和张文潜有所叹韵

· 虞俦

老骥困盐车,四足若有绊。
莺鸠抢榆枋,控地不能远。
我本田家子,释耒事游宦。
少壮耻干请,老大谁推挽。
抚字亦徒劳,催科宁趣办。
於心傥无愧,此首何妨挽。
财由政事足,轲也岂好辩。
苟得而富贵,孰若甘贫贱。

简要说明

这首诗为步韵张耒的和作,诗人以自叙口吻,抒发了仕途困顿的苦闷:本出身农家,出仕后既耻于钻营求进,又苦于既要安抚百姓又要严苛催缴赋税的两难处境,最终选择坚守本心,宁甘贫贱,体现了儒家安贫乐道的处世态度与对官场现实的清醒认知。

逐句注释

老骥困盐车,四足若有绊
用《战国策·楚策》中骐骥困盐车的典故,喻贤才沉沦困顿。老骥:年老的千里马;盐车:载盐的车,比喻庸碌窘迫的处境;绊:束缚、牵制。

莺鸠抢榆枋,控地不能远
出自《庄子·逍遥游》,斥鷃(莺鸠)与大鹏对比,代指见识短浅、只能在小范围内活动的小禽。抢:突过、撞上;榆枋:榆树和檀树,代指低矮的树木;控地:落地。

我本田家子,释耒事游宦
释:放下;耒:古代农耕农具,代指农事;游宦:离乡在外做官。

少壮耻干请,老大谁推挽
干请:干谒求请,指为仕途奔走钻营;推挽:推举援引,指得到他人提携。

抚字亦徒劳,催科宁趣办
抚字:安抚百姓、教化治理;催科:官府催收赋税;宁:岂、难道;趣办:通“促办”,指急于完成催缴任务,暗含吏治严苛之意。

於心傥无愧,此首何妨挽
傥:倘若、如果;首:指仕途进退;挽:牵引,此处指仕途顺畅、有所作为。

财由政事足,轲也岂好辩
财:通“才”,指才能与政绩;轲:孟子名轲,《孟子·滕文公下》载“予岂好辩哉?予不得已也”,诗人以此表明自己并非热衷于争辩,而是因政事所迫不得不表明心志。

苟得而富贵,孰若甘贫贱
苟得:通过不正当手段获取;孰若:何如、比不上。

现代译文

年老的千里马被困在盐车之上,四蹄仿佛被重重牵绊。
斑鸠与斥鷃只能掠过榆树檀枝,落地后便再难远飞。
我本是世代务农的农家子弟,放下农具走上了仕途。
年少时便耻于钻营求请,到老来又有谁肯为我援引提携?
安抚百姓终究是徒劳无功,催收赋税又怎敢不急着办妥?
倘若心中无愧疚,那仕途的进退又何妨顺其自然。
才能需凭政事彰显,孟子又何尝是喜好争辩?
若是靠不正当手段得来富贵,怎比得上安守清贫与贫贱?

创作背景

张文潜即北宋苏门四学士之一的张耒,其原作《有所叹》为抒发仕途失意、民生疾苦的诗作。虞俦为南宋孝宗时期官员,曾任地方守令,这首诗是其步张耒原诗韵脚的和作。
南宋地方官需承担中央下达的赋税征收任务,同时又要安抚民生,诗人以自身仕宦经历为基础,真实展现了地方官“抚字”与“催科”的两难处境,抒发了对官场规则的不满与坚守本心的处世选择,暗含对民生的关切与自身沉沦困顿的慨叹。

艺术赏析

  1. 用典贴切自然:全诗多处化用经典典故,以骐骥困盐车喻贤才失意,以榆枋之喻自比难以施展抱负的处境,又引孟子“岂好辩哉”之语,既点明自身心志,又暗合儒家“行道济世”的理念,典故与自身境遇高度契合,无堆砌之感。
  2. 对比与自叙结合:开篇以老骥、莺鸠的意象类比自身困顿,后以“田家子”与“游宦”、“耻干请”与“催科趣办”的自我对比,清晰展现理想与现实的冲突,直白坦诚地剖白了仕宦的两难心境。
  3. 语言质朴沉郁:全诗以五言古体写成,语言平实无华,没有华丽辞藻,却将仕途的困顿、内心的矛盾与坚守的决心娓娓道来,情感沉郁真挚,兼具写实性与抒情性。
  4. 主旨鲜明深刻:末句以“苟得富贵不如甘贫贱”收束全诗,点明诗人的价值取向,既表达了对官场钻营的鄙夷,也体现了儒家安贫乐道的传统士大夫精神,同时暗含对地方官治理困境的反思。

常见问题

《和张文潜有所叹韵》的作者和朝代是什么?

《和张文潜有所叹韵》的作者是虞俦,页面按宋作品展示。

《和张文潜有所叹韵》主要写了什么?

这首诗为步韵张耒的和作,诗人以自叙口吻,抒发了仕途困顿的苦闷:本出身农家,出仕后既耻于钻营求进,又苦于既要安抚百姓又要严苛催缴赋税的两难处境,最终选择坚守本心,宁甘贫贱,体现了儒家安贫乐道的处世态度与对官场现实的清醒认知。

《和张文潜有所叹韵》的创作背景是什么?

张文潜即北宋苏门四学士之一的张耒,其原作《有所叹》为抒发仕途失意、民生疾苦的诗作。虞俦为南宋孝宗时期官员,曾任地方守令,这首诗是其步张耒原诗韵脚的和作。 南宋地方官需承担中央下达的赋税征收任务,同时又要安抚民生,诗人以自身仕宦经历为基础,真实展现了地方官“抚字”与“催科”的两难处境,抒发了对官场规则的不满与坚守本心的处世选择,暗含对民生的关切与自身沉沦困顿的...

《和张文潜有所叹韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切自然 :全诗多处化用经典典故,以 骐骥困盐车 喻贤才失意,以 榆枋之喻 自比难以施展抱负的处境,又引孟子“岂好辩哉”之语,既点明自身心志,又暗合儒家“行道济世”的理念,典故与自身境遇高度契合,无堆砌之感。 2. 对比与自叙结合 :开篇以老骥、莺鸠的意象类比自身困顿,后以“田家子”与“游宦”、“耻干请”与“催科趣办”的自我对比,清晰展现理想与现实...