这首诗是送别金华县令赵宰的赠别之作,全诗以赞扬为核心,既肯定了赵宰安贫守正、律己爱民的为官操守,也称赞其遇事沉稳、公正无私的为政担当,更以百姓越境归附、恩及职外的治绩凸显其德政影响力,寄寓了对清官廉吏的推崇与对清明吏治的期盼。
送金华赵宰二首
弦歌声时三瓢安,士友催诗送长官。
律己十分无可议,爱民一念未尝寒。
更知耐事知公少,留取清名作样看。
百姓越疆归令问,恩流职外此尤难。
律己十分无可议,爱民一念未尝寒。
更知耐事知公少,留取清名作样看。
百姓越疆归令问,恩流职外此尤难。
简要说明
逐句注释
- 弦歌声时三瓢安:弦歌,原指孔子弟子子游在武城推行礼乐教化,后泛指地方官以礼乐教化治理地方;“三瓢安”疑为“一瓢安”之笔误,化用颜回“一箪食,一瓢饮”的典故,形容赵宰为官安贫清廉,不慕奢华。
- 士友催诗送长官:士友,指当地读书人、同僚友人;长官,此处指离任的金华县令赵宰,此句点明赠诗送别的事由。
- 律己十分无可议:律己,约束自身言行;无可议,指品行端正,无任何可被非议的瑕疵。
- 爱民一念未尝寒:爱民,体恤百姓疾苦;未尝寒,指仁心始终温热,不曾懈怠冷淡。
- 更知耐事知公少:耐事,指遇事沉稳有担当,能从容处理繁杂政务;知公少,意为能做到公正无私的官员实属少见。
- 留取清名作样看:清名,清廉正直的声名;作样看,意为作为世人的为官榜样。
- 百姓越疆归令问:越疆,越过县境;归令问,前来归附、问询政令,指邻县百姓仰慕赵宰德政,主动前来依附或咨询治理之道。
- 恩流职外此尤难:恩流,恩惠遍及;职外,职权范围之外的事务,指赵宰的恩德施及本职之外,这份超越职权的仁政尤为难得。
现代译文
治下弦歌教化不辍,为官清简安然,
乡邻友朋纷纷催诗,为离任长官送别。
律己严正无可指摘,
爱民仁心始终温热不曾稍减。
更兼遇事沉稳担当,公正无私者今实罕有,
愿留清白美名,为世人留下为官的榜样。
邻县百姓也越境来闻听您的政令,
恩德施及职权之外,这份仁心尤为难得。
创作背景
王柏是南宋末年著名理学家、诗人,活跃于理宗时期,其思想推崇儒家正统伦理,重视吏治教化。南宋末年吏治渐趋腐败,贪官污吏横行,这首诗为送别离任金华县令赵宰所作,诗人通过赠诗赞扬赵宰的清廉爱民与卓越治绩,既表达了对清官的推崇,也寄寓了对清明吏治的期盼。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:首联点出送别场景与赵宰安贫治政的根基;颔联直抒胸臆,赞扬其律己爱民的核心操守;颈联进一步拔高评价,肯定其沉稳担当与公正无私的难得品质;尾联以百姓越境归附的细节侧面烘托治政成效,将赞扬推向高潮,整体脉络清晰,情感层层深化。
- 用典自然,贴合主题:以“弦歌”化用子游治武城的典故,点明赵宰以礼乐教化地方;以“一瓢安”化用颜回安贫乐道的典故,暗赞赵宰为官清廉,用典贴合为官者身份与诗中赞扬的主题,无生硬堆砌之感。
- 语言质朴,情感真挚:全诗语言平实浅近,不刻意雕琢辞藻,以直白赞扬与细节描写传递真挚敬意,既符合理学家平实的文风,也凸显了赠别诗的真情实感。
- 格律合规,兼具宋诗特色:此诗为七言律诗,颔联“律己十分无可议,爱民一念未尝寒”形成宽对,符合律诗对仗要求;颈联虽对仗不甚工整,但宋诗多不刻意求工,更重意趣表达,整体符合近体诗的格律规范。
常见问题
《送金华赵宰二首》的作者和朝代是什么?
《送金华赵宰二首》的作者是王柏,页面按宋作品展示。
《送金华赵宰二首》主要写了什么?
这首诗是送别金华县令赵宰的赠别之作,全诗以赞扬为核心,既肯定了赵宰安贫守正、律己爱民的为官操守,也称赞其遇事沉稳、公正无私的为政担当,更以百姓越境归附、恩及职外的治绩凸显其德政影响力,寄寓了对清官廉吏的推崇与对清明吏治的期盼。
《送金华赵宰二首》的创作背景是什么?
王柏是南宋末年著名理学家、诗人,活跃于理宗时期,其思想推崇儒家正统伦理,重视吏治教化。南宋末年吏治渐趋腐败,贪官污吏横行,这首诗为送别离任金华县令赵宰所作,诗人通过赠诗赞扬赵宰的清廉爱民与卓越治绩,既表达了对清官的推崇,也寄寓了对清明吏治的期盼。
《送金华赵宰二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :首联点出送别场景与赵宰安贫治政的根基;颔联直抒胸臆,赞扬其律己爱民的核心操守;颈联进一步拔高评价,肯定其沉稳担当与公正无私的难得品质;尾联以百姓越境归附的细节侧面烘托治政成效,将赞扬推向高潮,整体脉络清晰,情感层层深化。 2. 用典自然,贴合主题 :以“弦歌”化用子游治武城的典故,点明赵宰以礼乐教化地方;以“一瓢安”化用颜回安贫乐...