送扬州胡倅赴堂召

这是一首宋代送别赠友诗，为送别扬州通判胡倅奉召入京而作。诗歌先追忆与友人共事的过往，赞扬其在边防事务上的实绩与深厚的学术渊源，随后点明友人即将赴京的行期，最后以君王求贤的典故勉励友人尽快启程、为国效力，整体兼具惜别温情与对国事的关切，格调庄重昂扬。

1. 击楫同呼渡：击楫：化用东晋祖逖北伐“击楫中流”的典故，此处代指协力振奋、共商国事的共事经历。同呼渡：指与友人当初一同在扬州理政的过往。
2. 勤公佐此州：勤公：勤勉奉公，尽心职守。佐此州：辅佐扬州州郡的政务。
3. 边防新绩用：新绩用：指在边防事务上建立的新功绩，得到朝廷的认可与拔擢。
4. 湖学旧源流：湖学：北宋教育家胡瑗在苏州、湖州讲学创立的学术流派，又称“安定学”，是宋代重要的教育与思想流派。此句点明胡倅的学问传承自湖学一脉，根基深厚。
5. 未了平若檄：平若檄：疑为“平虏檄”或“平寇檄”的形近字误写，指平定边患的军事文书，此处代指尚未完成的边防军务。未了：尚未了结、完成。
6. 还催向阙舟：阙舟：前往京城的官船，“阙”本指帝王宫阙，代指朝廷。此句写胡倅奉召即将启程赴京。
7. 君王方仄席：仄席：帝王侧身而坐，形容君主殷切求贤、礼待贤臣的姿态，典出《后汉书·卓茂传》。
8. 樯燕勿迟留：樯燕：船桅杆上栖息的燕子，此处借指友人的座船。勿迟留：不要耽搁停留，含蓄勉励友人尽快启程赴任。

曾共击楫渡江，共誓振奋时局，
你勤勉奉公，辅佐这扬州州郡。
边防事务上立下新功获朝廷拔擢，
你的学问传承自湖学一脉，渊源深厚。
尚未了结平定边患的军务，
却已被催着乘上前往京城的官船。
君王正殷切侧身求贤，
船桅上的燕子啊，莫要迟留，快快启程。

李曾伯为南宋晚期名臣，历仕理宗、度宗两朝，曾长期任职于江淮边防前线，担任沿江制置使、淮东安抚使等职，深知扬州作为抗金、抗蒙重镇的战略意义。胡倅（名不详，“倅”为宋代州府通判的别称）以副职身份辅佐扬州军政，在边防事务上颇有建树，此次被朝廷召入中央任职，诗人作此诗赠别，既肯定其过往政绩与学识根基，也寄寓了对其在朝堂继续辅佐君王、安邦定国的期许。

1. 用典精当，意蕴深厚：全诗多处化用经典典故，“击楫”以祖逖北伐之志喻友人的有为担当，贴合扬州边防重镇的背景；“湖学”以胡瑗的学术流派彰显友人的学识底蕴，暗含对其文教修养的认可；“仄席”以帝王求贤的典故点明朝廷对人才的重视，既贴合送别主题，又提升了诗歌的文化格调。
2. 格律严谨，对仗工整：全诗为标准五言律诗，严格遵循宋代律诗的平仄韵律，颔联“边防新绩用，湖学旧源流”、颈联“未了平若檄，还催向阙舟”均对仗工整，音节和谐，体现了宋诗成熟的格律美感。
3. 情感层次分明：诗歌从追忆共事往事开篇，继而赞扬功绩与学识，再点明离别行期，最后以勉励作结，层层递进，既表达了对友人的惜别与祝福，也流露出对南宋边防与朝政的关切，整体情感庄重而不失温情，未沉溺于离别伤感，格调昂扬积极。
4. 意象鲜活贴切：以“樯燕”代指行船，既贴合送别场景，又以燕子的易逝暗示行期紧迫，含蓄委婉地表达了催促友人启程的心意，避免了直白说教的生硬感，意象自然灵动。