次安溪赵簿云津阁韵

· 陈宓

西来一派接天流,谁结危栏占上游。
树蘸碧波元不暑,沙攒白鹭更宜秋。
沉酣胜处方知味,濡滞穷山未拙谋。
欲把君诗镵翠壁,声名长与此溪留。

简要说明

这是一首标准七言律诗,为陈宓次友人安溪主簿赵姓者《云津阁》原韵的唱和之作。全诗以云津阁周边的江景秋光为核心,既描绘了阁上所见的清旷雅致景致,又抒发了诗人寄意山水、安于僻地的闲适心境,末联点明唱和主旨,赞美友人诗才并期许其声名与溪流长存。

逐句注释

西来一派接天流:西来,指江水从西边奔流而来;一派,指江水的一支;接天流,形容江水浩渺,水天相接的壮阔景象。
谁结危栏占上游:危栏,高耸的栏杆,此处代指云津阁;上游,指阁址占据了江水上游的绝佳观景位置;此句以问句起笔,赞叹云津阁选址之精妙。
树蘸碧波元不暑:蘸,原指沾染,此处形容绿树的倒影浸入碧波之中;元,通“原”,本来;不暑,无酷暑燥热,极言阁上环境清凉宜人。
沙攒白鹭更宜秋:攒,聚集、簇拥;沙,指江边沙洲;此句写沙洲上白鹭群集的清幽画面,秋日时节更显景致宜人。
沉酣胜处方知味:沉酣,沉醉、酣畅地沉浸其中;胜处,指云津阁这类佳胜的观景之地;味,此处指山水之趣与心境的闲适意味。
濡滞穷山未拙谋:濡滞,停留、羁留;穷山,荒僻的山野之地,此处指诗人任职的安溪地方;未拙谋,不算笨拙的谋划,意为虽滞留僻地,但有此佳景相伴,并非失策。
欲把君诗镵翠壁:君诗,指赵主簿所作的《云津阁》原诗;镵(chán),镌刻、凿刻;翠壁,青绿的山崖石壁。
声名长与此溪留:此联收束全诗,期许友人的诗名能与安溪溪水一同长久流传。

现代译文

西来江水浩渺,与天相接奔流不息,是谁架起高阁栏杆,独占这上游的绝佳胜境?
绿树倒映碧波之中,此间原无酷暑燥热,沙洲群鹭簇拥,秋日景致更显清幽宜人。
唯有沉醉于这佳胜之地,方能体悟其中真趣;我虽羁留穷山僻壤,也算不得笨拙的谋划。
愿将你的诗句镌刻在青绿的崖壁之上,让你的声名与这溪水一同长久流传。

创作背景

陈宓为南宋孝宗至理宗时期官员,为官清廉有政绩,亦擅长诗文。安溪(今福建泉州安溪)为其早年地方任职之地,“赵簿”即安溪主簿(县中掌管文书的佐官),姓赵,曾作《云津阁》一诗。此诗为陈宓依赵诗原韵所作的唱和之作,创作时诗人正于安溪一带任职,游览云津阁后,以眼前江景秋光为载体,既抒观景之乐,亦寄寓了自己安于地方、自得其乐的心境。

艺术赏析

  1. 格律章法严谨:此诗为标准七言律诗,严格遵循平水韵尤韵部(韵脚为流、游、秋、谋、留),颔联、颈联均对仗工整,如“树蘸碧波”对“沙攒白鹭”,“沉酣胜处”对“濡滞穷山”,词性、结构一一对应,体现了宋诗的格律规范。全诗章法井然:首联点题,以问句引出云津阁胜景;颔联铺陈阁上所见的清凉秋景;颈联由景入情,抒发观景感悟与自我宽慰;尾联回扣唱和主题,收束全篇。
  2. 意象意境清旷:全诗选取“西来江水”“危栏”“碧波”“白鹭”“翠壁”等清雅意象,营造出清旷幽远的山水意境,既有江天浩渺的壮阔,又有沙洲秋鹭的清幽,动静结合,画面感极强。
  3. 抒情兼具理趣:颈联“沉酣胜处方知味,濡滞穷山未拙谋”由观景转入抒情,将个人仕途境遇与山水之乐结合,打破单纯写景的局限,融入了“安于所遇、自得其乐”的处世理趣,体现了宋诗“以理入诗”的典型特点。
  4. 唱和主旨鲜明:末联“欲把君诗镵翠壁,声名长与此溪留”紧扣“次韵”的创作背景,既赞美了友人赵簿的诗才,也将眼前山水与友人声名相绑定,升华了诗歌的情感,使写景、抒情、唱和三者融为一体。

常见问题

《次安溪赵簿云津阁韵》的作者和朝代是什么?

《次安溪赵簿云津阁韵》的作者是陈宓,页面按宋作品展示。

《次安溪赵簿云津阁韵》主要写了什么?

这是一首标准七言律诗,为陈宓次友人安溪主簿赵姓者《云津阁》原韵的唱和之作。全诗以云津阁周边的江景秋光为核心,既描绘了阁上所见的清旷雅致景致,又抒发了诗人寄意山水、安于僻地的闲适心境,末联点明唱和主旨,赞美友人诗才并期许其声名与溪流长存。

《次安溪赵簿云津阁韵》的创作背景是什么?

陈宓为南宋孝宗至理宗时期官员,为官清廉有政绩,亦擅长诗文。安溪(今福建泉州安溪)为其早年地方任职之地,“赵簿”即安溪主簿(县中掌管文书的佐官),姓赵,曾作《云津阁》一诗。此诗为陈宓依赵诗原韵所作的唱和之作,创作时诗人正于安溪一带任职,游览云津阁后,以眼前江景秋光为载体,既抒观景之乐,亦寄寓了自己安于地方、自得其乐的心境。

《次安溪赵簿云津阁韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律章法严谨 :此诗为标准七言律诗,严格遵循平水韵尤韵部(韵脚为流、游、秋、谋、留),颔联、颈联均对仗工整,如“树蘸碧波”对“沙攒白鹭”,“沉酣胜处”对“濡滞穷山”,词性、结构一一对应,体现了宋诗的格律规范。全诗章法井然:首联点题,以问句引出云津阁胜景;颔联铺陈阁上所见的清凉秋景;颈联由景入情,抒发观景感悟与自我宽慰;尾联回扣唱和主题,收束全篇。 2....