文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉

· 袁说友

辨舌机锋锐,言簧巧意倾。
一闻贤者议,众鄙啬夫名。
利口宜深戒,违颜愿力争。
须知玄默化,帝已久躬行。

简要说明

本诗为咏史诗,以西汉汉文帝上林虎圈问答的史事为载体,借廷尉张释之谏阻重用虎圈啬夫的典故,批判巧言利口、华而不实的作风,推崇敦厚笃实、沉静内敛的为政之道,同时肯定汉文帝纳谏改过的治国智慧,暗含对南宋官场浮华空谈风气的针砭。

逐句注释

  1. 辨舌机锋锐:辨舌指能言善辩的口舌;机锋本指禅宗教法中迅捷犀利的问答交锋,此处形容言辞锋利、反应敏捷。句意为:凭借能言善辩的口舌,言辞锐利如锋、反应迅捷。
  2. 言簧巧意倾:言簧化用《诗经·小雅·巧言》“巧言如簧”,指像乐器簧片般灵活动听却虚浮的巧言;巧意倾指以巧妙的话术迷惑、打动他人。句意为:巧言如簧,用虚浮的言辞刻意打动人心。
  3. 一闻贤者议,众鄙啬夫名:贤者指西汉廷尉张释之;议指张释之谏阻汉文帝重用虎圈啬夫的诤言;鄙指鄙弃、轻视;啬夫名指啬夫凭借口舌博来的虚名。句意为:一旦听闻贤者的诤谏之言,众人便都鄙弃那虎圈啬夫靠口舌换来的虚名。
  4. 利口宜深戒,违颜愿力争:利口指能言善辩却无实际才干的口才;宜深戒指应当引以为戒;违颜指不顾君主的脸色,直言劝谏不迎合;愿力争指希望能够极力谏诤。句意为:巧辩无实的口才本应深以为戒,即便违背君主心意也要极力谏诤。
  5. 须知玄默化,帝已久躬行:玄默指沉静无为、不尚浮华的治国理念,汉初以黄老之学为治;玄默化指以沉静内敛的方式潜移默化地教化天下;帝指汉文帝;躬行指亲身践行。句意为:要知道沉静无为的潜移默化之治,其实汉文帝早就亲身践行了。

现代译文

巧辩的口舌藏着犀利机锋,
巧言如簧能将心意巧妙倾动。
一闻贤者的诤言议论,
众人便鄙弃那啬夫的虚名。
利口无实者本当深戒,
逆君主之意仍要力争谏诤。
须知沉静无为的潜移默化之治,
其实汉文帝早已躬身践行。

创作背景

袁说友为南宋孝宗、宁宗朝官员,官至参知政事,主张务实为政,反对空谈浮华。本诗史事出自《史记·张释之冯唐列传》:汉文帝游上林苑,登虎圈询问上林尉禽兽簿籍,上林尉不能对,虎圈啬夫从旁代答详尽,文帝欲擢升其为上林令,张释之进谏称,若因啬夫利口而重用,恐使天下皆趋尚口才而弃实干,文帝遂作罢。诗人借这一史事,结合南宋朝堂多有空谈巧辩之士的现实,托古讽今,抒发对务实为政的推崇。

艺术赏析

  1. 格律严谨:本诗为五言律诗,颔联“一闻贤者议,众鄙啬夫名”与颈联“利口宜深戒,违颜愿力争”均对仗工整,平仄合律,音韵和谐,体现了古典格律诗的艺术美感。
  2. 用典精当:化用《史记·张释之冯唐列传》的核心史事,同时援引《诗经·小雅·巧言》“巧言如簧”的典故,既贴合史事背景,又丰富了“巧言无实”的内涵,使诗歌更具文化底蕴。
  3. 结构层层递进:首联铺写啬夫的巧言善辩,颔联转折写贤者诤言对众人观念的扭转,颈联点明张释之的谏诤立场,尾联收束至汉文帝的为政理念,逻辑清晰,层层深入。
  4. 借古讽今含蓄深刻:诗歌以史事为载体,将对南宋官场浮华风气的批判藏于咏史之中,既肯定了汉文帝纳谏改过的德政,又传递出对敦实内敛为政风格的推崇,抒情委婉而意旨鲜明。
    (注:学界对尾联“玄默化”的解读略有争议,部分观点认为其不仅指汉文帝的治国理念,也暗含对君主躬身践行德政的期许)

常见问题

《文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉》的作者和朝代是什么?

《文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉》的作者是袁说友,页面按宋作品展示。

《文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉》主要写了什么?

本诗为咏史诗,以西汉汉文帝上林虎圈问答的史事为载体,借廷尉张释之谏阻重用虎圈啬夫的典故,批判巧言利口、华而不实的作风,推崇敦厚笃实、沉静内敛的为政之道,同时肯定汉文帝纳谏改过的治国智慧,暗含对南宋官场浮华空谈风气的针砭。

《文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉》的创作背景是什么?

袁说友为南宋孝宗、宁宗朝官员,官至参知政事,主张务实为政,反对空谈浮华。本诗史事出自《史记·张释之冯唐列传》:汉文帝游上林苑,登虎圈询问上林尉禽兽簿籍,上林尉不能对,虎圈啬夫从旁代答详尽,文帝欲擢升其为上林令,张释之进谏称,若因啬夫利口而重用,恐使天下皆趋尚口才而弃实干,文帝遂作罢。诗人借这一史事,结合南宋朝堂多有空谈巧辩之士的现实,托古讽今,抒发对务实为政...

《文帝登虎圈问尉禽兽簿不能对虎圈啬夫对甚悉》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :本诗为五言律诗,颔联“一闻贤者议,众鄙啬夫名”与颈联“利口宜深戒,违颜愿力争”均对仗工整,平仄合律,音韵和谐,体现了古典格律诗的艺术美感。 2. 用典精当 :化用《史记·张释之冯唐列传》的核心史事,同时援引《诗经·小雅·巧言》“巧言如簧”的典故,既贴合史事背景,又丰富了“巧言无实”的内涵,使诗歌更具文化底蕴。 3. 结构层层递进 :首联铺写...