送知府王大夫

这是一首送别友人的七言律诗，诗人在汉水边为卸任归乡的知府王大夫送行。诗中既勾勒了暮春江边的送别实景，又寄寓了对友人卸官后安享亲情、教子治学的美好期许，最后以刻石留诗收尾，将送别情谊定格为永恒的印记，尽显知己间的真挚洒脱。

一笑行抛汉水湄
注释：一笑：神态轻松豁达，暗含送别时的洒脱氛围；行抛：即将辞别、抛离；汉水湄：汉水边（湄指水边岸边），点明送别地点。句意：你带着轻松笑意，即将辞别汉水边的送别之地。

野梅残雪照旌旗
注释：野梅：江边野生的梅花；残雪：尚未消融的冬末余雪；旌旗：指王知府出行的仪仗旗帜，点明友人仕宦身份。句意：江边野梅与残雪相映，照亮了你随行的仪仗旌旗。

啼莺未与春先去
注释：啼莺：鸣叫的黄莺；未与春先去：没有随着春天提前离去，点明此时为暮春时节，春意尚未完全消逝。句意：啼鸣的黄莺还未随春先行远去。

归骑犹呼雨自随
注释：归骑：友人归去的车马；犹呼雨自随：既写暮春时节的实景，也暗含对友人归途顺遂的美好祝愿。句意：你归去的车马前行，似唤得春雨相随左右。

干禄且优垂老姊
注释：干禄：指仕宦求禄；且优：暂且卸下官职，优游安闲以奉养；垂老姊：年迈的姐姐。句意：如今你可停下仕宦奔波，好好奉养年迈的姐姐。

穷经自有起家儿
注释：穷经：深入钻研儒家经典；起家儿：能振兴家门、光耀门楣的子嗣。此处既称赞友人之子治学有成，也暗含对友人教子有方的肯定。句意：潜心研经的儿子，自会让家门兴旺发达。

后人觅得松岩石
注释：松岩石：松间刻石，此处指镌刻诗文的碑石；觅得：寻见、发现。句意：日后若有人寻到这块松间刻石。

先刻寒生送别诗
注释：寒生：诗人李新的自谦之称，意为贫寒的读书人；句意：最先镌刻的，便是我这寒素之人写下的送别之诗。

你带着洒脱笑意辞别汉水边，野梅残雪映照着你的仪仗旌幡。
啼莺尚未随春先行离去，你归去的车马，似唤得春雨相随相伴。
如今你可优游奉养年迈的姐姐，潜心研经的儿子自会让家门振兴。
待到后人寻到这松间刻石，最先镌刻的，便是我这寒素之人写下的送别诗篇。

李新为北宋中后期诗人，字元应，仙井（今四川仁寿）人，生平史料记载有限。这首诗是诗人送别时任知府的王姓友人之作：从“归骑”“干禄”的表述来看，友人当是任期届满，卸任归乡。诗中提及“垂老姊”，推测友人归乡的重要缘由之一是奉养年迈的姐姐，诗人在此处寄寓了对友人回归亲情、安享晚年的理解与祝福。“寒生”的自称，也体现出二人交谊深厚，诗人以布衣身份为仕宦友人送别，全无俗套客套，尽显知己间的真挚情谊。

1. 写景与抒情交融：首联、颔联以白描手法勾勒暮春江边送别场景：野梅残雪的清冷底色、啼莺春雨的灵动生机，既点明送别时节，又以景衬情，将送别之意从悲戚转为豁达洒脱，暗合友人卸任归乡的轻松心境。
2. 章法结构严谨：全诗由景入情，先绘送别实景，再转写对友人未来生活的期许，最后以刻石留诗作结，层层递进。颈联从仕宦转向亲情与治学，体现诗人对友人价值取向的认同——看淡官场浮沉，重家庭温情与治学修身，立意高远。
3. 语言平实真挚：全诗无刻意雕琢的辞藻，以家常化的语言抒发情感，既符合送别诗的平易风格，又凸显出知己间的朴素情谊。尾联以“松岩石”“刻诗”作结，将送别之情定格为永恒印记，含蓄隽永，余味悠长。
4. 格律合规：作为七言律诗，全诗严格遵循平起首句入韵的格律规则，颔联、颈联对仗工整，如“啼莺未与春先去，归骑犹呼雨自随”“干禄且优垂老姊，穷经自有起家儿”，音韵和谐，符合宋诗的格律特点。