和泉州施通判

这首七言绝句为唱和同僚之作，诗人以赞赏的笔触，称颂泉州施通判辅佐知州理政、主持贡院事务的政绩：新建考舍惠及万千士子，以高明手段整顿考场弊窦，如同良医对症下药，尽显其兴学育才的才干与仁心。

1. 君侯来佐刺桐乡：
   君侯：古代对州郡高级官员的尊称，此处指施通判。佐：辅佐。刺：宋代知州掌一州军政，别称刺史，此处代指泉州知州。桐乡：借指泉州，典出汉代循吏朱邑曾任桐乡啬夫、有惠政的典故，后世以“桐乡”代指贤吏治下的地方州郡。
2. 小试聊看主贡场：
   小试：此处指施通判暂任主持科举考试的事务。聊看：姑且担任、主持。主贡场：主管科举考试的场所，此处指主持泉州贡院的相关事务。
3. 新辟千间欢万士：
   新辟：新建、开辟。千间：形容新建考舍的规模宏大。欢万士：使万千士子欢欣鼓舞，指新建考舍为士子提供了良好的备考、应试环境。
4. 尽医百囊处奇方：
   尽医：全部治愈，此处比喻彻底整治弊病。百囊：原指众多囊袋，此处喻指科举考场中存在的各类弊端或士子面临的种种困顿。处奇方：开出奇妙的药方，此处比喻施通判以高明巧妙的办法解决考场弊病、改善士子处境。

君侯您来辅佐泉州知州理政，
暂主贡院事务展露才名。
新造千间考舍令万士欢腾，
如良医除弊施下奇方。

陈宓为南宋泉州晋江人，官至吏部侍郎，一生重视地方文教事业。此诗为唱和同僚施通判之作：施通判在泉州任上，主持整顿贡院、新建考舍，改善了当地科举应试的环境，为士子提供了更公平、宽敞的备考场所，陈宓以此诗赞扬其兴学育才的政绩，体现了对地方文教的重视与对同僚才干的认可。

1. 用典自然贴切：以汉代循吏朱邑治桐乡的典故，将施通判治理的泉州比作贤吏治地，暗含对其仁政的称颂，不着痕迹地提升了诗作的文化厚度。
2. 比喻生动精妙：以“良医治百囊”为喻，将考场弊病比作需医治的病症，将施通判的整顿举措比作“奇方”，将抽象的政绩具象化，生动展现了其整治弊政、造福士子的才干。
3. 结构逻辑清晰：全诗四句起承转合自然：首句点明施通判的身份与到任情况，次句点出其主持贡院的具体事务，三四句分别赞颂其兴学建舍与整顿考场的政绩，语言质朴平实，无刻意雕琢之痕，尽显唱和诗的得体与真挚。