赵河源幼子种莲於盆池一干开双叶戏作小诗时

这首诗是陈文蔚为友人赵河源幼子盆池种莲出现“双柯并萼”异象而作的诙谐即兴小诗。诗人以孩童戏莲的日常场景起笔，借盆中并生莲枝的祥瑞景致，既赞叹造物之妙，又暗含对赵河源子嗣兴旺的美好祝愿，整体风格轻松灵动，充满生活意趣。

1. 穉子堂前戏彩时：穉（zhì）子，即幼子；戏彩，源自老莱子娱亲的典故，此处指孩童嬉戏玩耍的模样。堂前：屋前庭院。句意：幼子正在堂前嬉戏玩耍。
2. 种莲积水作盆池：积水：蓄水；盆池：以盆搭建的小型水池。句意：（他）种下莲子，蓄水做成了盆形小池。
3. 间闻并萼窥红影：间闻，或作“忽见”，此处指偶见；并萼：两花共用一萼，即并蒂莲；窥红影：从水波中映现红色花影。句意：偶见并蒂莲从碧绿水波中透出红影。
4. 谁识双柯媚绿漪：双柯：两根并生的莲茎；媚绿漪：在碧绿水波中显得娇媚动人；绿漪：代指池水。句意：谁能想到这并生的莲茎，在清波中如此娇媚灵动。
5. 莫胃微荄无妙意：莫胃，应为“莫谓”（传抄讹误），意为“不要说”；微荄（gāi）：微小的草根，此处指莲的幼芽。句意：不要小看这小小的莲芽，其中暗藏奇妙意趣。
6. 也知造物等儿嬉：造物：指大自然、上天；等儿嬉：如同孩童嬉戏一般，喻指造化之妙常出于无意。句意：也应知晓大自然的造化，本就如同孩童玩耍般自有巧思。
7. 看看膝下成双艰：看看：转眼、不难预料；膝下：代指子嗣，语出《孝经》；成双艰：指生育子嗣（尤其是成双的子女）并非易事。句意：想来您家得子嗣、添双伴本是不易之事。
8. 为应君家此段奇：为应：正是应和；此段奇：指眼前盆莲双枝的奇特景致。句意：这盆莲的奇妙景致，正是应了您家的这份祥瑞啊。

堂前幼子正嬉游，
蓄水种莲作小池。
偶见并蒂莲影红，
双茎摇曳媚清漪。
莫轻微芽藏妙意，
造化原如稚子嬉。
须知膝下成双难，
此景正应君家奇。

陈文蔚为南宋理学家、诗人，与地方官员赵河源交游友善。此诗题注“戏作”，可知是应景的即兴之作：赵河源的幼子在堂前盆池中种莲，意外长出“双柯并萼”的异象。结合末句“膝下成双艰”推测，赵河源或此前为子嗣之事有所期盼，诗人借莲之祥瑞，以轻松诙谐的口吻送上祝福，兼具生活情趣与人文关怀。

1. 格律工整，对仗精巧：此诗为标准七言律诗，平仄、押韵均合平水韵四支部。颔联“间闻并萼窥红影，谁识双柯媚绿漪”虽为宽对，但词性、意境相互映衬，将莲之娇态写得灵动鲜活，符合七律颔联的对仗要求。
2. 用典自然，贴合场景：首句“戏彩”化用老莱子娱亲典故，既点明孩童嬉戏的场景，又暗含对幼子聪慧可爱的夸赞，用典不着痕迹。
3. 借物喻人，寄寓美好：诗人以盆中并蒂双莲的祥瑞异象，暗合“膝下成双”的子嗣期盼，将自然景致与人事祝福巧妙结合，既贴合眼前场景，又传递出对友人的美好祝愿，整体风格轻松灵动。
4. 语言平实，意趣盎然：全诗语言浅近自然，无晦涩典故，“造物等儿嬉”一句将造化之妙比作孩童嬉戏，充满童真意趣，展现出诗人对生活细节的敏锐观察与审美感悟。