送魁星与李子先

· 李昴英

金斗高跳鬼状狞,世传此像是魁星。
祥光闪烁开先光,助子秋闱笔砚灵。

简要说明

这是一首兼具赠别与祈福意味的七言绝句,诗人以主管文运的魁星为核心意象,为即将参加秋闱乡试的李子先赠送魁星画像并作诗寄意,核心是预祝友人科考顺遂、高中魁首,传递出诚挚的期许与祝福。

逐句注释

  1. 金斗高跳鬼状狞:金斗,代指北斗七星,亦指魁星所持的斗形祭器,象征文运昌明;高跳形容魁星身姿矫健腾跃之态;鬼状狞,魁星传统形象为赤发蓝面、面目狰狞,是其标志性特征。
  2. 世传此像是魁星:世人相传这幅画像的形象便是主宰科举、主掌文运的魁星神。
  3. 祥光闪烁开先光:祥光指祥瑞的光彩;闪烁形容光彩闪动貌;开先光,意为开启学子的文运光明,助其展露才学、前程畅达。
  4. 助子秋闱笔砚灵:子为对友人李子先的尊称;秋闱指明清时期每三年于秋季在省城举行的乡试,考中者可获举人身份;笔砚灵意为笔砚通灵、文思泉涌,预祝友人应试顺遂、才思迸发。

现代译文

魁星鬼貌狰狞,却腾跃高举金斗,
世人皆传这便是主掌文运的魁星。
祥光闪烁,照亮文运初启的前路,
助君秋闱应试,笔砚通灵才思迸发。

创作背景

李昴英为南宋宝庆二年(1226)进士,为官刚正不阿,诗词风格清健明快。此诗为赠友应酬之作,李子先应为即将赶赴省城参加乡试的士子,诗人以赠送魁星画像为赠别之礼,作诗寄寓对友人科举高中的美好祝愿,贴合南宋士子通过供奉魁星祈福科举的社会习俗。

艺术赏析

  1. 格律严谨,韵律和谐:此作为平起首句入韵的七言绝句,韵脚选用下平八庚韵(狞、星、灵),平仄合规,读来朗朗上口,符合古典绝句的格律要求。
  2. 意象鲜明,用典精准:开篇即抓住魁星的标志性形象,以“鬼状狞”“高跳金斗”快速勾勒出魁星的经典造型,用典贴合科举祈福的主题,无晦涩生僻之处,通俗易懂。
  3. 章法清晰,层层递进:全诗遵循起承转合的结构:首句起笔描魁星形象,次句承上点明主体身份,第三句转笔铺陈祥瑞之兆,末句收束到赠友祝祷的核心主题,情感层层推进,真挚恳切。
  4. 风格质朴,情感真挚:全诗语言直白质朴,无刻意雕琢之痕,以通俗晓畅的语言传递出诚挚的祝福,既符合应酬赠诗的得体性,又契合当时社会对科举士子的美好期许,兼具吉祥氛围与真情实感。

常见问题

《送魁星与李子先》的作者和朝代是什么?

《送魁星与李子先》的作者是李昴英,页面按宋作品展示。

《送魁星与李子先》主要写了什么?

这是一首兼具赠别与祈福意味的七言绝句,诗人以主管文运的魁星为核心意象,为即将参加秋闱乡试的李子先赠送魁星画像并作诗寄意,核心是预祝友人科考顺遂、高中魁首,传递出诚挚的期许与祝福。

《送魁星与李子先》的创作背景是什么?

李昴英为南宋宝庆二年(1226)进士,为官刚正不阿,诗词风格清健明快。此诗为赠友应酬之作,李子先应为即将赶赴省城参加乡试的士子,诗人以赠送魁星画像为赠别之礼,作诗寄寓对友人科举高中的美好祝愿,贴合南宋士子通过供奉魁星祈福科举的社会习俗。

《送魁星与李子先》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨,韵律和谐 :此作为平起首句入韵的七言绝句,韵脚选用下平八庚韵(狞、星、灵),平仄合规,读来朗朗上口,符合古典绝句的格律要求。 2. 意象鲜明,用典精准 :开篇即抓住魁星的标志性形象,以“鬼状狞”“高跳金斗”快速勾勒出魁星的经典造型,用典贴合科举祈福的主题,无晦涩生僻之处,通俗易懂。 3. 章法清晰,层层递进 :全诗遵循起承转合的结构:首句起笔...