和陈中行校书

· 陈宓

老梅抱奇姿,寂寞山之阳。
风月已为友,云水环其乡。
蜂蝶不能到,林深自扬扬。
萧疏谢公墅,淡静午桥庄。
门前有游子,跨马服牛箱。
冲冲自朋往,衮衮不可量。
谁趋雪霜地,竞媚桃李场。
唯夸颜色好,岂寤道德凉。
伟此岁寒值,千载有耿光。
罙高万物表,耻并群花芳。
刚肠逾铁石,劲气侵颜行。
况有至佳实,未熟世已望。
负以黄金鼎,登之白玉堂。
调胹谐众口,隽永讵可志。
致君高舜禹,美俗归轩唐。
药石神圣主,岂但尉黔苍。

简要说明

这首诗为唱和之作,以老梅为核心意象,先描摹其孤高幽寂的生存环境与超然自得的姿态,以桃李媚俗的俗流与之对比,凸显老梅岁寒守节的高洁品格;后半段借梅实的济世价值,将个人品格升华为治国安民的政治理想,寄寓了诗人对君子品德的推崇与济世报国的抱负。

逐句注释

  1. 老梅抱奇姿,寂寞山之阳:山之阳,山的南面,古人以山南为阳,此处代指僻静幽远之地。句意:老梅身怀奇绝风姿,悄然生长在山南山静的偏僻之所。
  2. 风月已为友,云水环其乡:乡,指梅树的栖身居所。句意:清风明月早已是它的挚友,行云流水环绕着它的生长之地。
  3. 蜂蝶不能到,林深自扬扬:扬扬,形容梅花开得舒展自在、自得其乐的样子。句意:蜂蝶无法抵达这幽深林莽,老梅兀自开得舒展昂扬。
  4. 萧疏谢公墅,淡静午桥庄:谢公墅,东晋谢安的会稽山居,代指清雅脱俗的隐逸之所;午桥庄,唐代裴度退居洛阳的庄园,亦为闲适清雅的象征。句意:它的萧疏气度可比谢安山居,淡静风骨堪比裴度午桥庄园。
  5. 门前有游子,跨马服牛箱:服牛箱,乘坐牛车车厢,代指车马出行。句意:门前常有远游过客,或骑骏马或乘牛车往来。
  6. 冲冲自朋往,衮衮不可量:冲冲、衮衮,均形容人群络绎不绝、纷至沓来的样子。句意:他们成群结队地来来往往,人数多得不可胜数。
  7. 谁趋雪霜地,竞媚桃李场:雪霜地,指梅花生长的苦寒之地;桃李场,代指桃李争艳的世俗名利场。句意:谁会奔赴这霜雪苦寒之地,却争相在桃李争艳的俗流中献媚讨好?
  8. 唯夸颜色好,岂寤道德凉:寤,通“悟”,知晓、明白;凉,淡薄、缺失。句意:只知道夸耀自己的容貌姣好,却不曾领悟道德的可贵。
  9. 伟此岁寒值,千载有耿光:岁寒值,指岁寒时节彰显的坚贞品格(化用《论语·子罕》“岁寒,然后知松柏之后凋也”);耿光,光明的光彩。句意:如此岁寒守节的品格,千载之下仍有熠熠光辉。
  10. 罙高万物表,耻并群花芳:罙,同“深”;表,顶端、之上。句意:它卓然独立于万物之上,耻于与群花争艳斗芳。
  11. 刚肠逾铁石,劲气侵颜行:刚肠,指刚正的品性;颜行,指立身行事。句意:它的刚正品性胜过铁石,凛然气节充溢于立身行事之间。
  12. 况有至佳实,未熟世已望:佳实,指梅树的果实梅子。句意:更何况它结出极佳的果实,尚未成熟时世人便已殷切盼望。
  13. 负以黄金鼎,登之白玉堂:黄金鼎、白玉堂,均代指朝堂高位。句意:它将被背负于黄金宝鼎之上,供奉进华丽的玉堂之中(喻指被朝廷重用)。
  14. 调胹谐众口,隽永讵可志:调胹(tiáo ér),原指调和烹饪,此处喻指调理国政;隽永,指滋味悠长,代指深远教化之功;讵可志,难以用言语记述。句意:它调和众口的滋味,隽永悠长的意韵,岂是言语所能尽述?
  15. 致君高舜禹,美俗归轩唐:轩唐,指轩辕黄帝与唐尧,均为上古贤明君主。句意:辅佐君主超越舜禹的功业,使天下风俗归于轩辕、唐尧的盛世。
  16. 药石神圣主,岂但尉黔苍:药石,原指治病的药物与砭石,此处代指匡正君主过失的谏言;黔苍,指百姓。句意:以忠言匡正君主,使其成为圣明之主,这岂止是让百姓得到安宁?

