汪功父聘石友

本诗为宋代理学家王柏赠予友人汪功父的赠诗，以“聘石友”——以砚石为友的文房雅事为核心，先赞颂歙砚的质地、品性与文房价值，再叙写与汪功父以道学为纽带的深厚情谊，记录以厚礼相聘、相聚论学的雅兴，兼具咏物与抒情的双重意趣，惜未最终完篇。

一片寒姿苍玉质
注释：寒姿、苍玉质均形容砚石质地清润光洁，如苍玉一般。

久作歙江秋水骨
注释：歙江为安徽歙县的别称，是歙砚的原产地；秋水骨喻砚石肌理澄澈如秋水，风骨清劲。

磨瑕砻垢饱风霜
注释：磨瑕砻垢指打磨砚石去除瑕疵，饱风霜谓砚石历经岁月磨砺，兼具实用质感与岁月沉淀的气韵。

袖手南游来楚国
注释：袖手谓从容而来，楚国此处代指汪功父所居的南方之地（古楚国疆域涵盖南方多地）。

我曾研破青烟痕
注释：研破指研磨砚台，青烟痕指研墨时升腾的墨烟。

露华半勺拖玄云
注释：露华形容砚台表面莹润的光泽，玄云喻墨色浓黑如乌云，谓以该砚研出的墨色极佳。

文理细密温而淳
注释：文理指砚石的纹理，温而淳谓砚石质地温润醇厚。

伯乐一顾空马君
注释：化用伯乐相马典故，以普通马反衬良马，此处谓好砚一经赏识，其余凡砚皆不值一提，暗赞此砚与汪功父的相知相得。

癯癯好古子汪子
注释：癯癯形容清瘦儒雅的样子，汪子指友人汪功父，谓其生性好古、淡泊风雅。

雅有半面如旧情
注释：半面如旧即一见如故，谓二人初次相见便相谈甚欢、情谊深厚。

巧取豪夺俱不敢
注释：谓二人皆不屑于巧取豪夺之事，品行端正。

聘以厚礼强委禽
注释：委禽为古代订婚的纳采之礼，此处喻汪功父以厚礼聘此砚为友，如同以礼聘亲。

吉日良辰新劝驾
注释：劝驾本为鼓励他人前行，此处指在吉日良辰为汪功父的雅事道贺、助兴。

绛帐交欢相慰藉
注释：绛帐为汉代马融讲学的帐幕，后世代指讲学之所，此处谓二人在讲学论道的场合相聚，相谈甚欢、互慰心志。

斟酌洙泗闯紫阳
注释：洙泗为孔子讲学之地，代指儒家道统；紫阳为朱熹的号，此处谓二人研讨儒家道统，推崇朱熹理学。

大义发越添声价
注释：大义指儒家的核心义理，发越指阐发彰显，谓二人论学彰显道学大义，提升了彼此的声名与价值。

紫阳是渠桑梓贤
注释：渠指汪功父，桑梓贤指同乡先贤，谓朱熹是汪功父的同乡先贤。

久矣骖随辑坠编
注释：骖随指追随辅佐，辑坠编指整理散佚的典籍，此处谓二人长期追随先贤、整理文化典籍。

会心不惜时磨研
注释：会心指心意相通，磨研既指研磨砚台，也指反复研讨学问，谓二人时常相聚研讨学问，不计时间。

至理神授珠莹圆
注释：至理指儒家的终极道理，珠莹圆形容道理如珍珠般莹润圆满，谓研讨学问时收获了通透的真知。

我今赠君明堂一柱金书墨
注释：明堂一柱比喻极为贵重、可堪大用之物，金书墨指名贵的墨锭，谓赠汪功父以名贵的墨。

霜毫冠带来蟾窟
注释：霜毫指毛笔，蟾窟代指月宫，此处喻毛笔制作精良、品质上乘。

楮先生者白而腴
注释：楮先生为纸的拟人别称，白而腴形容纸张质地洁白丰润。

即日相邀来览德
注释：览德谓瞻仰德行，此处谓邀请文房四宝一同前来，见证二人的君子之交。

弦歌声里春光半
注释：弦歌指讲学论道的雅声，春光半谓时节正值春半，点明相聚的时令氛围。

净几明
注释：末句残缺，推测应为“净几明窗”之类的文房场景描写，未完整留存。

一方清冽雅致、质地如苍玉的佳砚，
久为歙江所产，风骨恰似秋水澄澈。
历经打磨去瑕、饱经风霜磨砺，
你从容南游来到楚地，携此良砚。
我曾研磨砚台，看青烟袅袅升起，
砚台莹润生光，研出墨色浓如乌云。
砚石纹理细密，质地温润醇厚，
伯乐一旦相顾，凡马皆不值一提。
清瘦儒雅好古的汪公啊，
你我一见如故，情谊深厚如旧交。
巧取豪夺之事我们都不屑为，
今日以厚礼相聘，如同以礼结亲。
吉日良辰里为你这雅事道贺，
在绛帐之中相聚欢笑，互慰心志。
我们研讨洙泗道统，推崇紫阳理学，
阐发儒家大义，更添声名身价。
紫阳朱熹本是你的同乡先贤，
我久随先贤身后，整理散佚典籍。
心意相通便不惜时常研磨论学，
至理如同莹润圆融的珍珠，得自神授。
今日我赠你如明堂柱石般贵重的金书墨，
还有那来自蟾宫的精良霜毫笔。
楮先生做的纸洁白丰润，
即日便邀文房四宝前来，共赏君子之德。
弦歌雅声里，春光已过一半，
净几明（残句）。

王柏为宋末元初著名理学家，师从朱熹三传弟子，尊崇程朱理学，精于经学与诗文。汪功父为其友人，同样好古崇儒，二人以道学为纽带结下深厚情谊。此诗为汪功父以厚礼聘歙砚为“石友”时，王柏所作赠诗，记录了这一文房雅事，同时抒发了二人志同道合、研讨学问的志趣。诗作未能最终完篇，大概率是因宋末战乱或其他变故中途辍笔。

1. 物我交融的拟人手法：将砚石拟人化为“石友”，以咏物为载体抒发人情，既赞砚石之清润品格，又喻友人之儒雅志趣，物我合一。
2. 典雅厚重的用典特色：多处化用经典典故，如伯乐相马、洙泗道统、绛帐讲学、楮先生别称等，贴合理学背景与文人情趣，契合宋诗“以才学为诗”的特点，使诗歌意蕴深厚。
3. 双线并行的结构：以“砚石”与“道学情谊”为双线并行，前半部分咏砚，后半部分叙友，既完成咏物描摹，又抒发了志同道合的君子之交，情感真挚自然。
4. 平实雅致的语言风格：整体语言典雅平实，贴合理学家的文风，兼具咏物诗的清丽细节与赠友诗的真挚情感，可惜因末句残缺，未能完整呈现收尾的文房雅境。