这是一首赠别同僚的七言律诗,为送别淮东转运使黎某赴京朝见而作。全诗既肯定了黎漕在淮东任上的治边理政功绩,又以过来人的身份勉励其入朝后坚守忠贤本色,同时暗含对边塞戍守艰辛的忆念,寄寓了对边防与朝局的深切关切。
甲辰送淮东黎漕趋朝二首
皇华节下留佳政,玉笋班中作好官。
卿相致身时则易,忠贤得路古来难。
端门待漏东风峭,尚忆屯边铁甲寒。
简要说明
逐句注释
- 帘卷红楼拍手看:红楼指饯别场合的华美楼阁,卷帘迎客是饯别时的典型场景;“拍手看”形容在场众人对黎漕出行的称快与瞩目,烘托出送别时的热烈氛围。
- 星轺迅步上鵷鸾:星轺指朝廷使者乘坐的驿车,后代指使者出行;“迅步”形容行程疾速。鵷鸾本为凤凰一类的瑞鸟,古典诗词中常用来比喻朝廷贤士班列,此处代指黎漕即将赴任的朝堂。
- 皇华节下留佳政:皇华节出自《诗经·皇皇者华》,原指使者出使,后世以“皇华”代指朝廷使者的身份与符节,此处指黎漕作为淮东转运使的职权;“佳政”指其在任期间留下的清明政绩。
- 玉笋班中作好官:玉笋班典出《新唐书·李宗闵传》,形容朝官班列整齐如笋、人才济济,后泛指朝廷官员行列;“作好官”是对黎漕的勉励,期许其在朝中做清正贤能的官员。
- 卿相致身时则易:致身指立身仕途、出仕为官;“时则易”意为趁着有利时机,做到卿相之位看似不难。
- 忠贤得路古来难:得路指贤臣得以施展政治抱负,此句感慨忠良之士被朝廷重用历来不易,暗含对当下朝堂生态的体察。
- 端门待漏东风峭:端门指皇宫的正门;待漏是唐宋百官朝会前的惯例,即清晨在宫门外等候,待漏刻(计时工具)报时后入宫;“东风峭”既点明春日清晨的寒意,也暗喻朝局或仕途仍有严峻之处。
- 尚忆屯边铁甲寒:“尚忆”是诗人以过来人的口吻追忆过往;屯边指戍守边疆,“铁甲寒”既实写边塞戍卒的苦寒生活,也暗指诗人自身早年戍边的艰辛经历,呼应淮东的边防背景,寄寓对国事的牵挂。
现代译文
红楼卷起珠帘,众人拍手称快瞩目送君远行,您乘驿车疾驰奔赴京城朝堂。
您以使者身份在淮东留下斐然政绩,如今跻身朝官班列,定要做个清正贤良的好官。
卿相之位趁势而为看似容易,忠贤之士得以施展抱负,自古便格外艰难。
清晨在皇宫端门外等候朝见,东风料峭尚带寒意,可别忘了当年戍守边关,铁甲生寒的艰苦岁月。
创作背景
此诗创作于宋理宗宝祐二年(1254年,甲辰年),此时李曾伯正任职于江淮边防一线,曾任淮东制置使等职,对当地军政事务十分熟悉。“黎漕”即淮东转运使黎姓友人,转运使掌一路财赋、监察与部分军政事务,黎氏在淮东任上多有治绩。这首诗是在黎漕离任赴京朝见天子时所作,李曾伯作为同僚兼资深边臣,既肯定其地方治绩,又以自身经历勉励其入朝后不忘戍边初心,同时暗含对边防事务的深切牵挂。
艺术赏析
- 结构严谨,情感递进:全诗遵循赠别诗的经典结构:开篇以送别场景起笔,颔联叙写友人地方政绩,颈联抒发仕途感慨,尾联以忆念收束,情感从送别祝贺到勉励期许,再到家国牵挂,层层递进,情感真挚厚重。
- 用典典雅贴切:全诗多处化用古典典故,如“皇华节”“玉笋班”“鵷鸾”“待漏”等,既贴合赠别、朝官的语境,又增添了诗歌的典雅性,避免了直白浅露。
- 对仗精工,格律合规:此诗为七言律诗,颔联“皇华节下留佳政,玉笋班中作好官”、颈联“卿相致身时则易,忠贤得路古来难”均为工对,平仄粘对符合近体诗格律要求,读来朗朗上口。
- 虚实结合,意蕴深长:尾联“端门待漏东风峭”是实写朝堂待朝的场景与春日寒意,“尚忆屯边铁甲寒”则由实转虚,将朝堂期许与边塞艰辛形成对照,既呼应了诗人自身的边臣身份,也深化了家国情怀,使赠别诗超越了单纯的送别之意,暗含对边防与朝局的深沉思考。
常见问题
《甲辰送淮东黎漕趋朝二首》的作者和朝代是什么?
《甲辰送淮东黎漕趋朝二首》的作者是李曾伯,页面按宋作品展示。
《甲辰送淮东黎漕趋朝二首》主要写了什么?
这是一首赠别同僚的七言律诗,为送别淮东转运使黎某赴京朝见而作。全诗既肯定了黎漕在淮东任上的治边理政功绩,又以过来人的身份勉励其入朝后坚守忠贤本色,同时暗含对边塞戍守艰辛的忆念,寄寓了对边防与朝局的深切关切。
《甲辰送淮东黎漕趋朝二首》的创作背景是什么?
此诗创作于 宋理宗宝祐二年(1254年,甲辰年) ,此时李曾伯正任职于江淮边防一线,曾任淮东制置使等职,对当地军政事务十分熟悉。“黎漕”即淮东转运使黎姓友人,转运使掌一路财赋、监察与部分军政事务,黎氏在淮东任上多有治绩。这首诗是在黎漕离任赴京朝见天子时所作,李曾伯作为同僚兼资深边臣,既肯定其地方治绩,又以自身经历勉励其入朝后不忘戍边初心,同时暗含对边防事务的...
《甲辰送淮东黎漕趋朝二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,情感递进 :全诗遵循赠别诗的经典结构:开篇以送别场景起笔,颔联叙写友人地方政绩,颈联抒发仕途感慨,尾联以忆念收束,情感从送别祝贺到勉励期许,再到家国牵挂,层层递进,情感真挚厚重。 2. 用典典雅贴切 :全诗多处化用古典典故,如“皇华节”“玉笋班”“鵷鸾”“待漏”等,既贴合赠别、朝官的语境,又增添了诗歌的典雅性,避免了直白浅露。 3. 对仗精工...