这首送别诗以清新明快的笔触,描绘友人陈养晦赴任象山任教的清幽风物与淳朴民风,未着意抒写离愁别绪,反而满含对友人任职之地的美好想象与期许,祝愿其兴教讲学、多创佳作。
送陈养晦教论之象山
闻说横经处,潭潭坐翠微。
开窗见日出,指席有云飞。
药市山山古,鱼餐水水肥。
新篇应烂熳,休遣递筒稀。
开窗见日出,指席有云飞。
药市山山古,鱼餐水水肥。
新篇应烂熳,休遣递筒稀。
简要说明
逐句注释
- 闻说横经处,潭潭坐翠微
- 横经:指讲授儒家经典,“横”有铺陈、开讲之意,为古代讲学的典型意象。
- 潭潭:形容空间深邃静谧的样子,此处指讲学之地开阔幽深。
- 翠微:原指青翠掩映的山腰,此处代指象山的青山胜景。
- 句意:听说你讲学的处所,坐落在一片幽深青翠的青山之中。
- 开窗见日出,指席有云飞
- 指席:指讲学所用的坐席旁。
- 句意:推开窗便能看见朝阳喷薄升起,讲学的坐席边常有飞云掠过。
- 药市山山古,鱼餐水水肥
- 药市:山间售卖药材的集市,体现当地民风淳朴、物产传承有自。
- 鱼餐:以鲜鱼为食,代指当地水产丰饶;“水水肥”指每一处水域都水产肥美。
- 句意:山间处处都有传承已久的药市,处处水域都盛产鲜美的河鱼。
- 新篇应烂熳,休遣递筒稀
- 烂熳:原指色彩绚烂,此处形容诗文创作丰富精彩、才情焕发。
- 递筒:古代传递书信、诗文的竹筒,此处代指寄送诗作与书信的渠道。
- 句意:你到任后定会创作出大量鲜活精彩的新作,切莫让寄诗的渠道变得稀少啊。
现代译文
早听说你讲学的处所,
坐落在潭深似的青翠山坳。
推开窗便见朝阳喷薄而出,
讲学的席边常有飞云轻绕。
山间处处有古旧的药市,
处处水域都养出肥美的鱼肴。
你定能写下许多鲜活的新作,
莫要让寄诗的筒儿变得稀少。
创作背景
戴表元是宋末元初著名文学家,身处宋元易代之际,早年曾隐居避乱,晚年致力于文教复兴,极为重视地方学养与诗文传承。陈养晦时任象山教论——宋代地方学官,负责县学的教学与教化事务,此次赴任象山,戴表元作此诗相送。诗中既描摹了象山清幽的自然风物与丰饶的民生图景,也暗含了对友人兴教讲学、传承文脉的期许,体现了诗人对地方文教的深切关怀。
艺术赏析
- 意境空灵,写景细腻:颔联“开窗见日出,指席有云飞”以极简笔墨勾勒讲学之地的清幽意境,动静结合——日出是动态的自然景致,云飞是灵动的环境点缀,不着一字写“静”却将讲学之所的宁静与生机融为一体,尽显空灵淡远的格调。
- 对仗工稳,笔触平实:颈联“药市山山古,鱼餐水水肥”运用严格的五言对仗,从民生物产与民风传统入手,无雕琢之痕却将象山淳朴丰饶的生活图景具象化,契合宋诗“以俗为雅”的创作特色,语言平易自然。
- 送别立意新颖:全诗未作常规送别诗的离愁抒写,转而以想象友人任职之地的美好为核心,将送别之情转化为对友人仕途与创作的双重期许,格调明快乐观,跳出了传统送别诗的悲戚窠臼。
- 格律合规:此诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、颈联均严格对仗,符合近体诗的格律规范,整体风格清深雅洁,契合戴表元一贯的创作特色。
常见问题
《送陈养晦教论之象山》的作者和朝代是什么?
《送陈养晦教论之象山》的作者是戴表元,页面按宋作品展示。
《送陈养晦教论之象山》主要写了什么?
这首送别诗以清新明快的笔触,描绘友人陈养晦赴任象山任教的清幽风物与淳朴民风,未着意抒写离愁别绪,反而满含对友人任职之地的美好想象与期许,祝愿其兴教讲学、多创佳作。
《送陈养晦教论之象山》的创作背景是什么?
戴表元是宋末元初著名文学家,身处宋元易代之际,早年曾隐居避乱,晚年致力于文教复兴,极为重视地方学养与诗文传承。陈养晦时任象山教论——宋代地方学官,负责县学的教学与教化事务,此次赴任象山,戴表元作此诗相送。诗中既描摹了象山清幽的自然风物与丰饶的民生图景,也暗含了对友人兴教讲学、传承文脉的期许,体现了诗人对地方文教的深切关怀。
《送陈养晦教论之象山》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意境空灵,写景细腻 :颔联“开窗见日出,指席有云飞”以极简笔墨勾勒讲学之地的清幽意境,动静结合——日出是动态的自然景致,云飞是灵动的环境点缀,不着一字写“静”却将讲学之所的宁静与生机融为一体,尽显空灵淡远的格调。 2. 对仗工稳,笔触平实 :颈联“药市山山古,鱼餐水水肥”运用严格的五言对仗,从民生物产与民风传统入手,无雕琢之痕却将象山淳朴丰饶的生活图景...