读史

· 连文凤

满道累累尽赭衣,含冤相语泣相随。
不因今日身亲见,只说先秦事可疑。

简要说明

这首诗以直观的场景描绘为切入点,通过描写满道戴罪之人的悲惨情状,表达了诗人对历史记载中相关内容的新认识,传达出对无辜者遭受冤屈的同情以及对历史真实性的一种反思。

逐句注释

  • “满道累累尽赭衣”:
    • 字词:“累累”,接连不断、众多的样子;“赭衣”,古代犯人穿的赤褐色的衣服,这里代指犯人。
    • 句意:整条道路上接连不断地走着的全是穿着囚服的犯人。
  • “含冤相语泣相随”:
    • 字词:“含冤”,心中怀着冤屈;“相语”,互相诉说;“泣相随”,一边哭泣一边相随。
    • 句意:这些含冤的犯人相互诉说着冤情,一路哭泣相伴。
  • “不因今日身亲见”:
    • 字词:“因”,因为;“身亲见”,亲身见到。
    • 句意:如果不是因为今天自己亲眼看到这样的场景。
  • “只说先秦事可疑”:
    • 字词:“先秦事”,指秦朝时期的事情;“可疑”,值得怀疑。
    • 句意:只会说先秦时期记载的类似事情不可信。

现代译文

整条道路上满是接连不断的犯人,
他们含着冤屈互相诉说,哭泣相伴。
若不是今天我亲身目睹这一惨状,
真会觉得先秦的那些记载不可信。

创作背景

连文凤生活在宋末元初时期,社会动荡不安,百姓生活困苦,战乱和苛政使得很多人无辜获罪。诗人在这样的时代背景下,亲眼目睹了满道犯人悲惨的情景,从而有感而发创作了这首诗。他通过自身的所见所闻,对历史记载有了新的认识和感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 以小见大:诗人选取了满道犯人这一具体场景进行描写,从这一细微的场景展现出当时社会的动荡和百姓的苦难,反映出整个时代的黑暗与不公。
    • 对比衬托:诗的前两句描绘了现实中犯人的悲惨情状,后两句则通过假设“不因今日身亲见,只说先秦事可疑”,将现实与历史记载进行对比,衬托出眼前场景的震撼,强调了亲眼所见对认识历史的重要性。
  • 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,但却能生动地描绘出场景,传达出深刻的情感。如“满道累累尽赭衣,含冤相语泣相随”,简洁的语言勾勒出一幅凄惨的画面,给人以强烈的视觉冲击。
  • 意境营造:整首诗营造出一种凄凉、悲怆的意境。满道的犯人、含冤的哭诉和相随的哭泣,让读者感受到那个时代百姓的痛苦和无奈,同时也引发读者对历史和现实的思考。

常见问题

《读史》的作者和朝代是什么?

《读史》的作者是连文凤,页面按宋作品展示。

《读史》主要写了什么?

这首诗以直观的场景描绘为切入点,通过描写满道戴罪之人的悲惨情状,表达了诗人对历史记载中相关内容的新认识,传达出对无辜者遭受冤屈的同情以及对历史真实性的一种反思。

《读史》的创作背景是什么?

连文凤生活在宋末元初时期,社会动荡不安,百姓生活困苦,战乱和苛政使得很多人无辜获罪。诗人在这样的时代背景下,亲眼目睹了满道犯人悲惨的情景,从而有感而发创作了这首诗。他通过自身的所见所闻,对历史记载有了新的认识和感悟。

《读史》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 以小见大 :诗人选取了满道犯人这一具体场景进行描写,从这一细微的场景展现出当时社会的动荡和百姓的苦难,反映出整个时代的黑暗与不公。 对比衬托 :诗的前两句描绘了现实中犯人的悲惨情状,后两句则通过假设“不因今日身亲见,只说先秦事可疑”,将现实与历史记载进行对比,衬托出眼前场景的震撼,强调了亲眼所见对认识历史的重要性。 语言特色 :语言直白质朴,没...