这首诗是陈宓为即将赴吏部调选官职的弟弟师道所作,全诗以恳切的口吻劝诫弟弟不要贪图虚名远赴蛮荒之地,应选择临近家乡的郡府副职,既能减轻职守、俸禄优渥,又可就近侍奉年迈双亲,最后以池边荷景寄寓期待,叮嘱弟弟早日归来,体现了诗人重亲情、务实为官的人生态度。
送师道弟调选
若弟虚慕名,不惮南荒陬。
何如贰近郡,责轻俸仍优。
亲老可近侍,取廉不嫌求。
忽信他人语,只足企前修。
我衰又多病,卧家将四秋。
小池有芰荷,迟子来共游。
作诗送行李,勇返勿悠悠。
简要说明
逐句注释
- 人生重五马,亦须在中州:五马:汉代太守出行用五匹马拉的车,后以“五马”代指高级地方官职。中州:原指中原地区,此处代指京城附近或繁华富庶的政治中心地带。句意:人生在世固然看重高官厚禄,也应选择在中州之地任职。
- 若弟虚慕名,不惮南荒陬:虚慕名:空自追求虚名(指远赴偏远之地博取的表面政绩)。惮:畏惧、害怕。南荒陬:南方蛮荒偏远的角落,指偏远贫瘠的边地。句意:如果弟弟你只是空自追逐虚名,便要远赴那南方蛮荒的偏僻角落,这又何必?
- 何如贰近郡,责轻俸仍优:何如:哪里比得上。贰:副职,此处指郡府的佐官、副长官(如宋代通判)。近郡:临近家乡的州郡。责轻:职守较轻,事务不繁。俸仍优:俸禄仍然优渥丰厚。句意:哪里比得上就任家乡附近的郡府副职,既职责轻简,俸禄又优渥。
- 亲老可近侍,取廉不嫌求:亲老:年迈的父母。近侍:就近侍奉。取廉:指为官清廉自持。不嫌求:不必过于苛求名利。句意:年迈的双亲正好可以就近侍奉;只要为官清廉自持,又何必过分追求虚名厚利。
- 忽信他人语,只足企前修:忽:轻易、随便。企前修:仰慕前代贤才,此处指盲目效仿他人追求虚名的做法,最终难成实益。句意:若是轻易听信旁人的虚言妄语,到头来不过是空自仰慕前贤,毫无实际收获。
- 我衰又多病,卧家将四秋:衰:年老体衰。卧家:居家闲居。将四秋:将近四个年头(即四年)。句意:我如今年老多病,居家闲卧已经快四年了。
- 小池有芰荷,迟子来共游:芰荷:菱叶与荷花,代指池塘中的荷景。迟:等待。句意:家中小池的菱叶荷花已然盛放,我正等着你归来与我一同赏玩。
- 作诗送行李,勇返勿悠悠:送行李:为你送行。悠悠:迟缓、拖延的样子。句意:写下这首诗为你送行,愿你早日启程归来,切莫拖延太久。
现代译文
人生在世本应看重高官显位,更该选择在中州京畿之地施展抱负。
可你若只是空自追逐虚名,便要远赴那南方蛮荒的偏僻角落,这又何必?
哪里比得上就任家乡附近的郡府副职,职责轻简,俸禄又优渥丰厚。
年迈的双亲正好可以就近侍奉,只要为官清廉自持,又何必过分苛求名利。
若是轻易听信旁人的虚言妄语,到头来不过是空自仰慕前贤,毫无实益。
我如今年老多病,居家闲卧已经快四个年头了。
家中小池的菱叶荷花已然盛放,我正等着你归来与我一同赏玩。
写下这首诗为你送行,愿你早日启程归来,切莫拖延太久。
创作背景
陈宓为南宋理学家、官员,为官清廉正直,因直言触忤权贵曾被罢官居家。“调选”为宋代官员通过吏部铨选授予官职的制度,此诗当作于其赋闲居家的第四年左右。此时其弟师道正等待吏部调选官职,陈宓结合自身处境,劝诫弟弟摒弃虚名,选择既能便利侍奉双亲、又能安稳任职的近郡职位,体现了其重亲情、轻虚名的处世态度。
艺术赏析
- 质朴恳切的说理风格:全诗以平易浅近的语言展开劝诫,未堆砌典故,巧用对比手法:将“五马中州”的虚名与“南荒陬”的偏远相对比,又将“近郡贰职”的务实与前者的虚妄相对照,层层递进阐明观点,情感真挚恳切,全无说教的生硬感。
- 以景结情,余味悠长:诗的后半部分以家中小池的芰荷之景收束,将对弟弟的思念与期待融入日常景致中,从直白的劝诫转为温馨的寄寓,使全诗情感从理性劝诫转向温情寄望,增添了含蓄隽永的意境。
- 古体诗的自由舒展:此诗为五言古体诗,不受近体诗平仄、对仗的严格限制,语言自然流转,以家常口吻表达劝诫之意,贴合送别亲人的场景氛围,体现出宋诗“以文为诗”、重理趣的典型特点。
常见问题
《送师道弟调选》的作者和朝代是什么?
《送师道弟调选》的作者是陈宓,页面按宋作品展示。
《送师道弟调选》主要写了什么?
这首诗是陈宓为即将赴吏部调选官职的弟弟师道所作,全诗以恳切的口吻劝诫弟弟不要贪图虚名远赴蛮荒之地,应选择临近家乡的郡府副职,既能减轻职守、俸禄优渥,又可就近侍奉年迈双亲,最后以池边荷景寄寓期待,叮嘱弟弟早日归来,体现了诗人重亲情、务实为官的人生态度。
《送师道弟调选》的创作背景是什么?
陈宓为南宋理学家、官员,为官清廉正直,因直言触忤权贵曾被罢官居家。“调选”为宋代官员通过吏部铨选授予官职的制度,此诗当作于其赋闲居家的第四年左右。此时其弟师道正等待吏部调选官职,陈宓结合自身处境,劝诫弟弟摒弃虚名,选择既能便利侍奉双亲、又能安稳任职的近郡职位,体现了其重亲情、轻虚名的处世态度。
《送师道弟调选》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 质朴恳切的说理风格 :全诗以平易浅近的语言展开劝诫,未堆砌典故,巧用对比手法:将“五马中州”的虚名与“南荒陬”的偏远相对比,又将“近郡贰职”的务实与前者的虚妄相对照,层层递进阐明观点,情感真挚恳切,全无说教的生硬感。 2. 以景结情,余味悠长 :诗的后半部分以家中小池的芰荷之景收束,将对弟弟的思念与期待融入日常景致中,从直白的劝诫转为温馨的寄寓,使全诗...