这是一首五言劝诫古诗,诗人以世俗民生为喻,先点明各安其业的本分,随后针对当时部分僧人脱离修行本业、以诗文结交权贵追逐名利的乱象,点出赠诗对象明师因沉迷虚名、舍本逐末而虚度十年,最终恳切劝其回归修行本心,兼具对世俗禅林风气的批判与对友人的关怀。
赠明师
所适既多歧,乃为异物迁。
初心转错乱,故步成跰跹。
一纵不可收,有如解缆船。
而况佛之徒,辞家童其颠。
耕杼两不知,萧条香火缘。
胡为反自弃,舍已芸人田。
笔墨残昼永,词章夺春妍。
持此谒豪贵,往往求知怜。
大事殊未明,口张鼻撩天。
不见汤休辈,才名举世传。
形化心亦尔,抱病归黄泉。
汝质本浑金,未逢妙手镌。
好名一以误,沈溺在诗篇。
毫厘失千里,萍梗空十年。
吾言虽屡苦,掉首终弗然。
简要说明
逐句注释
- 四民不相夺,事业勤且专:四民指古代士、农、工、商四类民众;不相夺意为各安其业,不互相侵夺。句意:士农工商各自恪守本分,勤勉专注于自身事业。
- 所适既多歧,乃为异物迁:适指前往、赴向;歧指岔路,喻发展方向繁杂;异物代指世俗名利等外界诱惑;迁意为动摇、改变。句意:一旦选择的道路多了岔路,便会被外界名利诱惑而动摇本心。
- 初心转错乱,故步成跰跹:初心指最初的修行发心与本心;故步指原本坚守的修行路径;跰跹(pián xiān)形容盘旋周旋,此处指迷失方向、进退失据。句意:原本的修行初心逐渐混乱,本该坚守的修行之路也变得进退失据。
- 一纵不可收,有如解缆船:纵指放任、放纵;解缆船指解开缆绳的航船,一旦启航便无法回头。句意:一旦放任自己偏离正道,就如同解开缆绳的航船,再也无法回头。
- 而况佛之徒,辞家童其颠:佛之徒指僧人;辞家指出家离家;童其颠指剃去头顶毛发,是僧人出家的仪式(“颠”通“巅”,指头顶)。句意:更何况出家的僧人,离家剃发修行,本应恪守清规戒律。
- 耕杼两不知,萧条香火缘:耕杼指耕种与织布,代指世俗生计;香火缘指寺院中修行的因缘。句意:连耕种织布的世俗生计都不懂,却冷落了本应坚守的修行之道。
- 胡为反自弃,舍己芸人田:胡为意为为何、为什么;舍己芸人田化用《孟子》典故,比喻舍弃自身修行本业,而去干预无关紧要的世俗事务。句意:为何反而自我放弃,舍弃自身的修行正道,却去做那些俗务?
- 笔墨残昼永,词章夺春妍:笔墨指诗文写作;残昼永指消磨漫长的白日;夺春妍意为用华丽词章追求表面文采,荒废修行本业。句意:以诗文写作消磨漫长时光,用辞藻的华美掩盖修行的虚空。
- 持此谒豪贵,往往求知怜:持此指带着所作诗文;谒指拜见;豪贵代指权贵豪门;知怜意为赏识、怜惜。句意:带着这些诗文去拜见权贵,往往只为求得对方的赏识与怜惜。
- 大事殊未明,口张鼻撩天:大事为佛教术语,指了脱生死、明心见性的根本修行;殊未明意为完全没有明白;口张鼻撩天形容傲慢自大、目空一切的姿态。句意:对于修行的根本大事尚且一无所知,却傲慢自大、目空一切。
- 不见汤休辈,才名举世传:汤休即南朝宋僧人汤惠休,擅长诗文且修行深厚,才名远播,此处代指真正有实学的高僧。句意:你不曾见过汤休那样的高僧,才名传遍天下。
- 形化心亦尔,抱病归黄泉:形化指身体消亡;尔指如同当下迷失本心的僧人;黄泉代指死亡。句意:身形消亡的同时,本心也随之迷失,最终抱病而终、归于黄泉。
- 汝质本浑金,未逢妙手镌:浑金指未经雕琢的纯金,比喻资质淳朴优良;妙手镌指高明的匠人雕琢打磨。句意:你的资质本如未经雕琢的纯金,只是未曾遇到高明的匠人打磨。
- 好名一以误,沈溺在诗篇:好名指追求虚名;一以误意为因此被耽误;沈溺同“沉溺”。句意:只因追求虚名而被耽误,沉溺在诗文辞章之中无法自拔。
- 毫厘失千里,萍梗空十年:毫厘失千里指初始的微小偏差,最终造成巨大错误;萍梗指浮萍与断梗,比喻漂泊无定、一事无成的状态。句意:起初毫厘之差,终致谬以千里,十年时光如浮萍漂泊,一无所成。
- 吾言虽屡苦,掉首终弗然:屡苦指多次恳切规劝;掉首指摇头;弗然意为不认同。句意:我的话虽多次恳切规劝,你却始终摇头不肯认同。
现代译文
士农工商各安其业,互不侵夺,
人人勤勉专注,恪守自身本分。
一旦前路岔路纷繁,
便会被世俗名利动摇本心。
最初的修行初心渐渐混乱,
本该坚守的修行路也进退失据。
一旦放任自己偏离正道,
就如解开缆绳的航船,一去难回。
更何况出家的僧人,
离家剃发,本应恪守清规。
连耕种织布的生计都不懂,
却冷落了本应坚守的修行因缘。
为何反而自我放弃,
舍弃修行正道,却去纠缠俗事?
