这首诗对历史人物进行了评价,批判了仲方主和、知孝朋奸的行为,认为他们辱没祖先;同时赞扬了北山之后可轩(可能是邢得昭),肯定其论奏表现出的凛然正气。
题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四
仲方主和忝祖,知孝朋奸辱先。
却是北山有后,可轩论奏凛然。
却是北山有后,可轩论奏凛然。
简要说明
逐句注释
- “仲方主和忝祖”:
- 字词:“仲方”,应是历史上的人物;“忝”,有愧于。
- 句意:仲方主张求和,有愧于自己的祖先。
- “知孝朋奸辱先”:
- 字词:“知孝”,也是历史人物;“朋奸”,结党营私、狼狈为奸。
- 句意:知孝结党营私,侮辱了自己的先辈。
- “却是北山有后”:
- 字词:“北山”,可能是家族指代;“有后”,指有优秀的后代。
- 句意:然而北山这一家族有优秀的后代。
- “可轩论奏凛然”:
- 字词:“可轩”,可能是邢得昭的号;“论奏”,向朝廷陈述、奏明;“凛然”,令人敬畏的样子。
- 句意:可轩向朝廷的论奏表现出令人敬畏的正气。
现代译文
仲方主张求和,实在有愧于自己的祖先;
知孝结党营私,侮辱了自己的先辈。
好在北山家族有优秀的后代,
可轩向朝廷的论奏展现出凛然正气。
创作背景
徐木润生活的时代可能处于局势动荡、朝廷内部对于和战有不同主张的时期。诗中所提到的仲方、知孝等人物在当时朝廷决策或政治活动中有着一定的立场和作为。作者创作此诗,可能是看到了这些人物的不同表现,有感而发,通过对比批判了主和派和朋奸之人,赞扬了有正气的可轩(邢得昭)。具体创作时间因资料有限难以精确确定。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将仲方、知孝的负面行为与可轩的正面表现进行对比,突出了可轩的正气和值得赞扬之处,使作者的情感倾向更加鲜明。
- 语言特色:语言简洁直白,以直接评价的方式表达作者的观点,用词果断,如“忝祖”“辱先”“凛然”等,增强了诗歌的批判力度和褒扬效果。
- 主题表达:诗歌主题明确,围绕对不同人物的评价展开,表达了作者对正义和正气的推崇,对不良行为和政治风气的批判,具有一定的现实意义和思想价值。
常见问题
《题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四》的作者和朝代是什么?
《题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四》的作者是徐木润,页面按宋作品展示。
《题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四》主要写了什么?
这首诗对历史人物进行了评价,批判了仲方主和、知孝朋奸的行为,认为他们辱没祖先;同时赞扬了北山之后可轩(可能是邢得昭),肯定其论奏表现出的凛然正气。
《题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四》的创作背景是什么?
徐木润生活的时代可能处于局势动荡、朝廷内部对于和战有不同主张的时期。诗中所提到的仲方、知孝等人物在当时朝廷决策或政治活动中有着一定的立场和作为。作者创作此诗,可能是看到了这些人物的不同表现,有感而发,通过对比批判了主和派和朋奸之人,赞扬了有正气的可轩(邢得昭)。具体创作时间因资料有限难以精确确定。
《题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将仲方、知孝的负面行为与可轩的正面表现进行对比,突出了可轩的正气和值得赞扬之处,使作者的情感倾向更加鲜明。 语言特色 :语言简洁直白,以直接评价的方式表达作者的观点,用词果断,如“忝祖”“辱先”“凛然”等,增强了诗歌的批判力度和褒扬效果。 主题表达 :诗歌主题明确,围绕对不同人物的评价展开,表达了作者对正义和正气的推崇,对不良行为和...