送吴使君

这是一首宋代送别赠友诗，赠别时任地方州郡长官的吴姓友人。全诗先夸赞吴使君出身西南望族、气度不凡，勤学著述、书法精妙；继而称颂其为官清峻有政绩，深得民心且恪守孝道；末段叙写送别场景，期许其归乡安享闲适，并劝勉其重视文教、任用贤才，情感真挚，典故丰赡。

1. 西南世家无十族，吴范生儿长食肉：西南地区的名门望族本就稀少，吴姓子弟能身居高位、食禄显贵。「十族」极言数量稀少；「吴范」此处双关，既指吴姓家族，也可借三国吴地贤士吴范的声望喻其家族门风（一说仅代指吴姓人家）；「长食肉」语出《左传》“食肉之禄”，指担任高官享受俸禄。
2. 虎头犀骨初长成：吴使君相貌英武、骨骼清奇，成年后气度不凡，为贵相之姿。「虎头犀骨」为古代相术用语，形容贵人形貌。
3. 闭门教草三千牍：闭门潜心编撰文稿，著述颇丰。「三千牍」语出《史记·滑稽列传》，极言文书、著述数量之多。
4. 传来旧物凌云笔：承继了祖上精良的文房宝物，亦喻其文才出众，能写出凌云壮志的华章。「凌云笔」化用杜甫诗句，喻指大手笔之才。
5. 楷字君王无第一：他的楷书造诣极高，深得君王赏识，堪称当世第一。
6. 墨池染尽俱拙人，柿叶学成几失实：他勤学书法，临池学书以致池水尽黑，身边之人皆难望其项背；以柿叶代纸苦练书法，却能脱弃形似、得其真意，世俗学书者反难企及其笔意精髓。「墨池」化用王羲之临池学书典故；「柿叶」化用唐代郑虔以柿叶代纸练字的典故。
7. 闻道甘棠阴已密，相共政声同一律：听闻你在任上政绩卓著，百姓如爱戴召公般拥戴你，你的治政声望皆符合良吏的标准。「甘棠」化用《诗经·召南·甘棠》，后世以甘棠称颂有德政的地方官。
8. 玉壶盈尺不消冰，清峻照人常惨栗：你为官清廉如玉壶盛冰，品性高洁，清高超拔的气度令人敬畏。「玉壶冰」语出鲍照《代白头吟》，喻指为官清廉、品性高洁；「惨栗」此处指因清正威严而令人心有敬畏。
9. 归侍安车辐巾叟，石建板舆怜白首：你辞官归家侍奉年迈的父亲，如同汉代石建般以板舆迎养双亲，怜恤双亲白首之态。「安车」古代安稳的小车，多用于老者；「石建板舆」化用汉代石建孝养父亲的典故，石建常以板舆迎养父亲，极尽孝道。
10. 二年赢得倚栏干，醉看红梅霜雪后：你在任两年，闲暇时凭栏远眺，临别之际当可在霜雪之后醉赏红梅。此处既写任上的闲适，也暗含对其归乡后安享晚景的期许。
11. 草玄故人偏嗜酒，试拚黄金追百斗：我这个如同扬雄作《太玄》般潜心著述的老友，偏偏嗜酒如命，愿倾尽黄金换得百斗美酒为你饯行。「草玄」化用扬雄作《太玄》的典故，此处为作者自谦。
12. 芋魁桤木的然成，丙穴郫筒依旧不：家乡的芋头、桤木依然茁壮生长，丙穴产鱼、郫筒酿酒的风物依旧。此处以家乡风物暗指吴使君归乡后可安享田园之乐。「芋魁」芋头的块根；「桤木」常绿乔木，多见于西南地区；「丙穴」指产鱼的佳处；「郫筒」四川郫地所产的竹筒酒，为当地名酒。
13. 行舟牵挽由来有，十倍青衿折杨柳：送别时牵挽行舟的场景自古有之，今日前来折柳赠别的学子多达十倍之多，足见你深得人心。「青衿」古代学子的服饰，代指学子；「折杨柳」古代送别习俗，折柳赠别以表不舍。
14. 未容学舍鞠园蔬，岁月用陶燕许手：莫要让学舍荒芜、园圃长满蔬菜，当以张说、苏颋那样的大手笔来振兴文教、治理地方。「鞠园蔬」指园圃荒芜；「燕许」指唐代张说（封燕国公）、苏颋（封许国公），二人皆为开元年间的大手笔，擅长公文写作。
15. 驽骖无取休推毂，二十四蹄肥苜蓿：庸劣的车马不值得举荐，应当让贤才得到重用，如同以苜蓿喂养的四匹良马般膘肥体壮。「驽骖」劣马，代指庸才；「推毂」原指推车前进，引申为举荐人才；「二十四蹄」四匹马的蹄子，代指四匹良马。

西南名门本寥寥，吴门子弟居禄位。
虎头犀骨英气发，闭门著述满书帙。
传家彩笔凌云志，楷书君王称第一。
墨池染黑谁能及，柿叶练字得真意。
甘棠荫蔽民爱戴，政声卓然合良吏。
玉壶清冰照肝胆，清峻威严令人畏。
归奉安车侍亲老，板舆迎养怜白头。
两年任上凭栏望，醉赏红梅雪后枝。
草玄老友嗜酒酣，愿倾黄金换百斗。
芋魁桤木依然盛，丙穴郫筒旧酒香。
行舟送别自古有，学子折柳来相送。
莫教学舍生荒草，当以大手笔兴教。
庸才不必再举荐，良马肥壮苜蓿香。

李新为宋代四川仙井监（今四川仁寿）人，字元应，一生仕途不顺，多任地方微官。此诗为赠别友人吴姓使君（州郡长官）所作，结合诗中“二年赢得倚栏干”可知，吴使君在任地方官已满两年，政绩卓著，深得民心，此次或因任满归乡、或因辞官奉亲，李新作此诗赠别。全诗既夸赞吴使君的才学、品行与政绩，也抒发了送别时的真挚情谊，同时暗含对其归乡后安享闲适、重视文教的期许。

1. 章法层次清晰：全诗为七言歌行体，句式流转自然，从家世才学、书法造诣，到政绩品行、孝行美德，再到送别寄愿，层层递进，完整塑造了一位德才兼备的良吏形象。
2. 用典典雅贴切：全诗化用《诗经》、《史记》及历代文人典故，如甘棠、玉壶冰、郑虔柿叶、燕许大手笔等，既贴合吴使君的身份与品格，又使诗歌语言厚重典雅，避免直白抒情的浅陋。
3. 意象烘托到位：以“甘棠”“玉壶冰”强化良吏的清正形象，以“折杨柳”“行舟牵挽”烘托送别氛围，以“红梅霜雪”“芋魁桤木”寄托归乡闲适的期许，情感真挚饱满。
4. 兼具抒情与思想性：末段“未容学舍鞠园蔬，岁月用陶燕许手”“驽骖无取休推毂”等句，不仅抒发送别情谊，更暗含对地方治理、文教振兴的主张，提升了诗歌的思想深度。