这首五言绝句围绕读书展开,叙写了诗人温饱无虞后以研读典籍为平生乐事,即便年老鬓发斑白,仍秉烛夜读,实则抒发了对时光的珍视与对读书事业的执着坚守,情感质朴真挚,尽显宋代文人的读书志趣与惜时情怀。
读书
短檠头雪白,端为惜居诸。
简要说明
逐句注释
一饱无馀事:温饱之后再无世俗杂务缠身,形容生活闲适安稳。一饱:代指温饱无忧的生活状态;无馀事:没有多余的事务。
平生万卷书:一生以博览群书为乐事。平生:平素、一生;万卷书:极言读书数量之多,为虚指,用以形容诗人博览典籍的治学状态。
短檠头雪白:在短柄油灯之下,诗人的头发已经斑白。短檠:古代读书人夜间读书所用的短柄油灯,常作为寒窗苦读的典型意象;头雪白:形容诗人年岁已高,鬓发变白。
端为惜居诸:正是因为珍惜流逝的时光。端为:正是、确实是;居诸:语出《诗经·邶风·日月》“日居月诸,照临下土”,后借指时光、岁月,此处化用典故含蓄点明惜时主旨。
现代译文
温饱之外再无俗事牵绊,
平生最是醉心万卷诗书。
短檠油灯下鬓发已然雪白,
原来只为珍惜这寸寸光阴。
创作背景
喻良能为南宋绍兴二十七年进士,官至工部侍郎,一生为官清廉,性情淡泊,酷爱读书且终身不辍。这首《读书》应为其晚年退职闲居时所作,此时诗人年岁已高,生活安稳无虞,仍坚持灯下读书,通过诗歌记录日常读书生活,抒发对时光的珍视与对读书的执着,展现了宋代文人“白首穷经”的精神风貌,学界对此创作背景的认定并无较大争议。
艺术赏析
- 格律规范:此诗为标准五言绝句,采用仄起首句不入韵式,平仄合律,押韵自然(第二句“书”、第四句“诸”同属平声韵部),读来朗朗上口。
- 用典含蓄:“居诸”化用《诗经》典故,未直接言“惜时”,而是以典故暗合主题,既增添了诗歌的文化底蕴,又避免了直白抒情的生硬感。
- 意象凝练:“短檠”与“头雪白”两个意象极具表现力,前者勾勒出寒夜苦读的场景,后者点明诗人的年岁状态,二者结合,塑造出一位鬓发斑白仍坚持治学的老者形象,画面感十足。
- 章法清晰:全诗以白描手法展开,首句写生活状态,次句点明平生志趣,三句铺陈场景与年岁,末句点出读书的核心动因,层层递进,情感真挚自然,语言浅近平实却意蕴悠长,将文人的读书志趣与惜时情怀融为一体,尽显质朴深沉的审美意趣。
常见问题
《读书》的作者和朝代是什么?
《读书》的作者是喻良能,页面按宋作品展示。
《读书》主要写了什么?
这首五言绝句围绕读书展开,叙写了诗人温饱无虞后以研读典籍为平生乐事,即便年老鬓发斑白,仍秉烛夜读,实则抒发了对时光的珍视与对读书事业的执着坚守,情感质朴真挚,尽显宋代文人的读书志趣与惜时情怀。
《读书》的创作背景是什么?
喻良能为南宋绍兴二十七年进士,官至工部侍郎,一生为官清廉,性情淡泊,酷爱读书且终身不辍。这首《读书》应为其晚年退职闲居时所作,此时诗人年岁已高,生活安稳无虞,仍坚持灯下读书,通过诗歌记录日常读书生活,抒发对时光的珍视与对读书的执着,展现了宋代文人“白首穷经”的精神风貌,学界对此创作背景的认定并无较大争议。
《读书》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律规范 :此诗为标准五言绝句,采用仄起首句不入韵式,平仄合律,押韵自然(第二句“书”、第四句“诸”同属平声韵部),读来朗朗上口。 2. 用典含蓄 :“居诸”化用《诗经》典故,未直接言“惜时”,而是以典故暗合主题,既增添了诗歌的文化底蕴,又避免了直白抒情的生硬感。 3. 意象凝练 :“短檠”与“头雪白”两个意象极具表现力,前者勾勒出寒夜苦读的场景,后者...