这首散曲分为两部分。前一部分描绘了西湖的美丽景色,展现了诗人与友人游湖时的惬意与欢畅,表达了对湖光山色的喜爱之情。后一部分则刻画了一位容颜渐衰却无人怜惜的女子形象,抒发了女子对美好年华逝去的感慨以及独守空闺的寂寞哀怨。
越调・寨儿令湖上
锦制屏,镜涵冰,浓脂淡粉如故情。
酒量长鲸,歌韵雏莺,醉眼看丹青。
养花天云淡风轻,胜桃源水秀山明。
赋诗题下竺,携友过西泠。
撑,船向柳边行。
书所见眉黛浅,鬓云偏,羞颜落色谁爱怜?种玉无缘,掷果徒然,回首叹芳年。
碧波不寄鱼笺,翠衾寒犹带龙涎。
飞花残雨后,新月小窗前。
天,斗帐恨孤眠。
酒量长鲸,歌韵雏莺,醉眼看丹青。
养花天云淡风轻,胜桃源水秀山明。
赋诗题下竺,携友过西泠。
撑,船向柳边行。
书所见眉黛浅,鬓云偏,羞颜落色谁爱怜?种玉无缘,掷果徒然,回首叹芳年。
碧波不寄鱼笺,翠衾寒犹带龙涎。
飞花残雨后,新月小窗前。
天,斗帐恨孤眠。
简要说明
逐句注释
- “锦制屏,镜涵冰,浓脂淡粉如故情”:
- 字词:“锦制屏”,形容湖边的山峦像锦绣制成的屏风;“镜涵冰”,把湖水比作镜子,涵着清冷的波光;“浓脂淡粉”,指西湖周围的山色,如同女子的浓妆淡抹。
- 句意:湖边山峦如锦绣屏风,湖水似镜子般映着清冷波光,西湖周围的山色如美人的浓妆淡抹,勾起往日情思。
- “酒量长鲸,歌韵雏莺,醉眼看丹青”:
- 字词:“长鲸”,形容酒量极大;“雏莺”,指歌声像雏莺般婉转;“丹青”,指如画的湖光山色。
- 句意:诗人饮酒如长鲸般豪饮,歌者歌声如雏莺般婉转,诗人醉眼朦胧地欣赏着如画的湖光山色。
- “养花天云淡风轻,胜桃源水秀山明”:
- 字词:“养花天”,指适合养花的天气,通常是风和日丽之时;“桃源”,即桃花源,代指美好的地方。
- 句意:在这风和日丽、云淡风轻的日子里游湖,这里的景色比桃花源还要水秀山明。
- “赋诗题下竺,携友过西泠”:
- 字词:“下竺”,指下天竺寺;“西泠”,西湖桥名。
- 句意:诗人在下游的天竺寺赋诗题咏,然后携同友人经过西泠桥。
- “撑,船向柳边行”:
- 字词:“撑”,指撑船。
- 句意:撑着船,向湖边柳树处划去。
- “眉黛浅,鬓云偏,羞颜落色谁爱怜”:
- 字词:“眉黛”,女子用黛画眉,这里指眉毛;“鬓云”,形容女子鬓发如云;“羞颜落色”,指容颜衰老。
- 句意:女子眉毛画得浅淡,鬓发也有些凌乱,容颜衰老,又有谁会来怜爱她呢?
- “种玉无缘,掷果徒然,回首叹芳年”:
- 字词:“种玉”,据《搜神记》记载,杨伯雍种石得玉,后娶徐氏女为妻,这里指得到美好姻缘;“掷果”,晋代潘岳貌美,妇人见之,以果掷之满车,这里指女子追求爱情。
- 句意:女子没有得到美好的姻缘,追求爱情也是徒然,回首往事,只能感叹自己美好的年华已经逝去。
- “碧波不寄鱼笺,翠衾寒犹带龙涎”:
- 字词:“鱼笺”,指书信;“翠衾”,绿色的被子;“龙涎”,一种香料。
- 句意:碧波不能为她传递书信,绿色的被子寒冷,还带着龙涎香的味道。
- “飞花残雨后,新月小窗前”:
- 字词:“飞花”,飘落的花瓣。
- 句意:残雨后花瓣飘落,一弯新月映照在小窗前。
- “天,斗帐恨孤眠”:
- 字词:“斗帐”,小帐;“恨”,遗憾、哀怨。
- 句意:天啊,只能在小帐中哀怨地独自入眠。
现代译文
湖边山峦如锦绣屏风,湖水似镜子映着清冷波光,西湖的山色如美人浓妆淡抹,勾起旧日情思。
我饮酒如长鲸般豪爽,歌者歌声如雏莺般婉转,醉眼朦胧地欣赏着如画湖景。
在这风和日丽的日子里,西湖景色比桃花源还美。
我在下游天竺寺赋诗,携友经过西泠桥。
撑着船,向柳边划去。
女子眉妆浅淡,鬓发凌乱,容颜衰老无人怜爱。
她没能得到美好姻缘,追求爱情也徒劳,回首感叹青春不再。
碧波无法传递书信,绿被寒冷还留着龙涎香。
残雨后花瓣飘落,新月映在小窗前。
天啊,她只能在小帐中哀怨地独眠。
创作背景
任昱生活在元后期,他一生仕途不得志,浪迹江湖。这首散曲可能是他在游览西湖时所作。前半部分对西湖美景的描写,体现了他在游湖过程中的愉悦心境;后半部分对女子的刻画,或许是他借女子的遭遇来抒发自己怀才不遇、孤独寂寞的感慨,以景衬情,以人寄怀。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:前半部分描绘西湖美景和游湖的欢畅,与后半部分女子的寂寞哀怨形成鲜明对比,突出了女子命运的凄凉,也更深刻地表达了人生的无常和孤独。
- 用典:“种玉”“掷果”两个典故的运用,丰富了诗歌的内涵,含蓄地表达了女子对美好爱情的向往和求而不得的无奈。
- 情景交融:前半部分借西湖美景抒发诗人的愉悦之情,后半部分以“飞花残雨后,新月小窗前”的凄凉之景烘托女子的孤独寂寞,景中含情,情因景生。
- 语言特色:语言清新自然,生动形象。如“锦制屏,镜涵冰”“歌韵雏莺,醉眼看丹青”等描写,用词精准,将景物和人物形象刻画得栩栩如生,同时又具有很强的画面感。
- 意境营造:通过对西湖景色和女子生活场景的描写,营造出两种截然不同的意境。前半部分是欢快、明丽的游湖意境,后半部分则是凄凉、哀怨的闺怨意境,使读者能够深刻感受到诗人复杂的情感和作品的多重主题。