陈无逸教论赴攸州

这首诗是宋末诗人戴表元赠别友人陈无逸赴攸州任教论一职的赠别之作。诗中先以秋日湘地晚景起笔，继而劝慰友人勿为路途遥远感伤，再以家庭温情细节寄寓关怀，最后以人生感慨与仕途期许收束，兼具送别关切、思亲情怀与士大夫的功名期许，情感真挚隽永。

白露西风湘水清
注释：白露，秋日的露水，点明时令为秋季；西风，即秋风；湘水，攸州属湖南湘江流域，此处代指攸州一带的江水。句意：白露凝霜的秋日，萧瑟西风拂过澄澈的湘水。

苍霞南岳晚天明
注释：苍霞，青紫色的云霞；南岳，指五岳之一的衡山，地处湖南境内，临近攸州；晚天明，傍晚霞光映照下，天色清朗明丽。句意：青霞漫天的傍晚，南岳衡山的天色分外明朗。

离家休说三千里
注释：休说，不要说；三千里，极言路途遥远，为虚指而非实距。句意：不要总念叨离家有三千里之遥，不必为远途愁闷。

行道新看第一程
注释：行道，指赴任的旅途；新看，刚刚开启；第一程，指仕途的首段旅程。句意：此番赴任，才刚刚开启你仕途的第一程。

橘味熟来思母遗
注释：橘味熟，橘子成熟，暗用陆绩怀橘的典故，以日常风物寄寓思亲之情；遗（wèi），意为馈赠，此处指母亲留存或赠予的橘果。句意：吃到熟甜的橘子时，定会想起母亲当年赠予的橘香与养育恩情。

草名疑处教儿评
注释：草名，路边野生草木的名称；疑处，难以辨识的疑惑之处；教儿评，让随行的儿子一同品评辨认。句意：旅途中遇到叫不上名字的野草，不妨让同行的孩儿一同品评辨识。

人生谁是安居者
注释：安居者，指安稳闲适、无需奔波劳碌的人。句意：人生在世，谁能永远安稳闲适，不必四处奔波呢？

早拾貂蝉映父兄
注释：貂蝉，即貂蝉冠，汉代以来侍从官员的冠饰，后代指高官显爵；映父兄，指功名光耀家族，不坠家风。句意：早早建功立业取得高位，让你的冠冕荣光映照父兄与家族。

白露凝霜的秋日，西风卷过湘水清波，
青霞漫天的傍晚，南岳衡山的天色初醒。
莫要总挂在嘴边说离家有三千里远，
此番赴任，才刚刚开启仕途的第一程。
吃到熟甜的橘子时，定要想起母亲当年赠予的清甜，
路上遇着不知名的野草，不妨让孩儿一同品评辨认。
人生在世，谁能永远安稳闲适无需奔波？
不如早早建功立业，让冠冕光耀你的父兄。

戴表元为宋末元初文学家，宋亡后曾隐居不仕，后短暂出仕又归隐。陈无逸（名宗仁，字无逸）为其友人，此次赴任攸州（今湖南攸县）教论一职，戴表元作此诗赠别。宋易代之际士人群体心态复杂，此诗既含送别时的关切劝慰，也寄寓了对友人仕途的期许，同时融入家庭伦理温情，体现了当时文人的处世观念。

1. 格律章法严谨：此诗为标准七言律诗，平仄协调，颔联“离家休说三千里”与“行道新看第一程”、颈联“橘味熟来思母遗”与“草名疑处教儿评”均对仗工整，符合律诗的格律要求。章法上由景入情，先铺陈攸州秋日晚景，再劝慰友人消解远途愁思，继而转入家庭温情的抒怀，最后以人生感慨与仕途期许收束，情感层层递进，结构完整自然。
2. 用典含蓄自然：颈联“橘味熟来思母遗”暗用陆绩怀橘的典故，以日常食橘的细节寄寓思亲之情，不刻意堆砌典故，却将亲情表达得含蓄隽永，贴合旅途生活的真实场景。
3. 意象与意境营造：首联选取“白露”“西风”“湘水”“苍霞”“南岳”等意象，既点明了赴任地的风物与秋日时节，又营造出清寂又明朗的送别意境，既带有秋日的萧瑟感，又不失开阔明朗的格调，契合赠别诗的氛围。
4. 情感层次丰富：全诗情感兼具多重层次：既有送别友人的关切劝慰，消解其赴任远途的愁绪；又通过“思母遗”“教儿评”等细节，融入对友人家庭生活的关怀；尾联的反问“人生谁是安居者”道出人生奔波的常态，为尾联的仕途期许做了铺垫，最后以“早拾貂蝉映父兄”表达对友人的功名期许，整体情感真挚饱满，既有温情又不失士大夫的格局。