这首五言挽诗以追忆二人交游为脉络,抒发了诗人对南宋大儒吕东莱(吕祖谦)骤然离世的深切痛惜,追忆了自己漂泊失意时承蒙吕祖谦赏识、即将行弟子礼却痛失知音的怅惘与哀伤,情感真挚沉郁。
挽吕东莱先生
忆昨飘零日,徒为梁父吟。
一时辱轻信,千里示佳音。
方讲门人礼,蒙嘉国士临。
一朝遽千古,难保见知心。
一时辱轻信,千里示佳音。
方讲门人礼,蒙嘉国士临。
一朝遽千古,难保见知心。
简要说明
逐句注释
- 忆昨飘零日,徒为梁父吟:忆昨:回忆往昔;飘零:指漂泊失意、境遇困顿。梁父吟:乐府古题,相传诸葛亮早年曾好为《梁父吟》,此处诗人以诸葛亮自况,言自己失意之时只能以吟咏抒发怀抱。徒:空自、只能。
- 一时辱轻信,千里示佳音:辱轻信:谦辞,意为承蒙您错爱、信任赏识,是古人交往中的谦敬之语。千里示佳音:指吕东莱从远方传来赏识诗人的讯息,体现二人虽相隔千里却心意相通。
- 方讲门人礼,蒙嘉国士临:方讲门人礼:刚要恭敬地行弟子之礼,表明诗人与吕祖谦即将确立师生名分。蒙嘉:承蒙嘉奖与礼遇。国士:指国中才能出众、品行高洁的贤士,此处吕祖谦以国士之礼相待诗人,足见其赏识之重。
- 一朝遽千古,难保见知心:一朝遽千古:遽,骤然、突然;千古,代指去世。此句言吕祖谦突然离世。难保见知心:再也无法见到这位彼此相知的知己了,点明诗人内心的孤绝与哀痛。
现代译文
回想当年我漂泊困顿的日子,只能空自吟唱《梁父吟》。
那时承蒙您错爱赏识,从千里之外传来相知的佳音。
刚要恭敬地行弟子之礼,便承蒙您以国士之礼相待。
谁知一朝之间您遽然仙逝,从此再难见到这位知心之人。
创作背景
吕东莱即吕祖谦,南宋乾道、淳熙年间著名理学家、文学家,婺学学派的开创者,在当时文坛与学界影响极大。黄人杰为南宋诗人,与吕祖谦有交游,曾受吕祖谦赏识,二人即将确立师生名分之际,吕祖谦于淳熙八年(1181年)骤然离世,诗人遂作此挽诗,以抒发痛失知音与知遇之恩的哀伤。
艺术赏析
- 格律严谨,对仗工整:此诗为标准五言律诗,颔联“一时辱轻信,千里示佳音”与颈联“方讲门人礼,蒙嘉国士临”均严格对仗,词性、平仄皆合律诗规范,读来音韵和谐,节奏沉稳。
- 用典含蓄,以情驭辞:开篇以梁父吟典故自况,既点明自身早年失意之境,又暗合吕祖谦的大儒身份,用典自然不露痕迹。
- 情感脉络清晰,层层递进:全诗从追忆自身飘零,到承蒙赏识,再到即将拜师却痛失良师,最后收束于“难见知心”的哀痛,情感逐层加深,从个人际遇的感慨升华为对知音离世的深切悲恸,真挚动人。
- 语言平实沉郁:全诗未用华丽辞藻,以白描手法追忆交游细节,语言质朴却饱含深情,将痛失知己的哀伤融入平淡叙述之中,哀婉而不凄切,沉郁而不颓丧。
常见问题
《挽吕东莱先生》的作者和朝代是什么?
《挽吕东莱先生》的作者是黄人杰,页面按宋作品展示。
《挽吕东莱先生》主要写了什么?
这首五言挽诗以追忆二人交游为脉络,抒发了诗人对南宋大儒吕东莱(吕祖谦)骤然离世的深切痛惜,追忆了自己漂泊失意时承蒙吕祖谦赏识、即将行弟子礼却痛失知音的怅惘与哀伤,情感真挚沉郁。
《挽吕东莱先生》的创作背景是什么?
吕东莱即吕祖谦,南宋乾道、淳熙年间著名理学家、文学家,婺学学派的开创者,在当时文坛与学界影响极大。黄人杰为南宋诗人,与吕祖谦有交游,曾受吕祖谦赏识,二人即将确立师生名分之际,吕祖谦于淳熙八年(1181年)骤然离世,诗人遂作此挽诗,以抒发痛失知音与知遇之恩的哀伤。
《挽吕东莱先生》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨,对仗工整 :此诗为标准五言律诗,颔联“一时辱轻信,千里示佳音”与颈联“方讲门人礼,蒙嘉国士临”均严格对仗,词性、平仄皆合律诗规范,读来音韵和谐,节奏沉稳。 2. 用典含蓄,以情驭辞 :开篇以 梁父吟 典故自况,既点明自身早年失意之境,又暗合吕祖谦的大儒身份,用典自然不露痕迹。 3. 情感脉络清晰,层层递进 :全诗从追忆自身飘零,到承蒙赏识,再...