秋夜试院灯如星，竞辉璀璨照寒宵。
整饬厅堂严规制，延揽贤才类牛僧。
谁言诗书避赋役？此论从来不足凭。

苏籀为南宋眉山人，苏辙之孙，一生多任州县地方官，亦曾参与科举考务工作。《试闱即事三绝》当为其任职试院期间所作。南宋科举制度趋于完善，科举取士是朝廷选拔人才的核心途径之一，作者目睹试院秋夜的肃穆场景，有感于科举制度的现实意义，遂作此诗驳斥“诗书避役”的陈腐观念，阐发对人才选拔的见解。

1. 用典含蓄典雅：首句“据梧”化用《庄子》典故，既点明试院闲适安定的氛围，又增添了诗作的书卷气；以牛僧孺代指贤才，贴合科举取士的背景，避免议论直白，使诗意蕴藉深厚。
2. 景议结合自然：前两句以景起笔，勾勒秋夜试院灯火璀璨的庄重画面，烘托科举考试的肃穆氛围；后两句由景入议，将写景与说理融为一体，既描摹试院场景，又阐发对科举制度的肯定，情景理兼备。
3. 反问强化力度：末句以“孰谓”发起反问，语气坚定有力，既反驳了世俗偏见，又使诗作兼具理趣与情感张力，避免了说理的枯燥生硬。
4. 格律规整严谨：全诗符合七言绝句平起首句入韵的平仄规则，语言质朴凝练，兼具宋诗说理的特点与写景的诗意美感。