读五代史

· 李新

瓜割沟分几战场,坎蛙穴蚁自侯王。
铁枪妄谓千人敌,溺器犹须七宝粧。
诸国岂能臣癞子,九龙那得贮归郎。
堪悲五十年来事,荼毒蒸民倍感伤。

简要说明

这首诗是作者研读《五代史》的史论感怀之作,通过批判五代军阀割据混战、统治者狂妄自大且奢靡腐朽的乱象,抒发了对五十余年乱世中百姓饱受战乱荼毒的深切哀伤,整体基调沉郁悲愤。

逐句注释

  1. 瓜割沟分几战场:瓜割沟分,比喻国土像被切开的瓜、分出的沟渠一样支离破碎,形容五代分裂割据的局面。此句概写五代遍地战乱、山河破碎的惨状。
  2. 坎蛙穴蚁自侯王:坎,低洼之处;穴蚁,洞穴中的蚂蚁。此处以坎中蛙、穴中蚁比喻割据一方、妄自称侯称王的军阀,讽刺其渺小狂妄、不自量力。
  3. 铁枪妄谓千人敌:铁枪,代指五代自诩勇猛的武将(如五代名将王彦章,绰号“王铁枪”);妄谓,狂妄地自称。此句讽刺武将徒有虚名,吹嘘自己能以一敌千,实则不堪一击。
  4. 溺器犹须七宝粧:溺器,即夜壶;七宝粧,用多种珍宝装饰。此处化用宋太祖赵匡胤销毁后蜀后主孟昶七宝溺器的典故,批判五代统治者穷奢极欲、不顾民生的腐朽行径。
  5. 诸国岂能臣癞子:诸国,指五代各地割据政权;癞子,此处喻指认贼作父、丧失气节的割据君主(如后晋高祖石敬瑭,向契丹称臣割地)。此句以反问指出各地割据势力岂能臣服于这类卑劣的君主。
  6. 九龙那得贮归郎:九龙,代指帝王御用的贵重器物;归郎,指战败被俘、被迫北归的亡国君主(如后晋出帝石重贵被契丹掳走)。此句以反问讽刺五代政权更迭、君辱国丧的荒诞。
  7. 堪悲五十年来事:五代自907年朱温代唐建梁,至960年北宋建立,历时五十三年。此句点明五代乱世的时长。
  8. 荼毒蒸民倍感伤:荼毒,残害、蹂躏;蒸民,即民众、百姓。此句直抒胸臆,感叹五十余年间百姓饱受战乱残害,令人痛惜哀伤。

现代译文

山河支离破碎,处处都是惨烈的战场;
低洼里的青蛙、洞穴中的蚂蚁,竟也妄自称侯称王。
铁枪武将狂妄自诩能以一敌千,
就连夜壶都要用上七宝妆饰得堂皇。
各地割据势力岂能臣服于卑劣的癞子君主?
帝王的御用器物,又怎能留给被俘北归的亡国郎?
最可悲伤的便是这五十余年的乱世往事,
百姓惨遭荼毒,更让人满心悲怆。

创作背景

李新为北宋中后期诗人,生平经历不详。五代是唐宋之间的分裂乱世,历时五十三年,先后更迭五个中原王朝,地方军阀割据混战,统治者或骄横狂妄、或奢靡腐朽、或认贼作父,百姓饱受战乱与暴政的双重荼毒。作者研读《五代史》时,有感于这段乱世的乱象与民生疾苦,遂写下此诗以抒愤懑与哀伤。

艺术赏析

  1. 比喻与讽刺结合:以“瓜割沟分”喻山河分裂,以“坎蛙穴蚁”讽刺割据军阀的渺小狂妄,又以“七宝溺器”的典故直击五代统治者的奢靡腐朽,批判力度极强。
  2. 对仗工整,反问强化情感:颔联、颈联均为工整的对仗句,形式整齐、节奏鲜明;连用“岂能”“那得”两处反问,强化了对五代乱象的批判语气,使情感表达更具冲击力。
  3. 结构严谨层层递进:开篇概写乱世局面,中间逐层批判统治者的狂妄、腐朽与卑劣,结尾直抒对百姓苦难的同情,从景到情层层深入,完整呈现了作者的史论观点与情感脉络。
  4. 用典精准凝练:“七宝溺器”“铁枪”“归郎”等典故均贴合五代史实,以凝练的语言深化了讽刺效果,让咏史怀古的主题更具厚重感。

常见问题

《读五代史》的作者和朝代是什么?

《读五代史》的作者是李新,页面按宋作品展示。

《读五代史》主要写了什么?

这首诗是作者研读《五代史》的史论感怀之作,通过批判五代军阀割据混战、统治者狂妄自大且奢靡腐朽的乱象,抒发了对五十余年乱世中百姓饱受战乱荼毒的深切哀伤,整体基调沉郁悲愤。

《读五代史》的创作背景是什么?

李新为北宋中后期诗人,生平经历不详。五代是唐宋之间的分裂乱世,历时五十三年,先后更迭五个中原王朝,地方军阀割据混战,统治者或骄横狂妄、或奢靡腐朽、或认贼作父,百姓饱受战乱与暴政的双重荼毒。作者研读《五代史》时,有感于这段乱世的乱象与民生疾苦,遂写下此诗以抒愤懑与哀伤。

《读五代史》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 比喻与讽刺结合 :以“瓜割沟分”喻山河分裂,以“坎蛙穴蚁”讽刺割据军阀的渺小狂妄,又以“七宝溺器”的典故直击五代统治者的奢靡腐朽,批判力度极强。 2. 对仗工整,反问强化情感 :颔联、颈联均为工整的对仗句,形式整齐、节奏鲜明;连用“岂能”“那得”两处反问,强化了对五代乱象的批判语气,使情感表达更具冲击力。 3. 结构严谨层层递进 :开篇概写乱世局面,中...