题丰颖楼

这首诗为题咏丰颖楼的佳作，先以寿溪环绕的清幽景致起笔，铺写楼址的地理环境；继而追怀杨处士的德业遗风，叙写重修丰颖楼的今事，感慨岁月流逝、往事成空；最后落脚于开辟书斋教子侄勤学的主旨，既饱含对先贤的追思敬仰，又寄寓了劝学育人、传承学风的殷切期许。

1. 寿溪百里荐寒流：寿溪，为当地溪名；百里，概言溪流长远，非实指；荐，呈献、流淌；寒流，寒冽澄澈的溪流。此句描绘寿溪蜿蜒百里，清冽溪流环绕丰颖楼址的景致。
2. 来护杨君少尹丘：杨君，指诗中所怀的杨处士（杨少尹）；少尹，唐代州郡佐官，此处为对杨君的尊称；丘，坟墓。此句以拟人手法，写寿溪仿佛以清流守护杨君的墓冢。
3. 三复先公当日翰：三复，反复诵读，语出《论语·先进》“南容三复白圭”，形容对诗文的珍视与研读之勤；先公，指杨处士；翰，原指鸟羽，此处代指先贤的诗文、墨迹。此句写诗人反复品读杨处士留存的遗作。
4. 重修处士旧时楼：处士，指有德才而隐居不仕的杨君；旧时楼，即丰颖楼，为杨处士当年所建。此句点明此次重修丰颖楼的事件背景。
5. 高山不减八千仞：高山，化用《诗经·小雅·车舝》“高山仰止，景行行止”，以山喻先贤的德望与声名；八千仞，古代七尺或八尺为一仞，此处极言山高，比喻杨处士的德业并未因岁月衰减。
6. 往事空馀五十秋：往事，指杨处士当年建楼、治学的旧事；空馀，只余下；五十秋，概言距离彼时已过五十年光阴，暗含世事变迁之感。
7. 辟作小斋教子侄：辟，开辟、改建；小斋，小型书斋；此句言将丰颖楼中辟出书斋，用以教导家中子侄辈。
8. 好将万卷著双眸：好，应当、要；万卷，代指丰富的儒家典籍与各类文献；著双眸，即“以双眸专注阅览领会”，勉励子侄辈勤学苦读、博览群书。

寿溪蜿蜒百里，寒波脉脉绕楼头，
似以清流守护杨君的墓丘。
我反复品读先公当日的遗墨，
重修了处士旧日的丰颖小楼。
先贤德望如高山，依旧八千仞高，
往事悠悠，空留五十载春秋。
辟出小小书斋，教习家中子侄，
当凭双眼览尽万卷书香风流。

陈宓为南宋理学家，为官清廉务实，注重地方教化与育人。此诗题于嘉定年间重修后的丰颖楼，丰颖楼本为杨处士（杨少尹）早年所建的藏书治学之所，时隔五十载后，杨君后人重修此楼。诗人到访时，睹楼思人，追怀杨处士的治学精神与德望，同时有感于岁月流逝、先贤遗风犹存，遂作此诗题楼，并借重修楼舍之机，勉励子侄辈勤学苦读，传承先贤学风。学界对具体创作时间尚有细微争议，主流观点认为此诗为陈宓任地方官期间题咏之作。

1. 章法严谨，层层递进：全诗以“题楼”为核心，先绘楼址之景，次叙修楼追怀之事，再抒岁月感慨，最后落脚劝学主旨，脉络清晰，情感层层推进，结构完整。
2. 用典自然，意蕴隽永：多处化用经典典故，如“三复”化用《论语》典故，体现对先贤遗作的珍视；“高山”化用《诗经》意象，以山喻德，含蓄表达对杨处士的敬仰，无堆砌之弊，贴合诗境。
3. 对仗工整，节奏明快：中间两联“三复先公当日翰，重修处士旧时楼”“高山不减八千仞，往事空馀五十秋”均为严整的对仗句，上句追怀先贤，下句叙写今事，句式工整，音韵和谐，兼具文学性与节奏感。
4. 情理交融，兼具教化：宋诗多尚理，此诗既含对先贤的追思之情，又融入“劝学育人”的教化主旨，以景衬情，以事寄理，质朴平实的语言中蕴含深沉的情感与积极的教化意义，符合南宋理学教化的文学特色。
5. 拟人手法的运用：首句“来护杨君少尹丘”以拟人手法将寿溪化为守护先贤墓冢的有情之物，赋予溪流以人的情感，烘托出对先贤的追怀之意，使写景与抒情融为一体。