这首诗围绕施南太守寄来猿儿一事展开,表达了诗人对猿儿境遇的同情,以及借猿儿抒发自己内心对某种困境或哀伤的感慨。
施南太守以猿儿为寄作诗答之
虞人初获酉江西,长臂难将意马齐。
今日未啼头已白,不堪深入白云啼。
今日未啼头已白,不堪深入白云啼。
简要说明
逐句注释
- “虞人初获酉江西”:
- 字词:“虞人”,古代掌管山泽苑囿、田猎的官员;“酉江”,水名。
- 句意:掌管田猎的人最初是在酉江西边捕获这只猿儿的。
- “长臂难将意马齐”:
- 字词:“长臂”,猿猴的显著特征;“意马”,佛教用语,比喻躁动不安的心意。
- 句意:猿儿虽然有着长长的手臂,却难以让自己躁动不安的心意平静下来。
- “今日未啼头已白”:
- 字词:“啼”,猿猴鸣叫。
- 句意:如今这只猿儿还没怎么啼叫,头上的毛就已经变白了。
- “不堪深入白云啼”:
- 字词:“不堪”,不忍心;“白云”,常象征着山林等自然环境。
- 句意:不忍心让它再深入到白云缭绕的山林中去啼叫了。
现代译文
掌管田猎的人最初是在酉江西边捕获了这只猿儿,
它虽有长臂,却难以平息内心的躁动不安。
如今它还没怎么啼叫,头上的毛就已变白,
真不忍心让它再到那白云深处去哀啼。
创作背景
关于这首诗确切的创作时间和具体背景资料较少。但从诗题可知,是施南太守将猿儿寄给王周,王周因此作诗回应。推测王周看到猿儿被捕获后远离山林、哀伤憔悴的样子,联想到猿儿失去自由的悲惨境遇,从而有感而发创作此诗,也可能借此抒发自己内心类似的哀伤与感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借物抒情:诗人借猿儿被捕获后难以平静心意、未啼头已白的遭遇,抒发了对猿儿悲惨处境的同情,也可能寄托了自己内心的哀伤和无奈。
- 象征手法:诗中的“意马”象征着猿儿内心的躁动不安,也可能象征着诗人自己内心的不平静;“白云”象征着猿儿原本自由生活的山林环境,通过猿儿与“白云”的对比,突出了它失去自由的悲哀。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却生动地描绘出猿儿的形象和处境。如“今日未啼头已白”,简洁的语言却深刻地表现出猿儿的哀伤和憔悴。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、凄凉的意境。从猿儿被捕获的经历,到它未啼头已白的惨状,再到诗人不忍心让它深入白云啼叫的感慨,都让读者感受到一种深深的悲哀和无奈,仿佛能看到那只孤独、哀伤的猿儿形象。
常见问题
《施南太守以猿儿为寄作诗答之》的作者和朝代是什么?
《施南太守以猿儿为寄作诗答之》的作者是王周,页面按唐作品展示。
《施南太守以猿儿为寄作诗答之》主要写了什么?
这首诗围绕施南太守寄来猿儿一事展开,表达了诗人对猿儿境遇的同情,以及借猿儿抒发自己内心对某种困境或哀伤的感慨。
《施南太守以猿儿为寄作诗答之》的创作背景是什么?
关于这首诗确切的创作时间和具体背景资料较少。但从诗题可知,是施南太守将猿儿寄给王周,王周因此作诗回应。推测王周看到猿儿被捕获后远离山林、哀伤憔悴的样子,联想到猿儿失去自由的悲惨境遇,从而有感而发创作此诗,也可能借此抒发自己内心类似的哀伤与感慨。
《施南太守以猿儿为寄作诗答之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借物抒情 :诗人借猿儿被捕获后难以平静心意、未啼头已白的遭遇,抒发了对猿儿悲惨处境的同情,也可能寄托了自己内心的哀伤和无奈。 象征手法 :诗中的“意马”象征着猿儿内心的躁动不安,也可能象征着诗人自己内心的不平静;“白云”象征着猿儿原本自由生活的山林环境,通过猿儿与“白云”的对比,突出了它失去自由的悲哀。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰...