这首诗是宋代诗人喻良能与友人丁端叔的唱和之作,为《舟中值雪三绝》组诗之一。全诗以夸赞丁端叔的才学与诗才为核心,借典故凸显对方的出众造诣,同时呼应“舟中值雪”的创作情境,抒发了同道相惜、共享诗兴的雅趣。
次韵丁端叔舟中值雪三绝
但知才出吴公右,孰识诗堪子建亲。
不惜剩吟黄竹句,何妨传示白头人。
不惜剩吟黄竹句,何妨传示白头人。
简要说明
逐句注释
- 但知才出吴公右:但知,只道、只认为;吴公指汉代河南太守吴公,以卓越吏治与才学闻名,后世常借代才学出众的士人;右为古代尊位,“出吴公右”意为才学在吴公之上。
- 孰识诗堪子建亲:孰识,谁能识得、谁能领会;子建即三国魏诗人曹植,字子建,谢灵运曾赞其“才高八斗”,后世以其代指绝顶诗才;“诗堪子建亲”意为诗才可与曹植相媲美,得其诗风精髓。
- 不惜剩吟黄竹句:不惜,不吝惜、甘愿;剩吟即多作、多吟咏;黄竹句典出《穆天子传》,周穆王游黄台之丘遇风雪,与臣下作《黄竹歌》,后世以“黄竹句”代指咏雪之诗,呼应本诗“值雪”的创作背景。
- 何妨传示白头人:何妨,不妨、有何不可;传示即传赠、展示共赏;白头人指年老之人,此处或为作者自况,亦泛指年长诗友,意为不妨将咏雪诗篇赠予友人共赏。
现代译文
只道你的才学远超汉代吴公,
又有谁能真正识得你的诗才堪比曹植?
我不吝惜多写下几首咏雪的诗句,
不妨将这些诗篇传给年长的友人一同赏玩。
创作背景
次韵是古代和诗的一种,需严格依照原诗韵脚创作。丁端叔即丁焴,字端叔,南宋官员,与喻良能为同僚兼诗友。这首诗是二人舟中同行遇雪时,喻良能依丁端叔原诗韵脚所作的三首绝句之一。喻良能为南宋绍兴二十七年进士,官至工部侍郎,一生创作颇丰,尤擅绝句唱和,此诗既贴合“舟中值雪”的实景,又通过夸赞友人抒发了文人交游的同道雅意,具体创作年份未详,据其生平推断应为南宋中后期。
艺术赏析
- 用典精准自然:全诗三处用典皆贴合情境。以吴公喻友人才学,以曹植赞友人诗才,精准凸显对方的出众造诣;以“黄竹句”呼应“值雪”主题,将眼前雪景与上古典故结合,增添诗歌文化厚重感,无晦涩堆砌之弊。
- 结构脉络清晰:前两句以反问句式层层递进,夸赞友人才学;后两句转向自身诗兴与唱和雅事,情感从赞赏转向共鸣,整体意脉贯通。前两句虽非严格工对,却以流水对的形式形成句式工整感,符合七绝格律要求。
- 风格平易雅致:全诗语言浅近晓畅,兼具宋诗的用典雅致与平易写实的特点,既体现了宋代文人唱和的雅趣,又不刻意雕琢,展现了日常交游中的诗意表达。
常见问题
《次韵丁端叔舟中值雪三绝》的作者和朝代是什么?
《次韵丁端叔舟中值雪三绝》的作者是喻良能,页面按宋作品展示。
《次韵丁端叔舟中值雪三绝》主要写了什么?
这首诗是宋代诗人喻良能与友人丁端叔的唱和之作,为《舟中值雪三绝》组诗之一。全诗以夸赞丁端叔的才学与诗才为核心,借典故凸显对方的出众造诣,同时呼应“舟中值雪”的创作情境,抒发了同道相惜、共享诗兴的雅趣。
《次韵丁端叔舟中值雪三绝》的创作背景是什么?
次韵是古代和诗的一种,需严格依照原诗韵脚创作。丁端叔即丁焴,字端叔,南宋官员,与喻良能为同僚兼诗友。这首诗是二人舟中同行遇雪时,喻良能依丁端叔原诗韵脚所作的三首绝句之一。喻良能为南宋绍兴二十七年进士,官至工部侍郎,一生创作颇丰,尤擅绝句唱和,此诗既贴合“舟中值雪”的实景,又通过夸赞友人抒发了文人交游的同道雅意,具体创作年份未详,据其生平推断应为南宋中后期。
《次韵丁端叔舟中值雪三绝》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精准自然 :全诗三处用典皆贴合情境。以吴公喻友人才学,以曹植赞友人诗才,精准凸显对方的出众造诣;以“黄竹句”呼应“值雪”主题,将眼前雪景与上古典故结合,增添诗歌文化厚重感,无晦涩堆砌之弊。 2. 结构脉络清晰 :前两句以反问句式层层递进,夸赞友人才学;后两句转向自身诗兴与唱和雅事,情感从赞赏转向共鸣,整体意脉贯通。前两句虽非严格工对,却以流水对的形...