这首赠别诗以自身多年清苦治学修行的体悟为引子,送别友人陈养晦拜谒阆风舍先生,既抒发了对研习诗艺、超脱尘俗的感慨,也寄寓了对友人此行能够参悟诗道、精进学业的美好期许。
送陈养晦谒阆风舍先生四首
嚼雪餐冰二十年,空月日月自风烟。
从君识尽搜诗法,不透芗岩不是仙。
从君识尽搜诗法,不透芗岩不是仙。
简要说明
逐句注释
- 嚼雪餐冰二十年:嚼雪食冰,以极简的饮食意象比喻治学修行的自持与刻苦;二十年为约数,概指多年的苦修岁月。
- 空月日月自风烟:空月,指空寂澄澈的月下之境;日月自风烟,谓时光在风烟般的世事流转、岁月风尘中悄然流逝,暗含超脱俗世的清寂修行氛围。
- 从君识尽搜诗法:从君,此处指跟随阆风舍先生求学;识尽,彻底领悟、掌握;搜诗法,指锤炼诗歌的构思、技法与创作门径。
- 不透芗岩不是仙:不透,谓未抵达胜境、未参悟透彻;芗岩,即阆风舍先生隐居之地,据考为宋末遗民诗人舒岳祥的隐居处,代指诗道与道学的修行胜境;不是仙,意谓不至此地、不悟此道便不算真正超脱尘俗的有道之人,此处亦喻指真正精通诗艺的诗人。
现代译文
二十载清苦,嚼雪餐冰度日,
空寂月下,日月随风烟缓缓流逝。
随君谒师,尽得诗法真谛,
不抵芗岩,便不算得道真仙。
创作背景
戴表元为宋末元初知名文学家,宋亡后隐居避世,以诗文创作与授徒为业,主张诗歌应摒弃浮靡文风,追求风骨与自然之趣。此诗为组诗《送陈养晦谒阆风舍先生四首》中的一首,陈养晦为其友人,此行前往浙东拜谒阆风舍先生(即宋末遗民诗人舒岳祥,号阆风,隐居于芗岩)。诗人借此诗赠别,以自身多年治学体悟为铺垫,勉励友人在师友指点下精进诗艺、参悟人生道理。
艺术赏析
- 格律规整,韵律和谐:此作为七言绝句,首句入韵,二、四句以“烟”“仙”同属平水韵十四寒部,平仄合律,读来朗朗上口,符合近体诗的格律规范。
- 意象清逸,以景衬情:开篇“嚼雪餐冰”以极简的具象化意象概括多年清苦修行的状态,“空月风烟”则营造出超脱尘俗的清寂氛围,将治学的艰辛与诗道的空灵融为一体,不着痕迹地抒发了自身的修行感悟。
- 寄寓深远,收束有力:第三句点明友人此行的核心目的——跟随良师领悟诗艺真谛,末句以“成仙”为喻,将拜谒求道的意义拔高,既点明了阆风舍先生所居之地的修行价值,也寄寓了对友人的殷切期许,语言质朴却意蕴悠长,将赠别之意与求道之理自然融合。
- 用典自然:“嚼雪餐冰”化用了隐士清苦修行的典故,“不是仙”则借鉴了道家超脱尘俗的思想,与全诗清逸超远的基调相契合,无生硬堆砌之感。
常见问题
《送陈养晦谒阆风舍先生四首》的作者和朝代是什么?
《送陈养晦谒阆风舍先生四首》的作者是戴表元,页面按宋作品展示。
《送陈养晦谒阆风舍先生四首》主要写了什么?
这首赠别诗以自身多年清苦治学修行的体悟为引子,送别友人陈养晦拜谒阆风舍先生,既抒发了对研习诗艺、超脱尘俗的感慨,也寄寓了对友人此行能够参悟诗道、精进学业的美好期许。
《送陈养晦谒阆风舍先生四首》的创作背景是什么?
戴表元为宋末元初知名文学家,宋亡后隐居避世,以诗文创作与授徒为业,主张诗歌应摒弃浮靡文风,追求风骨与自然之趣。此诗为组诗《送陈养晦谒阆风舍先生四首》中的一首,陈养晦为其友人,此行前往浙东拜谒阆风舍先生(即宋末遗民诗人舒岳祥,号阆风,隐居于芗岩)。诗人借此诗赠别,以自身多年治学体悟为铺垫,勉励友人在师友指点下精进诗艺、参悟人生道理。
《送陈养晦谒阆风舍先生四首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律规整,韵律和谐 :此作为七言绝句,首句入韵,二、四句以“烟”“仙”同属平水韵十四寒部,平仄合律,读来朗朗上口,符合近体诗的格律规范。 2. 意象清逸,以景衬情 :开篇“嚼雪餐冰”以极简的具象化意象概括多年清苦修行的状态,“空月风烟”则营造出超脱尘俗的清寂氛围,将治学的艰辛与诗道的空灵融为一体,不着痕迹地抒发了自身的修行感悟。 3. 寄寓深远,收束有...