周可大携子入山读书

这首诗是诗人听闻友人周可大携带儿子前往深山隐居读书后所作，既抒发了对友人的深切思念，也描绘了山中清幽雅致的读书生活，表达了自己急切寻访友人、向往闲适读书人生的真挚情感。

1. 一日不觌面，三秋应动心：
   一日：极言时间短暂；觌面（dí miàn）：相见、会面；三秋：此处指经年累月，并非实指三个秋季；动心：指牵挂、思念。句意：哪怕只是一日未曾与你相见，隔了这么久的时光，也会对你心生牵挂。
2. 刚闻将子去，又惯入山深：
   刚闻：刚刚听闻；将子：携带子女；惯：习惯于、惯常；入山深：深入山林，代指隐居读书的清幽之地。句意：刚刚听说你带着孩子远行，又惯常去往那深山幽处。
3. 饭饱群书乐，窗閒万竹阴：
   閒：同“闲”，指清静闲适；群书乐：沉浸在读书的乐趣之中；万竹阴：万竿翠竹的荫影。句意：饭食饱足后便坐拥群书，尽享读书之乐；窗前清静闲适，伴着万竹的清荫。
4. 扁舟才十里，得得要相寻：
   扁舟（piān zhōu）：小船；才：仅仅、不过；得得：特地、特意（唐代口语，沿用至后世）。句意：我乘小船前往不过十里之遥，特地要来寻访你。

哪怕一日未曾相见，
经年累月也会将你挂念。
方才听闻你携子远行，
又惯常奔赴深山幽远。
饭饱之后坐拥群书其乐无穷，
窗前闲静伴着万竹清阴一片。
我乘扁舟不过十里之遥，
特地要来与你相见。

袁说友为南宋孝宗、光宗时期的官员与文学家，与周可大交情深厚。周可大生平不详，据诗题推测为偏好隐居读书的友人，此次携子前往深山过清苦却雅致的读书生活。诗人听闻友人的行踪后，写下此诗，既抒发了对友人的思念，也表达了对这种闲适读书人生的向往，同时流露出急切寻访的心意。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准五言律诗，首联、尾联合律，颔联“刚闻将子去，又惯入山深”与颈联“饭饱群书乐，窗闲万竹阴”对仗自然工整：“刚闻”对“又惯”（副词相对）、“将子去”对“入山深”（动宾结构相对），颈联“饭饱”对“窗闲”（宽对契合语境）、“群书乐”对“万竹阴”（偏正结构相对），读来音韵和谐，朗朗上口。
2. 意象清雅，意境悠远：颈联“万竹阴”以翠竹清荫营造出清幽雅致的读书环境，将物质生活的简朴与精神世界的富足形成对比，凸显出读书之乐，烘托出友人隐居生活的闲适高雅。
3. 情感脉络清晰真挚：全诗从首联直抒思念，到颔联点出友人行踪，再到颈联想象友人山中读书的惬意场景，最后以尾联写自己距友人不远、特意寻访收束，层层递进，情感质朴自然，无华丽辞藻修饰，却将对友人的深厚情谊与对闲适人生的向往表现得淋漓尽致。