延平书院落成柬诸友

· 陈宓

群峰九叠势来雄,直作吾儒五亩宫。
隔断市计才一水,读书如坐万山中。

简要说明

这首七言绝句是书院落成时写给友人的赠诗,先描绘书院周边雄奇叠嶂的山水环境,点明其作为儒家讲学场所的定位,继而突出书院仅隔一溪便隔绝市井尘嚣的清幽特质,寄寓了兴学育才、邀约友人共研学问的殷殷心意。

逐句注释

  1. 群峰九叠势来雄:群峰,连绵起伏的山峰;九叠,形容山峰层叠繁复,“九”为虚数,极言其多;势来雄,山势雄阔壮美。
  2. 直作吾儒五亩宫:直作,干脆就作为;吾儒,我们儒家学子;五亩宫,语出《孟子·梁惠王上》“五亩之宅,树之以桑”,原指百姓的住宅,此处借指书院讲学的房舍场所,贴合儒家办学的语境。
  3. 隔断市计才一水:市计,指市井间的世俗事务与喧嚣;才一水,仅仅隔着一条溪水,极言书院与俗世距离极近却隔绝了尘氛。
  4. 读书如坐万山中:坐万山中,仿佛置身于群山环抱之间,形容书院环境清幽静谧,读书时可沉浸于山水意境之中,心神安宁澄澈。

现代译文

层叠群峰气势雄豪,
就此为我辈儒者的讲学宫巢。
一溪之隔便隔断市井喧嚣,
读书时恍如坐卧万岭山坳。

创作背景

陈宓为南宋知名理学家与地方官员,嘉定年间任延平(今福建南平)知府时,主持重建延平书院。书院落成之际,他作此诗赠予诸位友人,一则记录书院落成的欣喜,二则邀请友人前来书院讲学、切磋学问,践行儒家兴学教化的理念。

艺术赏析

  1. 意境营造:全诗以山水为核心意象,开篇以“群峰九叠”“万山中”勾勒出书院雄奇清幽的整体环境,将讲学场所置于山水环抱之中,既凸显了书院远离尘俗的清雅特质,又暗合宋代理学家“以山水涵养心性”的治学理念。
  2. 用典自然:“五亩宫”化用《孟子》典故,将儒家讲学场所与经典文本结合,既贴合书院的教化属性,又使诗句更具文化厚重感,不显生硬。
  3. 语言与情感:全诗语言质朴平实,无华丽辞藻,却以白描手法勾勒出书院的独特风貌,情感真挚恳切,既表达了对书院落成的自豪,也传递出与友人共研学问的雅兴。
  4. 格律方面:此作为七言绝句,首句入韵,整体平仄大致协调,第三句虽略有小拗,但不影响诗意的连贯流畅,体现了宋诗重意境而非严守法度的特点。

常见问题

《延平书院落成柬诸友》的作者和朝代是什么?

《延平书院落成柬诸友》的作者是陈宓,页面按宋作品展示。

《延平书院落成柬诸友》主要写了什么?

这首七言绝句是书院落成时写给友人的赠诗,先描绘书院周边雄奇叠嶂的山水环境,点明其作为儒家讲学场所的定位,继而突出书院仅隔一溪便隔绝市井尘嚣的清幽特质,寄寓了兴学育才、邀约友人共研学问的殷殷心意。

《延平书院落成柬诸友》的创作背景是什么?

陈宓为南宋知名理学家与地方官员,嘉定年间任延平(今福建南平)知府时,主持重建延平书院。书院落成之际,他作此诗赠予诸位友人,一则记录书院落成的欣喜,二则邀请友人前来书院讲学、切磋学问,践行儒家兴学教化的理念。

《延平书院落成柬诸友》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意境营造 :全诗以山水为核心意象,开篇以“群峰九叠”“万山中”勾勒出书院雄奇清幽的整体环境,将讲学场所置于山水环抱之中,既凸显了书院远离尘俗的清雅特质,又暗合宋代理学家“以山水涵养心性”的治学理念。 2. 用典自然 :“五亩宫”化用《孟子》典故,将儒家讲学场所与经典文本结合,既贴合书院的教化属性,又使诗句更具文化厚重感,不显生硬。 3. 语言与情感 :...