县斋十咏・习射亭

· 宁参

危亭当旅进,飞镝共星鸣。
才奏蘋蘩节,空闻霹雳声。
泽宫期并胜,相圃忆偕行。
敏手无虚发,由来已鹄平。

简要说明

本诗为咏县衙习射亭的五言律诗,以习射场景为核心,既描摹了射箭时的迅捷激烈,又借古代射礼典故追忆过往同道竞技的经历,赞扬射艺精湛,将日常习射与传统礼乐文化相融合,传递出对传统射御之礼的推崇。

逐句注释

  1. 危亭当旅进:危亭,高耸的亭子;当,正对、面对;旅进,指众人列队进行射艺演练的行列。句意:高耸的习射亭正对着列队演练的射者。
  2. 飞镝共星鸣:飞镝(dí),飞驰的箭镞;星鸣,形容箭镞破空的声响与流星划过的锐响相合。句意:飞驰的箭镞破空而出,声响与流星的锐鸣交织。
  3. 才奏蘋蘩节:蘋蘩,指《诗经·采蘋》《采蘩》,二者均为古代祭祀、射礼中所用的乐歌;节,乐节、节拍。句意:刚奏响蘋蘩之乐的节拍。
  4. 空闻霹雳声:空闻,唯闻、只闻;霹雳声,形容弓弦拉满射出时的巨响,或箭镞破空的震响。句意:便只闻霹雳般的箭响回荡。
  5. 泽宫期并胜:泽宫,古代天子、诸侯习射的场所,后泛指射艺演练之地;期并胜,期许与同伴一同竞胜。句意:曾期许在泽宫与同道一同竞射取胜。
  6. 相圃忆偕行:相圃,即矍相之圃,春秋鲁国的射圃,孔子曾在此演习礼仪,后代指射礼场所;偕行,结伴同行,指与同伴一同射艺演练。句意:更忆起在相圃结伴射艺的往昔。
  7. 敏手无虚发:敏手,灵巧精准的射手;无虚发,箭箭中靶,没有空射。句意:灵巧的射手从无虚发的箭。
  8. 由来已鹄平:由来,向来、素来;鹄(gǔ),箭靶的中心,代指箭靶;平,此处引申为箭箭正中靶心。句意:素来都能精准射中靶心。

现代译文

高耸的习射亭正对着列队演练的行列,
飞驰的箭镞破空而出,声响与流星锐鸣交织。
刚奏响蘋蘩之乐的节拍,
便只闻霹雳般的箭响回荡。
曾期许在泽宫与同道一同竞胜,
更忆起在相圃结伴射艺的往昔。
灵巧的射手从无虚发的箭,
素来都能精准射中靶心。

创作背景

宁参为宋代诗人,生平不详,《县斋十咏》是其任地方县衙属官时,咏叹县衙斋舍内十处景致的组诗。习射亭为县衙内教习射艺的场所,这首诗即围绕此亭展开,既描摹习射实景,又借古代射礼典故,融入了对传统礼乐射御文化的追怀,体现了宋代地方官学中射礼教习的常见场景。

艺术赏析

  1. 格律工整:本诗为标准五言律诗,颈联“泽宫”对“相圃”、“期并胜”对“忆偕行”,对仗严谨,音韵和谐,符合律诗的格律规范。
  2. 用典雅致:诗中多处化用古代射礼典故:以“蘋蘩”代指射礼乐章,贴合古代“以乐节射”的礼制;以“泽宫”“相圃”代指射艺场所,既贴合主题,又增添了文化厚重感,将日常习射提升至传统礼乐的层面。
  3. 意象鲜明:“飞镝”“星鸣”“霹雳声”等意象将射箭的迅捷与声响具象化,动静结合,既写出了习射场面的激烈紧张,又以夸张手法强化了视觉与听觉效果。
  4. 主旨收束自然:尾联直接赞扬射艺精湛,收束全诗,既呼应前文的习射场景,又点明了诗歌的核心赞美之意,将实景描写与情感表达融为一体。

常见问题

《县斋十咏・习射亭》的作者和朝代是什么?

《县斋十咏・习射亭》的作者是宁参,页面按宋作品展示。

《县斋十咏・习射亭》主要写了什么?

本诗为咏县衙习射亭的五言律诗,以习射场景为核心,既描摹了射箭时的迅捷激烈,又借古代射礼典故追忆过往同道竞技的经历,赞扬射艺精湛,将日常习射与传统礼乐文化相融合,传递出对传统射御之礼的推崇。

《县斋十咏・习射亭》的创作背景是什么?

宁参为宋代诗人,生平不详,《县斋十咏》是其任地方县衙属官时,咏叹县衙斋舍内十处景致的组诗。习射亭为县衙内教习射艺的场所,这首诗即围绕此亭展开,既描摹习射实景,又借古代射礼典故,融入了对传统礼乐射御文化的追怀,体现了宋代地方官学中射礼教习的常见场景。

《县斋十咏・习射亭》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整 :本诗为标准五言律诗,颈联“泽宫”对“相圃”、“期并胜”对“忆偕行”,对仗严谨,音韵和谐,符合律诗的格律规范。 2. 用典雅致 :诗中多处化用古代射礼典故:以“蘋蘩”代指射礼乐章,贴合古代“以乐节射”的礼制;以“泽宫”“相圃”代指射艺场所,既贴合主题,又增添了文化厚重感,将日常习射提升至传统礼乐的层面。 3. 意象鲜明 :“飞镝”“星鸣”“霹...