这首诗是作者偶得友人(称“兄”)的书信或赠作后有感而作,先自述宦途案牍劳形、尘俗磨人的困顿,再抒发对友人身心澄澈、无拘无束的羡慕,自谦才学粗陋愧对俊才,最终称赞友人的诗才,并表达愿以兄长之礼相交的诚挚情谊,情感真挚自然,兼具个人宦况与交游之思。
偶得兄字再成一诗
顾我尘埃败佳思,羡君心迹得双清。
也知静色撩诗兴,无奈芜辞愧俊英。
得句已推三昧手,论交当拜十年兄。
简要说明
逐句注释
- 年来习气尚书生:年来,近年以来;习气,长期养成的习惯,此处略带自嘲;尚书生,指沉溺于案头文书、处理公牍的习性(作者曾任户部侍郎等职,日常多涉文书政务)。
- 不觉文书几上盈:不觉,不知不觉;文书,指公文、案头文件;几,书案;盈,堆满。句意:不知不觉间书案上已堆满了各类公文文书。
- 顾我尘埃败佳思:顾我,反观自身;尘埃,喻指尘俗事务、官场烦扰;败佳思,败坏了高雅的诗兴与情思。句意:反观自己终日被尘俗事务缠绕,早已消磨尽了原本的诗兴雅意。
- 羡君心迹得双清:君,指赠诗/寄信的友人;心迹,内心与行事;双清,指心灵与行迹都澄澈清净,不染尘俗。句意:真羡慕您啊,身心都清净脱俗,毫无俗务牵累。
- 也知静色撩诗兴:静色,指宁静的景致或心境;撩,撩拨、引发;诗兴,作诗的兴致。句意:我也懂得宁静的景致与心境最能触发诗兴。
- 无奈芜辞愧俊英:芜辞,指文辞粗疏浅陋;俊英,才华出众的俊才,此处指友人。句意:可叹自己文辞粗陋,实在愧对您这般杰出的人才。
- 得句已推三昧手:得句,指落笔便能写出佳句;三昧手,本为佛教用语,指禅定的境界,后用以形容技艺高超的行家,此处特指作诗功力深厚、达到精妙境界的诗人。句意:您落笔便能得佳句,堪称精通诗道的高手。
- 论交当拜十年兄:论交,指结交、交往;十年兄,指愿以相识十年的兄长之礼相待,表达对友人的敬重与结交的欣喜。句意:与您相交,我甘愿以兄长之礼相敬。
现代译文
近年我早已染上了案头营生的习气,
不知不觉间书案上堆满了文书典籍。
反观自己终日被尘俗缠绕,早已磨尽佳兴诗情,
真羡慕您啊,身心澄澈,不染半点尘泥。
我也懂得宁静最能撩拨诗兴,
可叹我文辞粗陋,愧对您这般俊朗英才。
您落笔便得佳句,堪称诗道三昧的高手,
与您相交,我甘愿以十年兄长之礼相敬。
创作背景
蔡戡为南宋孝宗、光宗、宁三朝官员,蔡襄四世孙,历任户部侍郎、龙图阁学士等职,日常多涉政务文书。此诗题目“偶得兄字再成一诗”,“兄字”指友人的书信、手札或赠诗,此前或已有唱和,此次作者因收到友人的作品,有感于自身宦途劳形,对比友人的清净自在,遂作此诗。全诗紧扣“偶得”的契机,将个人宦况与交游情谊自然融合,是典型的宋代文人日常交游唱和之作。
艺术赏析
- 格律谨严,结构规整:此诗为七言律诗,全诗押平水韵八庚韵(生、盈、清、英、兄),二、四、六、八句押韵,符合近体诗押韵规则。首联起句点题,自述案牍之劳;颔联承联,以“顾我”与“羡君”形成对比,自然过渡到对友人的艳羡;颈联转句,先肯定静境能助诗兴,再自谦才学不足;尾联合句,称赞友人才学,收束于交游之谊,层层递进,结构完整。
- 对比鲜明,情感真挚:全诗以“我”的尘俗劳顿与“君”的心迹双清形成鲜明对比,先抑后扬,先写自身困顿,再抒发羡慕与自惭,最后落脚于对友人的敬重,情感层次分明,不刻意雕琢,尽显真实自然的文人情怀。
- 用典自然,意蕴深厚:“三昧手”的典故运用贴切,以佛家语形容友人的诗才,既显雅致,又精准点出其作诗功力之深;“十年兄”的表述则将文人交游的敬重之意表达得含蓄而恳切,符合宋代士大夫的交往礼仪。
- 宋诗特色鲜明:全诗语言平实浅近,不追求辞藻的华丽,而是以日常宦况入诗,兼具抒情与说理,体现了宋代诗歌“以文为诗”、重日常意趣的特点,将个人的生活感受与文人交游的情谊融为一体,平淡中见真情。
常见问题
《偶得兄字再成一诗》的作者和朝代是什么?
《偶得兄字再成一诗》的作者是蔡戡,页面按宋作品展示。
《偶得兄字再成一诗》主要写了什么?
这首诗是作者偶得友人(称“兄”)的书信或赠作后有感而作,先自述宦途案牍劳形、尘俗磨人的困顿,再抒发对友人身心澄澈、无拘无束的羡慕,自谦才学粗陋愧对俊才,最终称赞友人的诗才,并表达愿以兄长之礼相交的诚挚情谊,情感真挚自然,兼具个人宦况与交游之思。
《偶得兄字再成一诗》的创作背景是什么?
蔡戡为南宋孝宗、光宗、宁三朝官员,蔡襄四世孙,历任户部侍郎、龙图阁学士等职,日常多涉政务文书。此诗题目“偶得兄字再成一诗”,“兄字”指友人的书信、手札或赠诗,此前或已有唱和,此次作者因收到友人的作品,有感于自身宦途劳形,对比友人的清净自在,遂作此诗。全诗紧扣“偶得”的契机,将个人宦况与交游情谊自然融合,是典型的宋代文人日常交游唱和之作。
《偶得兄字再成一诗》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律谨严,结构规整 :此诗为七言律诗,全诗押平水韵 八庚 韵(生、盈、清、英、兄),二、四、六、八句押韵,符合近体诗押韵规则。首联起句点题,自述案牍之劳;颔联承联,以“顾我”与“羡君”形成对比,自然过渡到对友人的艳羡;颈联转句,先肯定静境能助诗兴,再自谦才学不足;尾联合句,称赞友人才学,收束于交游之谊,层层递进,结构完整。 2. 对比鲜明,情感真挚 :...