本诗为袁说友赠别友人郑惠叔赴任建宁知州之作,以美玉喻其才德,称赞其仕宦履历从容得体、才具远超官位所需,肯定其通脱务实的为官风格,更以“抗章”之举彰显士大夫风范,整体充满对友人的赞许与期许。
郑惠叔阁学守建宁三首
周这士也贵,如圭璧璠璵。
东陕与南土,出入本裕如。
高冠不可羁,位次实有余。
轻此一叶舟,孰肯戏鲁儒。
自公抗章行,益以贵士夫。
东陕与南土,出入本裕如。
高冠不可羁,位次实有余。
轻此一叶舟,孰肯戏鲁儒。
自公抗章行,益以贵士夫。
简要说明
逐句注释
- 周之士也贵,如圭璧璠璵:周之士:借周代贤士代指郑惠叔,暗含其才德合乎古之君子标准。圭、璧、璠、璵:均为古代名贵美玉,此处以美玉比喻郑惠叔品行高洁、才学出众。
- 东陕与南土,出入本裕如:东陕:指陕州以东区域,代指郑惠叔过往任职的地域;南土:泛指南方仕宦之地。出入:指仕途上的调任迁转。裕如:从容不迫、得心应手的样子,形容其理政为官皆能从容应对。
- 高冠不可羁,位次实有余:高冠:代指官场礼法与显位,此处指郑惠叔的才学气度不受俗礼拘束。位次:指官位品级与仕途位次。实有余:谓其才学能力远超现有官位要求,有更大的施展空间。
- 轻此一叶舟,孰肯戏鲁儒:一叶舟:代指郑惠叔赴任所乘舟船,亦暗喻其轻车简从的作风。孰肯:岂肯、谁肯。戏:此处指拘泥守旧。鲁儒:原指鲁地儒生,因鲁地儒学兴盛而多有拘泥守旧者,此处代指迂腐刻板的读书人,以此反衬郑惠叔通脱务实的为官风格。
- 自公抗章行,益以贵士夫:公:对郑惠叔的尊称。抗章:指上奏章直言谏诤,此处代指其赴任前的正式奏请之行。益以:更加使得。贵士夫:使士大夫阶层的风范更受尊崇,亦指郑惠叔此举为士大夫群体增光添彩。
现代译文
周代贤士向来被世人敬重,
君之才德恰如圭璧璠璵。
曾历陕东与南方故土,
仕路进退向来从容裕如。
高怀气度难被俗礼羁束,
才具远超现居官位所需。
轻舟赴任不辞旅途辛苦,
岂肯效仿鲁地刻板儒生。
自从你上奏直言赴任来,
更令士大夫风范增光彩。
创作背景
袁说友为南宋孝宗、宁宗时期官员,官至参知政事。郑惠叔即南宋状元郑侨,字惠叔,乾道五年进士第一,曾任建宁知府,彼时以阁学身份赴任建宁知州,临行前袁说友作《郑惠叔阁学守建宁三首》赠别,此为其中一首。诗中结合郑惠叔过往仕宦经历,称赞其才德与为官气度,表达对友人赴任后的期许。
艺术赏析
- 比喻贴切:开篇以“圭璧璠璵”喻人才,将抽象的才德具象化为名贵美玉,既贴合赠别诗的庄重语境,又直观凸显对友人的高度赞许。
- 用典自然:以“鲁儒”典故反衬友人的通脱务实,借鲁地儒生的拘泥守旧,突出郑惠叔不迂腐、能务实的为官风格,典故运用不露痕迹,增强了诗歌的文化底蕴。
- 节奏规整:中间两联虽为古风句式,仍以宽对形式增强语言节奏感,读来朗朗上口,符合赠别诗的得体庄重。
- 情感递进:全诗从才德到仕履,再到为官风格与士大夫风范,层层递进,既不失赠别诗的礼仪分寸,又饱含对友人的认可与期许。
常见问题
《郑惠叔阁学守建宁三首》的作者和朝代是什么?
《郑惠叔阁学守建宁三首》的作者是袁说友,页面按宋作品展示。
《郑惠叔阁学守建宁三首》主要写了什么?
本诗为袁说友赠别友人郑惠叔赴任建宁知州之作,以美玉喻其才德,称赞其仕宦履历从容得体、才具远超官位所需,肯定其通脱务实的为官风格,更以“抗章”之举彰显士大夫风范,整体充满对友人的赞许与期许。
《郑惠叔阁学守建宁三首》的创作背景是什么?
袁说友为南宋孝宗、宁宗时期官员,官至参知政事。郑惠叔即南宋状元郑侨,字惠叔,乾道五年进士第一,曾任建宁知府,彼时以阁学身份赴任建宁知州,临行前袁说友作《郑惠叔阁学守建宁三首》赠别,此为其中一首。诗中结合郑惠叔过往仕宦经历,称赞其才德与为官气度,表达对友人赴任后的期许。
《郑惠叔阁学守建宁三首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 比喻贴切 :开篇以“圭璧璠璵”喻人才,将抽象的才德具象化为名贵美玉,既贴合赠别诗的庄重语境,又直观凸显对友人的高度赞许。 2. 用典自然 :以“鲁儒”典故反衬友人的通脱务实,借鲁地儒生的拘泥守旧,突出郑惠叔不迂腐、能务实的为官风格,典故运用不露痕迹,增强了诗歌的文化底蕴。 3. 节奏规整 :中间两联虽为古风句式,仍以宽对形式增强语言节奏感,读来朗朗上口...