现代译文

老梅身怀奇绝的风姿,悄然生长在山南山静的偏僻之地。
清风明月早已是它的挚友,行云流水环绕着它的栖身之所。
蜂蝶无法抵达这幽深林莽,老梅兀自开得舒展昂扬。
它的萧疏气度可比谢安的山居,淡静风骨堪比裴度的午桥庄园。
门前常有远游的过客,骑着骏马或乘着牛车往来。
他们成群结队地来来往往,人数多得不可胜数。
谁会奔赴这霜雪苦寒之地,却争相在桃李争艳的俗流中献媚讨好?
只知道夸耀自己的容貌姣好,却不曾领悟道德的可贵。
如此岁寒守节的品格,千载之下仍有熠熠光辉。
它卓然独立于万物之上,耻于与群花争艳斗芳。
它的刚正品性胜过铁石,凛然气节充溢于立身行事之间。
更何况它结出极佳的果实,尚未成熟时世人便已殷切盼望。
它将被背负于黄金宝鼎之上,供奉进华丽的玉堂之中。
它调和众口的滋味,隽永悠长的意韵,岂是言语所能尽述?
辅佐君主超越舜禹的功业,使天下风俗归于轩辕、唐尧的盛世。
以忠言匡正君主,使其成为圣明之主,这岂止是让百姓得到安宁?

创作背景

陈宓为南宋中期官员、学者,嘉定年间进士,为官期间主张修明政事、抗金御侮,反对议和苟安,一生推崇儒家道德教化。这首诗为其与友人陈中行(时任校书郎)的唱和之作,结合南宋中后期朝堂苟安、士风浮靡的时代背景,诗人借咏老梅寄托对君子坚贞品格的推崇,同时抒发自己济世安民、辅佐明君的政治理想,与友人共勉。

艺术赏析

  1. 托物言志,层层递进:全诗以老梅为核心意象,先绘其形与境,再扬其品,继以桃李俗流对比凸显其岁寒之节,最后由梅实的济世价值升华为治国平天下的政治抱负,从自然物象到君子品格再到家国理想,逻辑清晰,情感层层深化。
  2. 对比鲜明,用典贴切:以“蜂蝶不能到”的清幽与“冲冲自朋往”的俗流对比,以“雪霜地”的高洁与“桃李场”的媚俗对比,强化了老梅的孤高品格;化用谢安、裴度的典故,以清雅庄园喻梅的风骨,又以“岁寒值”化用《论语》典故,暗合儒家对坚贞品德的推崇,用典自然不生硬。
  3. 语言质朴刚健:全诗以五言古风写成,语言平实凝练,无华丽藻饰,却通过“刚肠逾铁石”“劲气侵颜行”等句,将梅的刚正气节具象化,既保留了咏物诗的诗意美感,又兼具言志诗的刚健风骨。
  4. 意象贯穿始终:老梅的意象贯穿全诗,从生存环境到品格风骨,再到济世功用,始终围绕“梅”展开,将自然物象与君子人格、政治理想融为一体,使全诗主旨集中,意蕴丰厚。

常见问题

《和陈中行校书》的作者和朝代是什么?

《和陈中行校书》的作者是陈宓,页面按宋作品展示。

《和陈中行校书》主要写了什么?

这首诗为唱和之作,以老梅为核心意象,先描摹其孤高幽寂的生存环境与超然自得的姿态,以桃李媚俗的俗流与之对比,凸显老梅岁寒守节的高洁品格;后半段借梅实的济世价值,将个人品格升华为治国安民的政治理想,寄寓了诗人对君子品德的推崇与济世报国的抱负。

《和陈中行校书》的创作背景是什么?

陈宓为南宋中期官员、学者,嘉定年间进士,为官期间主张修明政事、抗金御侮,反对议和苟安,一生推崇儒家道德教化。这首诗为其与友人陈中行(时任校书郎)的唱和之作,结合南宋中后期朝堂苟安、士风浮靡的时代背景,诗人借咏老梅寄托对君子坚贞品格的推崇,同时抒发自己济世安民、辅佐明君的政治理想,与友人共勉。

《和陈中行校书》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 托物言志,层层递进 :全诗以老梅为核心意象,先绘其形与境,再扬其品,继以桃李俗流对比凸显其岁寒之节,最后由梅实的济世价值升华为治国平天下的政治抱负,从自然物象到君子品格再到家国理想,逻辑清晰,情感层层深化。 2. 对比鲜明,用典贴切 :以“蜂蝶不能到”的清幽与“冲冲自朋往”的俗流对比,以“雪霜地”的高洁与“桃李场”的媚俗对比,强化了老梅的孤高品格;化用...