以诗文消磨漫长白日,
用华丽词章追逐表面的文采。
持着这些诗文拜见权贵,
只为求得对方的赏识与怜惜。
修行的根本大事尚且不明,
却傲慢自大,目空一切。
你不曾见过汤休那样的高僧,
才名传遍天下。
待到身形消亡,本心也随之迷失,
最终抱病而终,归于黄泉。
你的资质本如未经雕琢的纯金,
只是未曾遇到高明的匠人打磨。
只因追求虚名而被耽误,
沉溺在诗文辞章之中无法自拔。
起初毫厘之差,终致谬以千里,
十年时光如浮萍漂泊,一无所成。
我的话虽多次恳切规劝,
你却始终摇头不肯认同。
创作背景
郭印为南宋初年文人,官至铜梁令,有《云溪集》传世。这首诗是其赠给僧人明师的劝诫之作。南宋时期,部分禅林僧人逐渐脱离原始修行传统,以诗文结交权贵、追逐世俗名利,放弃了“了脱生死”的修行根本。诗人通过这首诗,针对这一风气,点明明师因沉迷文名、舍本逐末而虚度十年,劝其回归修行本心,兼具对世俗禅林风气的批判与对友人的恳切关怀。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:全诗先以世俗四民各安其业起笔,类比僧人应恪守修行本业,随后批评当时僧人的乱象,再聚焦明师的个人问题,最后以规劝收尾,逻辑清晰,将说理与抒情自然融合。
- 比喻贴切,形象生动:多处运用比喻手法,如以“解缆船”喻偏离正道后无法回头,以“浑金”喻明师的淳朴资质,以“萍梗”喻虚度的时光,让抽象的道理变得具象可感。
- 用典对比,强化批判:引用“汤休辈”的典故,以真正有修行、才名传世的高僧为参照,对比当下僧人舍本逐末的状态,强化了对世俗禅林风气的批判,凸显诗人的价值取向。
- 语言质朴恳切:全诗采用五言古风形式,格律自由,语言平实无华,却满含恳切的规劝之意,既保持了说理的严谨,又兼具抒情的温度,既批评了乱象,又不失对友人的关怀。
常见问题
《赠明师》的作者和朝代是什么?
《赠明师》的作者是郭印,页面按宋作品展示。
《赠明师》主要写了什么?
这是一首五言劝诫古诗,诗人以世俗民生为喻,先点明各安其业的本分,随后针对当时部分僧人脱离修行本业、以诗文结交权贵追逐名利的乱象,点出赠诗对象明师因沉迷虚名、舍本逐末而虚度十年,最终恳切劝其回归修行本心,兼具对世俗禅林风气的批判与对友人的关怀。
《赠明师》的创作背景是什么?
郭印为南宋初年文人,官至铜梁令,有《云溪集》传世。这首诗是其赠给僧人明师的劝诫之作。南宋时期,部分禅林僧人逐渐脱离原始修行传统,以诗文结交权贵、追逐世俗名利,放弃了“了脱生死”的修行根本。诗人通过这首诗,针对这一风气,点明明师因沉迷文名、舍本逐末而虚度十年,劝其回归修行本心,兼具对世俗禅林风气的批判与对友人的恳切关怀。
《赠明师》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :全诗先以世俗四民各安其业起笔,类比僧人应恪守修行本业,随后批评当时僧人的乱象,再聚焦明师的个人问题,最后以规劝收尾,逻辑清晰,将说理与抒情自然融合。 2. 比喻贴切,形象生动 :多处运用比喻手法,如以“解缆船”喻偏离正道后无法回头,以“浑金”喻明师的淳朴资质,以“萍梗”喻虚度的时光,让抽象的道理变得具象可感。 3. 用典对比,强化...