这首诗是宋代诗人李新在天池读书时寄赠友人元明的作品。诗中先叙写自身萧散隐居的读书生活,继而抒发对兄弟情谊的感慨与独处的孤寂心境,最后以询问友人近况作结,整体流露出平淡中的落寞与对友人的深切牵挂。
天池读书寄元明
调和得所弟乳酪,丽泽不均兄瓠壶。
晓雨莫偿双泪落,夜灯常照一心孤。
阿松活计今多少,试问山前几木奴。
简要说明
逐句注释
- 絺葛皮冠萧隐居:絺(chī)葛:用葛纤维织成的粗布或细布,此处指代粗陋的布衣。皮冠:古代以皮革制成的简陋冠帽。萧:萧散、闲适貌。此句意为:身着葛布布衣、头戴皮冠,过着萧散闲适的隐居生活。
- 溪山随我亦名愚:溪山:指山水景致。名愚:被称作“愚”,化用柳宗元《愚溪诗序》典故,作者以“愚”自况,暗含对世俗价值观的疏离。此句意为:周遭的溪山与我相伴,也仿佛被染上了“愚”的名号。
- 调和得所弟乳酪:调和得所:指生活顺遂、滋味调和。乳酪:此处代指安逸舒适的生活或和顺融洽的情谊。此句意为:弟弟的生活顺遂如意,如乳酪般温润调和。
- 丽泽不均兄瓠壶:丽泽:出自《周易·兑卦》“丽泽兑,君子以朋友讲习”,原指两泽相连互相滋润,此处引申为兄弟间的情谊与互相滋养。不均:未能均等周全。瓠(hù)壶:即瓠瓜,《庄子·逍遥游》中惠子曾以瓠瓜无用自况,此处喻指兄长处境困顿或不得其所。此句意为:兄弟间的情谊未能周全均等,兄长的处境如瓠壶般略显窘迫。
- 晓雨莫偿双泪落:晓雨:清晨的雨景。莫偿:难以抵偿、比不上。此句意为:即便清晨的细雨,也抵不住我双泪坠落的哀伤。
- 夜灯常照一心孤:夜灯:深夜伴读的灯火。一心孤:心境孤寂落寞。此句意为:深夜的灯火常常照着我孤寂的心境。
- 阿松活计今多少:阿松:对友人元明的昵称(或其小名)。活计:生计、日常境况。此句意为:阿松啊,你如今的生活境况如何?
- 试问山前几木奴:试问:试探着询问。木奴:出自《襄阳耆旧记》,李衡曾在武陵种千株柑橘,称“吾有千头木奴,足堪御寒”,后以“木奴”代指田园生计或产业。此处代指友人的田园生活与近况。此句意为:试着问问天池山前,如今又多了多少株柑橘树(你的生计又如何)?
现代译文
身着葛布布衣、头戴皮冠,我过着萧散闲适的隐居生活,
周遭的溪山与我相伴,也仿佛被染上了“愚”的名号。
弟弟的生活顺遂如意,如乳酪般温润调和,
兄弟间的情谊未能周全均等,兄长的处境如瓠壶般略显窘迫。
清晨的细雨,也抵不住我双泪坠落的哀伤,
深夜的灯火常常照着我孤寂的心境。
阿松啊,你如今的生活境况如何?
试着问问天池山前,如今又多了多少株柑橘树?
创作背景
李新为宋代蜀中诗人,字元应,号跨鳌先生,其生平多与蜀地山水相关。此诗题中“天池”当指蜀地天池山(今四川境内),诗人彼时在此读书隐居,寄诗给友人元明。诗中既有自身隐居读书的平淡日常,也暗含对兄弟境遇的感慨,更流露独处时的孤寂心境,最后以询问友人近况收束,尽显对旧友的深切牵挂。学界一般认为此诗为诗人中年隐居读书时所作,具体创作年份未详。
艺术赏析
- 用典自然,意蕴深厚:诗中多处化用经典典故,如以“愚”化用柳宗元愚溪典故,暗合自身隐居疏离世俗的心境;以“丽泽”借《周易》卦象引申兄弟情谊,以“木奴”代指田园生计,既丰富了诗歌内涵,又不显堆砌。
- 对仗精工,章法严谨:颔联“调和得所弟乳酪,丽泽不均兄瓠壶”对仗工整,“调和得所”对“丽泽不均”,“弟乳酪”对“兄瓠壶”,通过对比凸显兄弟境遇的差异,暗含对兄长的牵挂。
- 情景交融,以景结情:颈联“晓雨莫偿双泪落,夜灯常照一心孤”以晓雨、夜灯之景烘托自身孤寂落寞的心境,将情感融入景物之中;尾联以“试问山前几木奴”的问句收束,含蓄询问友人近况,将对友人的牵挂寄于景语之中,余味悠长。
- 情感脉络清晰:全诗从叙写隐居生活起笔,继而转入对兄弟情谊的感慨,再抒发自身孤寂心境,最后以询问友人作结,层层递进,将个人境遇与对友人的牵挂自然融合,情感平淡却真挚动人。
常见问题
《天池读书寄元明》的作者和朝代是什么?
《天池读书寄元明》的作者是李新,页面按宋作品展示。
《天池读书寄元明》主要写了什么?
这首诗是宋代诗人李新在天池读书时寄赠友人元明的作品。诗中先叙写自身萧散隐居的读书生活,继而抒发对兄弟情谊的感慨与独处的孤寂心境,最后以询问友人近况作结,整体流露出平淡中的落寞与对友人的深切牵挂。
《天池读书寄元明》的创作背景是什么?
李新为宋代蜀中诗人,字元应,号跨鳌先生,其生平多与蜀地山水相关。此诗题中“天池”当指蜀地天池山(今四川境内),诗人彼时在此读书隐居,寄诗给友人元明。诗中既有自身隐居读书的平淡日常,也暗含对兄弟境遇的感慨,更流露独处时的孤寂心境,最后以询问友人近况收束,尽显对旧友的深切牵挂。学界一般认为此诗为诗人中年隐居读书时所作,具体创作年份未详。
《天池读书寄元明》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然,意蕴深厚 :诗中多处化用经典典故,如以“愚”化用柳宗元愚溪典故,暗合自身隐居疏离世俗的心境;以“丽泽”借《周易》卦象引申兄弟情谊,以“木奴”代指田园生计,既丰富了诗歌内涵,又不显堆砌。 2. 对仗精工,章法严谨 :颔联“调和得所弟乳酪,丽泽不均兄瓠壶”对仗工整,“调和得所”对“丽泽不均”,“弟乳酪”对“兄瓠壶”,通过对比凸显兄弟境遇的差异,暗...